四季教學設計

1、四季教學設計教學目標：.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。、讓學生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)他們熱愛大自然的感情。、進行說話訓練，句式遷移。 教學過程一、 復習檢查（上節(jié)課，同學們的表現(xiàn)真棒！認識了那么多的生字寶寶，老師真為你們高興。下面老師來考考你們，這些生字你還認識嗎？）1、用生字卡片開火車讀生字（小朋友們喜歡玩氣球嗎？接下來，老師要帶領大家去做放氣球的游戲。高興嗎？那就請小朋友們坐端正了，小眼睛認真地看著大屏）。2、點擊課件放氣球讀詞語二、視頻范讀，創(chuàng)設情境師：大自然真是一位神奇的魔術師，它不斷地變幻出美麗的四季，這節(jié)課就讓我們再次走進美麗的四季吧。請小朋友們

2、齊讀課題。今天，朱老師還請來了一位老師，她把美麗的四季帶到我們的眼前來了。 你們瞧 點擊課件，播放視頻朗讀。師：好聽嗎？ 師：想不想讀讀？三、自由選讀，自主探究請小朋友打開書本61頁，自由小聲地讀一讀這首詩歌。然后把你最喜歡的季節(jié)找出來美美地多讀幾遍。學生打開書本自由朗讀課文。四、精讀課文，感受四季的美師：剛才小朋友們都美美地讀了詩歌，誰來告訴大家：你最喜歡哪個季節(jié)，為什么喜歡這個季節(jié)？、學習秋天：師：（根據(jù)學生說的板書：春、夏、秋、冬）說的真好，每個小朋友都有自己喜歡的季節(jié)，那你們知道現(xiàn)在正是什么季節(jié)嗎？（秋天）師：是啊，金秋送爽，丹桂飄香，秋天是個收獲的季節(jié)，所以老師特別喜歡秋天。有和老師

3、一樣喜歡秋天的小朋友嗎？喜歡的舉舉手師：好，請一個喜歡秋天的小朋友美美地來讀讀這一句（點擊課件出示課文第三幅插圖和第三句話）一個學生讀第三句話。讀完了，你有話想說嗎？（能告訴老師你為什么喜歡詩歌中描寫的秋天嗎？）誰還想讀一讀這句話？讀完了，你有話想說嗎？誰還想再讀一讀這句話？你有話想說嗎？孩子們，老師有一個問題想請教你們，你們愿意幫助老師嗎？秋天到了，谷穗為什么會是彎彎的呢？ “鞠著躬”是一個什么樣的動作呢？師：誰來學小谷穗做做“鞠躬”的動作？（指名一學生做“鞠躬”的動作）師：哎呀，真有禮貌。想做的小朋友站起來做一做。（想做的學生站起做）師：真是一群有禮貌的小谷穗。谷穗鞠著躬說：生：我是秋天師

4、：誰來學谷穗說一說。（指名表演并說話）師：如果你是谷穗，你還想說什么呢？師：哇，瞧你們這些小谷穗多自豪呀，我們再來讀讀這句話，誰能把谷穗自豪的心情也讀出來。先自己試著讀一讀。師：誰來讀。（指一名學生讀）師：誰還想再讀一讀呢？這么多小朋友。那想讀這節(jié)的小朋友們一塊讀吧?。▽W生讀文）師：你們知道秋天還有哪些變化嗎？把你課前觀察到的向小朋友匯報一下吧。（結合學生匯報點擊課件）師：秋天真是一個收獲的季節(jié)，我們喜歡它，你們還喜歡什么季節(jié)呢？（根據(jù)學生回答隨機學習課文）、 夏天：生：我喜歡夏天。師（擊課件，出示夏天圖和內(nèi)容）好，請你美美地讀一讀。（生讀）師：讀得真不錯，你有話想說嗎？誰還想讀一讀這句話？讀

5、完了，你有話想說嗎？還有誰想讀（再指名讀）師：下面老師很想聽男生讀。（男生讀）師：讀得真好！那女同學咱們也不能落后，一起讀吧！（女生讀）聽了你們讀，老師現(xiàn)在也喜歡上夏天了。還有誰喜歡哪個季節(jié)？、春天：生：我喜歡春天。師：（點擊課件，出示春天插圖和句子）那請你讀讀春天這句話（學生讀）。師：誰還想讀？（學生讀）師：讀得真好，老師真的感受到春天來了。師：孩子們，請你們都練習著讀一讀這句話 ，邊讀邊想：在這句話里你有沒有不明白的地方？生：什么是草芽？（剛長出來的小草的嫩芽 ） （小草芽多高興、多自豪呀！自己讀讀課文，把小草芽的高興、自豪的樣子讀出來。）學生練習朗讀。 師：春天是一個美麗的季節(jié)，在春天里

6、，我們看見了嫩嫩的草芽可愛的小鳥，想想，還看見過什么呢？師：小朋友們真能干，春天是一個萬物復蘇、百花齊放的季節(jié)。讓我們一起再美美地來讀讀這句話。全班齊讀。、冬天：師：走過春夏秋，在不知不覺中，冬天將會悄悄地來到我們的身邊，到時候我們又可以堆雪人打雪仗了。孩子們，你們喜歡冬天嗎？生：喜歡師：喜歡我們就來讀讀這句話。 (點擊課件，出示冬天圖和課文內(nèi)容)（指名讀）讀完了，你有話想說嗎？誰還想讀一讀這句話？讀完了，你有話想說嗎？誰還想再讀一讀這句話？你有話想說嗎？（抓住關鍵詞“一挺”體會雪人的調(diào)皮可愛）師：一年四季多美好呀， 春天，生機盎然；夏天，熱情奔放；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。每一個季節(jié)都給我們美的享受。你能把課文連起來美美地讀一讀嗎？（學生自由讀）師：讀得真不錯，老師都陶醉在大家的讀書聲中了。 五、句式遷移，仿說四季今天，老師還帶來了許多有關四季的圖片，你們想欣賞嗎？如果你能學著文中小詩人的樣子，為這些圖畫說一句話那就更棒了。老師就做了一回詩人，給我自己找來的圖畫編了一首兒歌，（點擊課件，出示）小朋友，你們想不想做一回小詩人。你可以模仿課文中的句子，也可以是自創(chuàng)的，先讓你們準備一下。也可以到黑板前來看一看再編。七、匯報交流師：小朋友，真能干，說得也好。小結：春天，溫暖的陽光融化了山澗的冰雪，夏天，鮮嫩的綠葉有美麗的花朵