2021年幼兒園小班教師隨筆11篇精選范文

1、幼兒園教案2021年幼兒園小班教師隨筆11篇精選范文幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年幼兒園小班教師隨筆11篇精選范文這是幼兒園小班教師隨筆11篇精選范文，是優(yōu)秀的小班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習。幼兒園小班教師隨筆11篇精選范文第1篇幼兒園教師隨筆1每一天在組織孩子午睡時，總有那么幾個小朋友磨磨蹭蹭地好長時間也不躺到床上，安靜下來。而已經(jīng)躺在床上的小朋友，有的在撥弄著自我的小手，還有和自我的好朋友竊竊私語。真是讓教師頭疼。這天，我正好拿著小朋友新帶來的一本故事書，闋闋看到了說：教師，你是不是要講故事了我一愣，立刻反應(yīng)過來說：是的，我就是在

2、等所有小朋友都躺下來，安靜下來，才會講故事呢。闋闋立刻對還沒有躺下來的小朋友說：你們還不快點，教師要講故事啦!那些還沒躺下來的小朋友一聽，立刻躺下，安靜下來。于是，我就講了兩個故事。小朋友央求說：教師再講一個吧!我說：今日時間來不及了，明天小朋友早一點躺到床上，安靜下來，教師就能夠多獎勵你們一個故事了。從第二天起，小朋友果真又快又安靜地躺到了床上，等著教師去講故事呢!并且要教師多獎勵幾個故事呢!經(jīng)過這件事，讓我明白：孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，除了講道理之外，還能夠經(jīng)過一些適當?shù)幕顒有元剟睢＿@樣也會起到一個事半功倍的效果。幼兒園教師隨筆2我班的王曉芳小朋友異常聽話，上課十分認真，也不跟別的小朋友胡

3、鬧。就是有一點，平時沉默寡言，不愛說話，總喜歡自我一個人靜靜的玩。我明白這個孩子不善交往，必定會為她的將來產(chǎn)生必須的影響。所以，我決定給她改掉這個壞毛病。我首先鼓勵別的小朋友主動和她玩。問她：別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩，他們會怎樣呢?她很快就明白了我的意思，并也主動的和別的小朋友一齊玩。過了一段時間王曉芳小朋友開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個小朋友呢。我真替她高興，家長對她的改變也很高興。幼兒園教師隨筆3我們班的瀟瀟小朋友因闌尾炎做了手術(shù)，此刻還躺在家里休息，已經(jīng)好多天沒來上學(xué)了，我們決定團體去看一瀟。周五上午，我們乘坐校車出發(fā)了，天氣雖然有點冷，可今日的太陽還是露出了

4、燦爛的笑臉，像是歡迎我們?nèi)タ礊t瀟似的。校車穿過市里向金玉米公司駛?cè)?。大樹和美景從眼前飛過，勤勞的清潔工在忙碌地打掃著衛(wèi)生。孩子們?nèi)杠S不已，齊唱歡快的歌曲，不知不覺到了一瀟小朋友家的樓下。一瀟的爸爸、媽媽熱情地迎接了我們。小瀟瀟有些瘦了，可還是很精神。平時最頑皮的他，此時居然也有些害羞了。班里的小朋友可開心了，紛紛拿出自我的禮物。昊昊小朋友拿出蘋果，期望瀟瀟吃一個蘋果后身體更加健康;澤澤拿出小卡片，祝愿瀟瀟健康歡樂，期望瀟瀟小朋友早點回幼兒園跟小朋友們玩。更有意思的是，林林小朋友，她是瀟瀟的好伙伴，見了瀟瀟居然有些不好意思起來，一本正經(jīng)地問：你生病了，為什么不躺在床上孩子們相互問候著瀟瀟，雖然話

5、語有些拘謹，卻掩飾不住孩子們的興奮和激動。小瀟瀟漸漸放開了，拿出自我的玩具跟小伙伴們玩了起來?？粗d奮的孩子和開心的瀟瀟，我們這些大人們真不忍心去打擾他們。我回過頭去，瀟瀟媽媽的眼里已浸滿了淚水。多么感人的一幕啊!一瀟的爸爸舉起相機，擋住自我的臉，記錄下這難忘的瞬間?；貋淼穆飞衔以谙?，這可真是一次不一樣尋常的旅行啊，孩子們懂得出如何愛別人，深深體會到了班團體大家庭的溫暖。生活時時都有教育的契機，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，都是送給孩子的禮物。幼兒園教師隨筆4在幼兒園的一日活動中，有時我們會看到這樣的鏡頭：教師在組織幼兒晨間活動、戶外游戲、教學(xué)活動時，不少孩子出了汗，有的還流著鼻涕，坐姿各異，但教師卻容易

