師德師風(fēng)狀況定期調(diào)查分析制度

1、興隆縣第三小學(xué)師德師風(fēng)狀況定期調(diào)查分析制度教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到孩子的健康成長。學(xué)校黨支部、行政、工會等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規(guī)范教師的言行，特制訂我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)分析制度。一、師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀學(xué)校通過深入調(diào)查，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣大教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。主要讓教師在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學(xué)生方面，治學(xué)方面

2、，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對照自查（1）學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想是否明確，有沒有辦好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和行動；（2）學(xué)校管理是否松懈、有無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格； （3）主要精力有沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，有沒有忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育，和教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；（4）是否違反收費政策，巧立名目收費，超標(biāo)準(zhǔn)收費；學(xué)校開支是否合理。 （5）是否起到帶頭示范作用，以身作則，堅持原則，對各種不正之風(fēng)抵制是否有力，對錯誤的人或事是否放任不管；（6）是否重視學(xué)習(xí)、思考，決策水平是否低、是否常有重大失誤

3、；工作責(zé)任心、積極性和主動性是否很強；（7）對教師的評價和使用是否客觀、公正、合理；是否善于團(tuán)結(jié)廣大教師，調(diào)動其工作積極性。2、學(xué)校教師對照自查（1）是否堅持德育為先，有無教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播不利于學(xué)生身心健康的思想和言論；（2）行為舉止是否違反社會公德和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，弄虛作假，有損害教師為人師表、教書育人形象的言行；（3）事業(yè)心和責(zé)任心夠不夠強，是否重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念是否很強，紀(jì)律性是否很差，是否隨意缺課曠課；（4）教育觀念是否落后，教育方法是否簡單、粗暴，教育管理學(xué)生是否缺乏耐心、細(xì)心和愛心；（5）有無為教不廉，強制學(xué)生訂購書報教輔材料，向?qū)W生亂收費、推銷商品

4、，向?qū)W生和家長索要錢物、吃請；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習(xí)班、提高班的現(xiàn)象；（6）是否尊重家長、能否友善地與家長溝通，有無指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長的現(xiàn)象； （7）有無體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；在組織教學(xué)、排座位等方面是否歧視后進(jìn)生。（8）教師“帶生”問題是教育部門以及社會各界極為關(guān)注的一個問題。教師是否亂收費、亂辦班、亂補課，這些不良現(xiàn)象影響正常的教學(xué)秩序，影響教學(xué)質(zhì)量，損壞了教師的形象，在社會上造成了許多不良影響。二、采取多種措施講求師德師風(fēng)建設(shè)實效通過個人自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式組織教師學(xué)習(xí)，重點做好班主任等德育工我校以加強師德規(guī)范為主線，以學(xué)科教學(xué)

5、滲透為基礎(chǔ)，以實效性為原則開展切合實際、豐富多彩的教育活動為載體，遵循德育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德工作。1、撰寫剖析材料。班子成員在全體教師大會上對照檢查，然后進(jìn)行民主評議。個人對照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真查找近年來在師德師風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面的情況。通過學(xué)生談、家長提、同事幫、組織評的方法，重點查找存在的問題，并根據(jù)征求到的意見，找準(zhǔn)教師在師德師風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面存在的突出問題，深刻分析思想根源，明確努力方向，提出改進(jìn)措施，形成剖析材料，落實整改措施。2、開好專題會。學(xué)校以教研組為單位開好專題會，每位教師圍繞自身在師德師風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面存在的問題和不足，按照準(zhǔn)備好的自我剖析材料，逐個進(jìn)

6、行對照檢查、開展自我批評，同時對其他人員進(jìn)行相互評議，開展批評，溝通思想，相互提醒，創(chuàng)造良好的氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)、黨支部和處室負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭開展批評和自我批評。每位教師要根據(jù)評議意見，認(rèn)真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，進(jìn)行整改。學(xué)校將每位教師自我剖析材料及整改措施、整改情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。3、召開座談會。召開教師、班主任、學(xué)生家長以及學(xué)生代表座談會，在教師和教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間積極開展坦誠相見的談心活動。廣泛征求對加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。定期或不定期召開教師座談會，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使教育教學(xué)工作朝著健康的方向發(fā)展。4、民主評議。民主評議行政人員的師德

7、師風(fēng)。在師德師風(fēng)集中教育活動中，要緊密聯(lián)系本校實際，聯(lián)系當(dāng)前教師思想行為實際，認(rèn)真查擺師德師風(fēng)中存在的各種問題，不回避，不護(hù)短，不走過場，尤其要注意群眾反映意見較大較多的問題。5、對照檢查。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對照教師行為規(guī)范等法規(guī)，全面總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況，實事求是評價和認(rèn)識自己。6、召開民主生活會。本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，組織教師開展個人自評，教師互評，廣泛開展批評和自我批評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師都要根據(jù)群眾評議意見，尤其針對剖析師德師風(fēng)存在的問題認(rèn)真進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。7、開展征文評選。在全體學(xué)生及家長中開展“我心目中的好老師”征文評選，旨在通過活動發(fā)現(xiàn)老師們身上的閃光點，尋找自身存在的不足，更讓每一位教師明確自己的目標(biāo)。8、征求意見。學(xué)校采取召開座談會、個別訪談、電話征求、設(shè)立意見箱、發(fā)放意見表等形式，廣泛征求學(xué)生、家長的意見，并及時準(zhǔn)確地反饋給有關(guān)人員。 9、家校溝通。加強與家長的溝通，