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1、幼兒園教案2021年小班主題活動教案:奇妙的顏色教案(附教學反思)幼兒園名稱:XXXX班級:XXXX日期:2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班主題活動教案:奇妙的顏色教案(附教學反思)小班主題活動奇妙的顏色教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,培養(yǎng)對顏色的興趣,認識紅、黃、藍三原色,初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力,動手操作的能力,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看奇妙的顏色教案吧。活動設計背景對于剛出生的幼兒,迎接他的就是一個五彩繽紛的神奇世界,紅的、黃的、藍的、彩的。也許剛開始寶寶對這一切熟視無睹。隨著寶寶視覺系統(tǒng)發(fā)
2、育的不斷成熟,寶寶會通過認識色彩、感知色彩,認識事物、發(fā)展智力。通過認識各種顏色還可以培養(yǎng)寶寶的審美能力,陶冶他們美的情操。寶寶認識客觀世界都是由外部特征開始的,這些美麗的顏色對寶寶的視覺有強烈的吸引力,這就需要我們在平時的生活教育活動中正確的去引導他們去探索,去發(fā)現(xiàn),用孩子無窮的想象力和創(chuàng)造力,感知世界。下面這個課題的內容比較貼近生活,而且就在孩子們的身邊,同時也便于孩子操作和體驗?;顒幽繕?.培養(yǎng)對顏色的興趣,認識紅、黃、藍三原色。2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力,動手操作的能力。3.初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色,產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣。4.愿意大膽嘗試,并與同伴
3、分享自己的心得。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學重點、難點重點:按一定的順序不同顏色如何混合。難點:涂色。活動準備不同顏色的顏料。繪畫紙、畫筆、蠟筆?;顒舆^程1、活動導入:引出主題,通過教師指導讓幼兒認識三原色。師:寶貝們,今天楊老師在來的路上,碰到了一位好朋友,小朋友猜猜他是誰?(教師出示小精靈的圖片)師:瞧,他是顏色小精靈,他告訴楊老師不知道為什么,他走著走著居然迷路了,所以想請楊老師幫他找到他家的房子。師:可是楊老師也很長時間沒有去過他的家了,所以就吧顏色小精靈帶到學校來讓我們一起幫他找到他的家。小精靈說:我家的房子是紅色的,門是藍色的,窗戶是黃色的,請你們大家?guī)臀艺乙徽野桑?、擴散思維
4、活動:讓幼兒發(fā)揮想象力,充分感知生活中無處不在的顏色寶寶。讓幼兒在教室里到處尋找顏色精靈的小房子,最后,大家通過不斷地努力終于幫助小精靈找到了家。通過這個過程加深幼兒對三原色的認識。3、教師示范實驗過程:(1)教師以魔術師的身份出現(xiàn),使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。(教師依次出示各種實驗道具)。(2)請幼兒觀察杯中的顏色,并提出活動的要求出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清后,把兩色混合,仔細觀察它們的變化結果。師:小朋友們觀察一下,杯子里的顏色變成什么了什么顏色?幼:和橘子一個顏色的(橙色的)師:那么剛才的紅色和黃色去哪兒了呢?幼:他們在一起變成了橙色。依次實驗
5、如何讓黃色和藍色變成綠色的,藍色和紅色變成了紫色的;4、鼓勵幼兒動手操作:(1)現(xiàn)在請小朋友們也來當一回小魔術師,把漂亮的顏色變一變。將幼兒分成若干組,每組一套紅黃藍顏料、一個調色板、一包棉簽、一個玻璃杯、每人一張記錄表(教師幫助填寫)師:小朋友,下面就可以用你桌上的紅黃藍三種顏色變魔術了,咱們比比看誰變出來的顏色寶寶最多,好不好?幼兒大膽操作,教師從旁指點,幼兒互相討論。當把黃色和紅色編出橙色時,也可以將橙色再與其它顏色混合,看看有什么結果,教師幫助幼兒作好記錄。本環(huán)節(jié)教師讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不局限于兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結果。激發(fā)了幼兒的
6、求智、探索的欲望。師:小魔術師的本領真大,把紅、黃、藍三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。(2)現(xiàn)在每個小魔術師都很棒了,那接下來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,咱們再來比一比,看看誰的本領最大。幼兒動手操作:涂色(漂亮的水果娃娃服);幼兒人人動手,運用活動中取得的調色經(jīng)驗,給各種水果圖上相應的顏色。(蘋果綠色)(橘子橙色)(茄子紫色)教學反思本次活動,通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣;由于活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮,幼兒積極思維,大膽操作,整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜 愛,對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進和提高;每個環(huán)節(jié)
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