6、忽視這些現(xiàn)象未能抓住這些偶然事件開展隨機教育，從而錯過了一個個良好的教育時機。如果我們的頭腦里建立起了隨機教育的觀念，善于捕捉各種隨機教育的機會，并加以利用，那么教育有時就會產(chǎn)生意想不到的效果。為了更好地促進幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展，就應(yīng)重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。尤其在幼兒園一日活動的實施過程中，不僅僅要注重對幼兒進行有計劃的系統(tǒng)教育，更要注重對幼兒的隨機教育。幼兒園教師隨筆5冬日，幼兒入園時，教室里飛進了一只小鳥。教師，小鳥在外面太冷了，小鳥迷路了，不對，小鳥要和我們一齊做游戲呢!教師，快捉住小鳥……在小朋友的議論聲中我悄悄地捉住

7、小鳥。剎時間，我的手也捉住了孩子們許多驚喜的目光。孩子們一窩蜂地涌過來，小鳥餓嗎小鳥會說話嗎小鳥要不要小便呀我微笑不語，把嘰嘰叫著的小鳥放在一個孩子的耳朵旁邊，讓他聽小鳥說話，孩子們爭著要聽小鳥說話。他們的歡聲笑語如一束束燦爛的陽光，給教室?guī)砹藴剀?。我明白，在他們小小的心里，已用愛營造了一個溫暖的巢。小鳥的眼睛閉起來了，小鳥好象哭了，它是想媽媽了吧!只聽珊珊和丹丹面帶愁容地說著。頓時，教室里安靜了。小鳥是不是想家了，它的家在哪里呢隨著我的問話，小朋友們陷入了沉思。我告訴他們：小鳥的家是藍天，它喜歡自由地飛翔。我和孩子們共同商量后，站到陽臺上放飛了小鳥，孩子們歡呼著：小鳥再見…&

8、hellip;小鳥飛走了，留下了我的思索：假如我沒有去捉那只小鳥，孩子們的好奇心就得不到滿足;假如我當時不是放飛了小鳥，而是用繩子系住小鳥細細的腳，把它留在教室里讓孩子們賞玩。那就失去了一個對幼兒進行愛心教育的機會，結(jié)果會大相徑庭的。幼兒園小班教師隨筆11篇精選范文第2篇【篇一】走上幼兒教師這個工作崗位已經(jīng)有三年的時間了，在這三年中我對專業(yè)幼兒教師有了更深層次的認識與理解，對我個人在專業(yè)成長道路上有很大的幫助。一個專業(yè)的幼兒教師至少可以思考三個問題：1、這個情境可以教導(dǎo)幼兒做什么？2、教師對事件中幼兒所做的診斷是什么？3、教師在課程、行為解決上或管理上應(yīng)該如何處理？這三個問題可以概括為：教師要

9、善于找尋某個問題能夠帶給孩子什么樣的教育契機，教師能否在問題中走進孩子的內(nèi)心深處，教師通過這個問題對自己以后在課程、管理上的經(jīng)驗有哪些。教師在工作中遇到的任何問題都可以從以上三個方面解決。像我們班里孩子洗手時愛玩水的問題，教師完全可以從以上三個方面著手考慮。孩子洗手時玩水，教師可以就這個問題教導(dǎo)孩子們節(jié)約用水、保護水資源；幼兒為什么總是在水池邊玩的不亦樂乎呢？因為愛玩是孩子的天性，孩子們即使弄濕衣服也還是樂此不彼。找到問題的原因和開展教育活動的目的后，教師就可以有針對性的設(shè)計課程、開展活動，比如：在班級里開展節(jié)約用水，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的活動?；蛘咴诎嗉壒芾砩厦刻煺页鲆幻O(jiān)督員，負責管理小朋友的洗

10、手。這樣，孩子們就會慢慢的改掉洗手玩水的不好行為，并且還會養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣呢！教師要善于思考，在思考中發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的有效途徑，不斷積累經(jīng)驗，為成長為專業(yè)幼兒教師而不斷努力！【篇二】幼兒園的孩子都喜歡新鮮的事物，新鮮的事物都會引起孩子的注意，不斷引進新鮮的事物可以更好的吸引孩子。孩子們跟老師每天做操有時孩子會覺得很無聊，對操也不再感興趣，最近很流行小蘋果這段舞蹈，老師就特別學(xué)了這段舞蹈跳給小朋友們看。跳操的時候小朋友們興趣缺缺，老師就放了小蘋果的音樂，小朋友們一聽來了精神，豎起耳朵認真聽著。聽完后老師問：小朋友們聽過這首個沒有呀？小朋友們齊聲興奮地說：聽過！老師說：那老師就給小朋友

