八年級下冊語文試卷及答案.doc

1、八年級語文下冊第一次月考試卷一、積累與運用1選出下列各項詞語中加點字注音完全正確的一項( )(2分)A高聳(sng) 緋紅(fi) 驛站(sh) B爛漫(mn) 模胡(mu) 頓挫(cu)C蘆薈(hu) 匿名(n) 深惡痛疾(w) D詰責(ji) 教誨(hu) 畸形(j)2下列成語中沒有錯別字的一項是( )(2分)A 翻來復去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉B 成群結(jié)隊 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解C 正襟危坐 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬D 暗然失色 不可明狀 美不勝收 微不足道3下列句子加橫線的成語使用正確的一項是( )(2分)A在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。B“打黑”

2、風暴剛剛平息一點，一些犯罪勢力又如雨后春筍般冒出頭來。C 領(lǐng)導干部要對人民的生命安全切實負起責任，決不允許敷衍塞責，玩忽職守。D 談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）（2分）A.剛走到村口，他就看見一幅寫著珍愛生命，遠離毒品的巨大標語。B.每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C.老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風” “中秋”等。D.山中避雨選自豐子愷隨筆精編（浙江文藝出版社1999年版）。5.下面對文學常識及課文理解錯誤的是（ ）（2分）A赤壁這首詠史詩借助三國時英雄成敗之事，

3、抒發(fā)了杜牧對人生命運的感悟，還曲折的表現(xiàn)出詩人報國無門的激憤。B列夫托爾斯泰是一篇人物傳記，作者茨威格是奧地利作家。C水調(diào)歌頭這首詞借中秋賞月表達了蘇軾內(nèi)心的矛盾和感慨，全詩給人沉郁悲壯之感。D“加冠”是古時男子二十歲時舉行的成人儀式，表示已經(jīng)成人。6.下面是學生的作文片段，按要求修改語句。（2分）每當站在祖國的地圖前，使我油然生出無盡的遐想：祖國需要我們學好科學文化知識，去開創(chuàng)那遼闊的大西北讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣，需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖（1）第處句子成分殘缺，修改的方法是：_（2）處用詞第不當，應改為：_7.名著填空。 (2分)凡爾納有一部小說描繪的是

4、人們在大海里的種種驚險奇遇，這部著名的小說 ，凡爾納的小說具有非凡的想象力，能夠激發(fā)人民對科學的興趣，因此凡爾納被稱為“_ ”8.古詩詞背寫（5分）（1）_，坐看云起時。（2）蘇軾在水調(diào)歌頭中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是_,_ （3）酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：_，_。9.綜合性學習。（7分）班級開展以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動,請你參與。（1）請你通過分析字形,試著推測“家”字中蘊含的信息。（2分）示例:“災”由“宀”和“火”構(gòu)成?！板病笔欠孔?火燒著了房子,自然是災禍臨頭?！盀摹钡臉?gòu)造,反映了遠古時期火災對人類的威脅。提示:豕(sh):豬

5、。_。（2）請閱讀下面兩則材料,概括“家”是什么。（3分）材料一在美國洛杉磯,有一位醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,一看是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說要送他回家時,富翁說:“家?我沒有家?！本熘钢晃痰膭e墅說:“那不是你的家嗎?”“那是房子?！备晃陶f。材料二盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間,有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭,可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散,有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒時,第一句話就是:“我又有家了。”_。（3）請結(jié)合你自己的體驗,仿照下面的語句,寫出你對家的感受和認識，與大家交流。（2分）家是冬日午后的陽光，有令你怦然心動的溫暖與溫馨；_，_；_，_。二、閱讀（一）古詩詞鑒賞題葡萄

6、圖徐渭半生落魄已成翁,獨立書齋嘯晚風。 筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中?！咀ⅰ?徐渭，明代書畫家、文學家。字文長，號天池山人。天資聰穎，曾考取過秀才，其后屢試不第。后來，他拋開仕途，四處游歷，開始著書立說，寫詩作畫。晚年生活潦倒不堪，窮困交加。10.詩的后兩句，作者借 _（意象）喻葡萄，實際是自喻，抒發(fā)了_ 的情感。（2分）11.詩歌前兩句描繪了一個怎樣的詩人形象？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）_。（二）閱讀下面的文言文，完成下列題目。送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

