漂亮的建筑教案與反思

1、一年上美術(shù)第六課漂亮的建筑白山市渾江區(qū)金英小學(xué)黃永萍教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是一節(jié)低年級(jí)的造型表現(xiàn)課， 通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)，了 解不同風(fēng)格和造型的建筑；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的制作能力，通過(guò)對(duì)彩紙、 海綿紙、舊掛歷、海報(bào)紙等進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作，訓(xùn)練學(xué) 生眼、腦、手，把所見(jiàn)所聞所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。學(xué)情分析：興趣、好奇心是孩子最好的老師，面對(duì)剛剛踏入校門(mén)的孩子，直觀、形象、活潑、自由的教學(xué)方式會(huì)吸引學(xué)生的目光，感化著 孩子們的心靈，促進(jìn)美術(shù)技能和素養(yǎng)的一步步養(yǎng)成， 其中信息技術(shù)引 入美術(shù)課堂起到了極其重要的作用。合理使用會(huì)使美術(shù)課更加豐富多 彩，會(huì)更加調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性， 所以針對(duì)孩子

2、年齡特點(diǎn)應(yīng)多 加運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感悟與發(fā)現(xiàn)：了解中外建筑的特色與美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。2、實(shí)踐與創(chuàng)造：用各種彩紙剪、撕、貼的方法，設(shè)計(jì)一幅漂亮的建 筑圖，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、創(chuàng)新精神。3、欣賞與評(píng)議：講述自己的作品，并能對(duì)同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn) 單的評(píng)論，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。4、體驗(yàn)與合作：在小組分工合作的過(guò)程中，體驗(yàn)合作所帶來(lái)的樂(lè)趣， 增強(qiáng)合作意識(shí)，分享合作成果。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同的紙材組織畫(huà)面教學(xué)難點(diǎn):對(duì)作品造型的把握能力和創(chuàng)新能力課前準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、海報(bào)、報(bào)紙、彩紙、帶有房子圖案的紙、剪刀、膠棒、 彩筆教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一. 組織教學(xué)以談話的方

3、式集中學(xué)生的注意力，檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況。二. 激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們?cè)谖覀兩畹闹車(chē)性S多漂亮的房子， 你能從自己身邊 的建筑出發(fā)，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的最漂亮的房子是什么樣的嗎 ？ 請(qǐng)幾名同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式（說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)）向大家介紹自己最喜愛(ài)的 建筑的外形、色彩、感受。同學(xué)予以互相鼓勵(lì)。（談話激趣，啟發(fā)學(xué)生形象思維，認(rèn)識(shí)并感受樓房建筑的造型美。） 教師：老師也有許多喜歡的建筑，想和同學(xué)一起分享和交流，同學(xué)們想看 嗎？學(xué)生：想。教師播放教學(xué)課件，學(xué)生欣賞。教師：美嗎？學(xué)生：美。教師講解自己非常喜歡的建筑北京天壇祈年殿：它是北京天壇公 園的代表性建筑一一這座漂亮的中國(guó)古代建筑 有三層的圓頂，藍(lán)色 的琉璃

4、瓦，紅色的門(mén)窗，白色的基座和欄桿，真好看 ！過(guò)去，每年 皇帝都在這里舉行祭天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。師：同學(xué)們讓我們也當(dāng)一名小小講解員介紹你喜歡的建筑好嗎？（好）。（講解指導(dǎo)，解決欣賞思路）2、板書(shū)課題。三、新授：1、欣賞特色建筑，交流介紹交流介紹建筑的形狀、色彩、裝飾特點(diǎn)圣瓦西里大教堂：俄羅斯糖果狀的童話城堡。八個(gè)洋蔥頭的造型各異、色彩美麗，北京天安門(mén)：紅墻黃瓦、大房檐、多圓柱雄偉壯觀。香港中銀大廈：光滑明亮、多棱尖尖、直插云霄。悉尼歌劇院；像許多大鳥(niǎo)嘴，很漂亮。故宮等。（了解建筑有關(guān)知識(shí)，欣賞不同風(fēng)格的建筑，激發(fā)興趣，培養(yǎng)審美評(píng)說(shuō)能力。為創(chuàng)作積累素材。）2、欣賞學(xué)生作品欣賞了這么多建