11、們跳跳這首歌的舞蹈吧。小朋友們高興地拍著手說：好！老師就跟著音樂跳了起來，有些小朋友學(xué)著老師的動作跳了起來，看著小朋友們那可愛的動作老師笑了，真是一群可愛的孩子，希望孩子永遠這么快樂、高興?！酒堪嗬锏膫γ佬g(shù)課每次表現(xiàn)的不怎么感興趣，老師講完繪畫方法后讓小朋友們自己練習時，別的孩子都能自己拿筆動手繪畫，而他卻眼睛總是吧嗒地看著我，問他為什么不畫，他就是不吭聲。一節(jié)活動下來，別的孩子都完成了練習，可他的本子上總是空空如也，于是我便耐心地手把手地教他畫?？蓭状蜗率?，效果并不明顯。于是我便抽空找到他的家長進行溝通。得知，原來他在家也是這樣不肯自己動手畫。他的家長很著急，經(jīng)常為了畫畫的事情嚴厲的

12、批評他。培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，本是一件好事，可是家長在孩子不會畫的情形下，也不問青紅皂白就亂批評孩子，久而久之孩子就對畫畫產(chǎn)生了厭煩感!了解問題存在的原因后，我積極的與家長做好了溝通，讓家長配合老師的工作，以后多給孩子鼓勵的話語，家長也都一一答應(yīng)了。為了能使偉偉小朋友重新拿筆畫起來，重新喜歡上畫畫！我不光在美術(shù)課上對他進行指導(dǎo)還在平日里一有機會就正確的去引導(dǎo)，鼓勵他使幼兒在表揚中得到進步，得到發(fā)展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。從此以后他的畫畫水平明顯提高，家長看到他的變化也感到很欣慰。家長表示以后會更積極地配合我們的工作，一切為了孩子讓我

13、們一起去努力。幼兒從小對一切新鮮事物都會感到好奇，特別對于畫畫更是有著濃厚的興趣。而且畫畫對于幼兒、兒童來說都是百利而無一害。從小養(yǎng)成幼兒愛畫畫，對孩子的成長是我們無法想象的。幼兒園小班教師隨筆11篇精選范文第3篇幼兒園小班教師教育隨筆1小班有個孩子叫劉航宇，一入園就表現(xiàn)出了與眾不同的調(diào)皮，他的嘴巴幾乎不用，(活動課老師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的)，平時也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出，在園的時間幾乎沒一刻閑著，不是撓撓這個，就是捅那個一錘，把班級搞的告狀聲不斷，怎么辦呢?靜下心來之后，我找他的家長談了談，了解了一下孩子在家的表現(xiàn)，同時也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子

14、出現(xiàn)的交往上的困難，希望家長配合幼兒園工作，每天問問孩子在園交了幾個新朋友及學(xué)的內(nèi)容等。我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他：航宇，老師和你是最好的朋友，老師也知道你很想和小朋友玩，你不明白小朋友為什么總告你狀是不是，老師告訴你個讓小朋友喜歡你的法寶，好不好孩子鄭重的點了點頭。學(xué)會用嘴說話，不要用手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我見時機成熟，于是和孩子解釋道：你想干什么事情的時候，要用嘴巴說出來，不能用小手，小手是用來做好事的，不是落在小朋友身上的，如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎?孩子恍然大悟的點了點頭。接下來的日子，孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒

15、有了。幼兒園小班教師教育隨筆2為了讓小班的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，減少和家人的分離焦慮，利用最短的時間和老師小朋友建立起感情，每天入園時我總會開展抱抱新朋友活動，我總是微笑著蹲下身子，說：XXX，你是老師的新朋友，來，抱抱新朋友，沒想到，這個活動的效果非常的顯著，幾天之后，孩子就都能快快雨涵的入園了，并且一入園就紛紛搶著跑過來說：我要抱抱我的老師新朋友，快樂之聲充斥在幼兒園的每個角落。接下來我又利用各種活動在小朋友之間開展抱抱新朋友活動，讓孩子之間盡快的熟悉，充分建立起感情，功夫不負有心人，我們都成了最好的朋友。都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的，在孩子的世界里體驗他們的快樂是幸福的，我想沒有任何一樣的東西能取代孩子們天真無暇的笑容的，我的快樂將與孩子同在。幼兒園小班教師教育隨筆3雨涵是大班的孩子，她聰明伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，胖乎乎的，很可愛。老師們都很喜歡她，就連她犯錯時我們也舍不得批評她。今天雨涵和幾個小朋友一起擦桌子，沒擦完就出去滑滑梯了。航宇說：老師，雨涵沒擦完就玩去了，我正在拖地，航宇的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。航宇撅著小嘴和幾個小朋友說開了：老師真偏心，雨涵沒擦完桌子就走了，老師也不批評她。這次航宇的聲音很