電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制~教學(xué)設(shè)計(jì)

1、可編輯 中等職業(yè)教育電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成果教材工廠電氣控制設(shè)備項(xiàng)目二 任務(wù)四電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 科工廠電氣控制設(shè)備課 型新授課課 時(shí)160分鐘（4節(jié)課）課 題電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制班 級(jí)14秋機(jī)電1班 教 材 電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成果教材工廠電氣控制（高等教育出版社）授課時(shí)間2015年教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制工作原理2、能夠識(shí)圖并按圖安裝接線能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、動(dòng)手操作電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)安裝本領(lǐng)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將企業(yè)優(yōu)秀管理規(guī)范融入教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)清潔、清掃、安全規(guī)范職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)識(shí)

2、圖并能按圖安裝接線教學(xué) 用具多媒體教學(xué)電氣元件 電工工具等 教學(xué)難點(diǎn)能夠自行排查故障電路教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法教材 處理 思路本書前面已經(jīng)講解了電動(dòng)機(jī)手動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路，從這節(jié)開始進(jìn)入利用接觸器等元件控制電動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)。電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制是工廠電氣控制設(shè)備的入門內(nèi)容，將為學(xué)生在后面能夠正確分析復(fù)雜的控制電路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路安裝，本書注重的是技能的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。知識(shí)源于生活，在教學(xué)過(guò)程中將從生活中的電動(dòng)葫蘆實(shí)例引入課題進(jìn)行講解，重視知識(shí)的生成與呈現(xiàn)，采用情景教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、務(wù)驅(qū)動(dòng)法等注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教法與學(xué)法；在講解過(guò)程中，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，一步一步的進(jìn)

3、行教學(xué)，學(xué)生實(shí)操接線過(guò)程中，跟蹤、巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，師生之間相互交流，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，巧妙的解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)1、清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，2、準(zhǔn)備好電氣元件。備好設(shè)備和教具安靜就坐營(yíng)造良好的課堂氛圍課前準(zhǔn)備（8分鐘）1、 分好小組（4人/組）2、 分發(fā)電工工具3、 準(zhǔn)備好電氣元件、器材等4、 強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范總指揮，安排好所要準(zhǔn)備的電氣元件、器材等。領(lǐng)取工具及電氣元件、器材等小組共同合作，互助互學(xué)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣。情景引入（5分鐘）引入：生活中電動(dòng)葫蘆，并播放視頻。簡(jiǎn)化控制動(dòng)畫教師播放視頻，并進(jìn)行操作過(guò)程的講解。操作動(dòng)畫，

4、并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，從何引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)觀看視頻，給學(xué)生感官的認(rèn)識(shí)，設(shè)疑：如何實(shí)現(xiàn)這樣的功能？觀看與思考引入生活中的實(shí)例，動(dòng)畫播放、演示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。確立任務(wù)（10分鐘） 1、原理圖及結(jié)構(gòu)SBQS:組合開關(guān) SB:啟動(dòng)按鈕 FU1、FU2：熔斷器 KM：交流接觸器2、工作原理（1）啟動(dòng)：按下按鈕SB KM線圈得電 KM主觸頭閉合 電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn) （2）停止：松開按鈕SB KM線圈失電 KM主觸頭斷開 電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)展示電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)原理圖給學(xué)生分析電氣圖結(jié)構(gòu)及相應(yīng)元件作用分析控制電路工作原理觀察、思考電氣圖結(jié)構(gòu)，分析各元件在電路中所起的作用在教師的引導(dǎo)下，分析電路工作原理，

5、與教師一起總結(jié)，并用文字板書出來(lái)。提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。落實(shí)知識(shí)目標(biāo)。實(shí)施任務(wù)（115分鐘） 任務(wù)一：元件檢查，安裝元件（5分鐘）任務(wù)二：實(shí)際操作，巡回指導(dǎo)（100分鐘）學(xué)生在操作過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正與指導(dǎo)。任務(wù)三：線路調(diào)試，通電試車（10分鐘）指導(dǎo)學(xué)生安裝元件情況及檢查元原件好壞的方法課堂中巡回指導(dǎo)學(xué)生操作情況，指出在過(guò)程中出色的地方及存在的不足。引導(dǎo)學(xué)生掌握電路調(diào)試的步驟和方法小組合作，利用萬(wàn)用表檢查元件好壞，并用電工工具安裝（固定）元件。學(xué)生采取小組合作方式，根據(jù)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制原理圖進(jìn)行安裝接線。學(xué)生進(jìn)行短路測(cè)試及調(diào)試教師引導(dǎo)提示，學(xué)生動(dòng)手操作，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師引導(dǎo)提

6、示，學(xué)生動(dòng)手操作，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作順利突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。成果展示（10分鐘）優(yōu)秀作品評(píng)選第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組教師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)做的比較好的學(xué)生，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。共同參與，評(píng)選優(yōu)秀作品。檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本次課掌握的情況總結(jié)評(píng)價(jià)（8分鐘）分發(fā)學(xué)生項(xiàng)目評(píng)分表教師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)分發(fā)小組項(xiàng)目評(píng)分表，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行評(píng)分。教師對(duì)本次課學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)行小組自評(píng)、互評(píng)環(huán)節(jié)每小組派一代表將小組自評(píng)、互評(píng)分?jǐn)?shù)填寫在黑板白紙上。學(xué)生對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。拓展延伸（4分鐘）學(xué)以致用，聯(lián)系到生活實(shí)際當(dāng)中去，并給出思考如何實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)?提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考。通過(guò)思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究的主動(dòng)性課