7、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若

8、此。12.解釋下列加橫線的詞。（4分）（1）走送之_（2）俟其欣悅_（3）同舍生皆被綺繡 _（4）燁然若神人_13.翻譯下列句子。（2分）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。_ 14. （1）統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定全文基調(diào)的句子是_ ，能總結(jié)作者青少年時期學習生涯的文中詞是_ 。（2分）（2）送東陽馬生序一文既表現(xiàn)了作者不畏艱苦、刻苦勤奮的求學精神，又表現(xiàn)了作者“不敢稍逾約”的_ 的美好品質(zhì)以及“立侍左右”“俯身傾耳以請”“色愈恭，禮愈至”的_ 的美好品質(zhì)。（2分）15.學完送東陽馬生序之后，初二（21）班的老師組織同學們舉辦了一場關(guān)于“學習應該苦學還是樂學”的辯論賽，你支持哪方觀點？請結(jié)合文本闡述你的

9、理由。（3分）_(三)中山貓 趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何而去夫貓也？”注釋：中山：地名 盍：何不 垣墉：墻壁 若之何：為什么16.解釋下列加線字（4分）(1)吾之患在鼠( ) (2)是非若所知也( )(3)不病于無雞乎？( )（4） 告其父曰：“盍去諸？（ ）17.聯(lián)系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）譯：_。 18.對上面這則寓言分析有誤的一項

10、是( )（2分）A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。只要達到了這個目標，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。C、這則寓言告訴我們：評價任何事物，應著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D、“有失才會有得”是本文的主旨。（四）說明文閱讀“玉兔”自述大家好，我是“玉免”號月球車。終于從著陸器肩膀上走下來跟大家見面，心情很激動呢。聽說江湖上有很多關(guān)于我的疑問，今天就由我來一一解答好啦。A是不是只“胖兔子”？ 大家都很關(guān)心我的長相。我有1.1米高、1.5米長、1米寬，體重嘛

11、，是140公斤。雖然看起 來分量不輕，但我并不是一只“胖兔子”，為了節(jié)約燃料，也為了輕柔著陸，我跟小伙伴著陸器都辛苦地進行了“瘦身”，沒有一絲“贅肉”。跟其他國家的月球車兄弟相比，我也是非常精致輕巧的。前蘇聯(lián)的“月球車一號”足足有756公斤重，美國有人駕駛的“巡行者1號”重量也超過了200公斤。雖然是只兔子，但我有一對漂亮的翅膀。不過這對翅膀不是用來飛的，而是獲取和保存太陽能的帆板。到達月球表面后，我就張開翅膀，不斷地吸收著太陽能。翅膀前面，是我的兩只“前爪”，可以鉆孔、研磨、采樣。我的腦袋上還有一個定向天線和幾個太陽敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“腳”六只小小的輪子；我還有四只張望月球的眼

12、睛：一對導航相機，一對全景相機；最豐富的是我的肚子，里面裝著紅外成像光譜儀、避障相機、機械臂、激光點陣器B_ 跟我們國家研制的其他航天器相比，我最大的特點是能走動。雖然叫做兔子，但我沒有能耐跑得像兔子一樣快。很慚愧，我的移動速度基本上是“龜速”，每小時平均走200米。不管去哪兒，我都得分幾步才能到達。走之前要看路、選路，可是導航相機只有在10米的范圍內(nèi)才能看得準，所以我每一步最遠也只能走10米。路上遇到的小障礙我不怕，因為我除了可以接受地面的遙控操作外，還可以自主處理圖像，識別障礙，甚至還能規(guī)劃路徑。說起來，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的機器人哦不， “阿波羅號”的三輛載人月球車外，前蘇

13、聯(lián)的月球車l號和2號機器兔子。專家說，走得不快不要緊，只要能順利“翻山越嶺”，我就是機智靈巧的“越野兔”。我的活動范圍目前設定是10公里。據(jù)說除了美國也被留在了月球上。這里還有“嫦娥一號”英勇撞月留下的痕跡。雖然我也很想去看一看這些幾十年前就來到月球的朋友們，但是月亮太大了，恐怕很難跑過去跟它們打招呼了。 （選自蘭州晚報）19.仿照A處小標題在文中B處橫線上擬一個小標題。（1分）20.文章主要介紹了“玉兔”哪兩方面的特征？（2分）_21.文章第2段劃線句運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）_（五）這樣的父親馬麗秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮

14、兮的蛇皮袋伸了進來。同事們不約而同的抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿了一件皺巴巴退了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑的從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼的問：“張老師.在嗎？”“哪個張老師？”“就是我兒子的班主任呀?！薄澳銉鹤邮悄膫€班級的？”他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神他們都是那個學生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子！有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。男人小心地

15、走了進來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。大家不再堅持，轉(zhuǎn)而詢問他從哪里來，找兒子做什么。聽到熱心的詢問，他的聲音突然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫(yī)問藥，仍沒有好轉(zhuǎn)。前些日子，因忙農(nóng)活疏于看護，妻子再次離家。他風餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來看得出他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把

16、自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起來，不知誰帶的頭，有人把一些紙巾放到他的包袱上。男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的?！彼闷鹦幗o的餡餅說：“老師給的這個，我要?！彪S即把那些紙巾抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦！”張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學習情況。老師們紛紛夸他兒子。他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自己從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。走廊里傳來了

17、腳步聲，男人側(cè)耳聽了聽，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準備好的生活費。門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸！”這時候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹?shù)哪腥送χ绷松碜铀蛢鹤诱f話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這位父親給人的感覺是一顆被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座

18、可讓人依靠的頂天立地的大山！我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動。看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者父親！我們也終于明白：這樣的父親，應該有這樣出色的兒子。22.閱讀文章，請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛＃?分）情節(jié)“我們”的情感變化中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室（1）中年男人對老師報出他兒子的名字驚訝（2）同情（3）（4）23.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（3分） 24.請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。（2分） 25.文章結(jié)尾寫到“這樣的父親，應該有這樣出色的兒子”，請結(jié)合文意，談談你對這句話深刻含義的理解和感悟。（3分

19、）三、作文（50分）少年心中，自有一片旖旎風景。歲月的風鈴將它輕輕搖醒，蕩起一路歡歌，曬在陽光下，聲聲動情。那些幸?；蛘弑瘋陋毣蛘咚寄?，溫暖或者荒寒，在我們一次一次地品悟中更清晰地浮現(xiàn)在眼前，時間趕不走，抹不掉，化不了。請以“時間不會使_風化”為題寫一篇作文，先補全題目再作文。要求：不得抄襲，內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數(shù)在600字左右；書寫工整，不得在文中出現(xiàn)真實校名、班名、人名。八年級下冊語文月考答題卡1、_2、_3、_4、_5、_6、（1）_（2）_7、_ _8、（1）_（2）_，_。（3）_，_。9、（1）_。（2）_。（3）_。10、_ _11、_。12、（1）_

20、（2）_（3）_（4）_13、_。14、（1）_ _（2）_ _15、_。16、（1）_（2）_（3）_（4）_17、_18、_19、_20、_21、_22、（1）_（2）_（3）_（4）_23、_24、_25、_答案1、C2、B3、C4、D5、C6、（1）去掉“使”（2）把“開創(chuàng)”改成“開發(fā)”或“開辟”或“開拓”7、海底兩萬里“現(xiàn)代科學幻想之父”8、（1）行到水窮處（2）但愿人長久，千里共嬋娟（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春9、（1）“家”由“宀”和“豕”構(gòu)成，“宀”是房子，豬養(yǎng)在房子里，有房子又有豬，就像一個家了?！凹摇钡臉?gòu)造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的向往。（2）答案示例：家不等于房子，僅僅有親人是不夠的，它意味著親情、溫馨和關(guān)愛。（3）答案示例：家是潮漲潮落的大海，有讓你享受不盡的關(guān)愛和包容；家是遮風擋雨的港灣，有使你激動不已的關(guān)心和慰藉。10、明珠 詩人懷才不遇的憤懣不平11、這是一位落魄潦倒但又狂放不羈的詩人形象。第一句中的“落魄”一詞直接寫出其聊到不得志，“獨立、晚風”寫出其晚年寂寞孤苦，“書齋、嘯”寫出詩人恃才傲物，狂放不羈的個性。12、(1)跑 （2）等待 (3)