5、筑，小朋友們是怎樣表現(xiàn)的呢？教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué) 生作品。出示課件，交流：你最喜歡那幅，原因？（形狀、色彩、裝飾、環(huán)境等）（培養(yǎng)審美交流能力）。說(shuō)說(shuō)作品采用了什么方法完成的？用到了哪些技法？（畫(huà)、剪、貼等）你還知道哪些材料？你能說(shuō)說(shuō)完成作品需要哪些材料？（廢舊掛歷紙、海報(bào)、報(bào)紙、帶有房子圖案的紙、剪刀、膠棒、彩筆等）（欣賞了解創(chuàng)作方法和材料啟迪發(fā)散思維）。3、探究鋪墊創(chuàng)作方法同學(xué)們你能說(shuō)說(shuō)一座漂亮的房子由哪些部分組成嗎？（房頂、房身、門(mén)窗、裝飾等）可以用到哪些形狀？（圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、半圓、其他圖形等）。怎樣完成？交流后教師演示。（了解房子的構(gòu)造為創(chuàng)作做準(zhǔn)備）4、談話：師，聽(tīng)故事：在

6、一個(gè)很美很美的地方生活著一群快樂(lè)的精靈，有一天，精靈 國(guó)王說(shuō)：“我要建一座世界上最漂亮的房子?！蓖?學(xué)們你們知道它是什么樣的嗎？若你是國(guó)王你會(huì)蓋一座什么樣的房 子呢？讓我們快快一起行動(dòng)吧?。ü适录とふ{(diào)動(dòng)創(chuàng)作熱情。）四、學(xué)生制作一幅漂亮的建筑圖：1、注意構(gòu)圖安排、東西的大小變化，粘貼的先后順序等；廢紙的處理2、教師巡回指導(dǎo)：（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造及教學(xué)衛(wèi)生和教 學(xué)常規(guī)，讓好習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)積累）。五、講評(píng)總結(jié):1、 隨堂評(píng)。自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)最佳制作獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)圖案粘貼。（學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己和他人，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。）2、總結(jié)拓展：今天同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的城堡是又漂亮、又有特色。也希望同學(xué)們長(zhǎng)大

7、后用你們的智慧把祖國(guó)建設(shè)得更美麗、更富強(qiáng)。（加強(qiáng)責(zé)任教育、主人翁意識(shí)教育）六、板書(shū)設(shè)計(jì)：6、漂亮的建筑形狀建筑 色彩教師作品學(xué)生作品裝飾七、課后反思：興趣是孩子最好的老師，針對(duì)本次學(xué)習(xí)及課堂應(yīng)用來(lái)看。信息技術(shù)的 引用對(duì)于孩子學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣，技能和美術(shù)素養(yǎng)提高起到了別種形 式無(wú)法取代的作用。美術(shù)是一門(mén)造型藝術(shù)也是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)課， 大量的信息需要直觀的演 示獲得，枯燥的講解不但激不起學(xué)生的興趣同時(shí)也不利于知識(shí)技能的 掌握。學(xué)生不喜歡聽(tīng)，教師自然也很累，而聲音、畫(huà)面、文字、動(dòng)畫(huà) 等信息技術(shù)的引入不但激起學(xué)生的興趣，同時(shí)學(xué)生的視野變得開(kāi)闊起 來(lái)，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生身在輕松的情境中引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想、去想象。生動(dòng)直觀的示范，展現(xiàn)，增強(qiáng)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，為更好地 掌握新知鋪平了道路。因此，一堂好的課，優(yōu)質(zhì)的課，導(dǎo)入很關(guān)鍵，它決定你能否抓住學(xué)生 的眼球和興趣，能否成功的完成教學(xué)目標(biāo)。這就要求導(dǎo)入課件的科學(xué) 性、藝術(shù)性、實(shí)效性相