高中化學(xué)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化物質(zhì)的分類時(shí)教案新人教必修

1、簡單分類法及其應(yīng)用課題簡單分類法及其應(yīng)用課時(shí)1課型新授教學(xué)重點(diǎn)1描述物質(zhì)分類的方法和依據(jù)2學(xué)會(huì)根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類3學(xué)會(huì)樹狀分類法和交叉分類法依據(jù)：考綱1理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念2理解酸堿鹽氧化物的概念及聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)記住酸堿鹽氧化物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系依據(jù)酸堿鹽氧化物間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行“物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)化”是歷年會(huì)考、高考的必考內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)一、 知識(shí)目標(biāo)1根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行分類2學(xué)會(huì)樹狀分類法和交叉分類法二、 能力目標(biāo)依據(jù)酸堿鹽氧化物間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行“物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)化”理由：依據(jù)會(huì)考、高考考綱得出教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1.課前3分

2、鐘教輔 P14篤學(xué)一篤學(xué)二 1巡視做答情況2評(píng)價(jià)自學(xué)結(jié)果3板書本節(jié)重點(diǎn)1課代表公布答案3 互批、訂正答案 1。重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化記憶2積累易錯(cuò)知識(shí)。3分鐘2. 承 接結(jié) 果一據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行簡單分類 1常見分類法 交叉分類法：不同標(biāo)準(zhǔn)，同一事物 樹狀分類法：同類事物，再分類二、物質(zhì)的樹狀分類法三、分類法應(yīng)用1金屬堿性氧化物堿鹽2非金屬酸性氧化物酸鹽就板書的本節(jié)內(nèi)容靈活提問靈活運(yùn)用課件1-課件7課件13-141、 通過回答問題學(xué)生展示預(yù)習(xí)內(nèi)容完成情況。2、 學(xué)生互相補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。3、 質(zhì)疑、解答。1、驗(yàn)收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果2、解決自主學(xué)習(xí)遇到的問題。10分鐘3.做議講 評(píng)課件8教材P29（1/2/

3、3） 1突出概念準(zhǔn)確性2突出分類技巧1、巡視學(xué)生的完成情況。2、對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)要給予及時(shí)的反饋。3、要對(duì)學(xué)生不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，總結(jié)。1、 學(xué)生先獨(dú)立完成教材P29（1/2/3），然后小組為單位統(tǒng)一答案。2、 派代表說出答案。3、 其他組給予評(píng)價(jià)（主要是找錯(cuò)，糾錯(cuò)）1在具體問題中探究概念的使用。2加深對(duì)概念的理解。104總結(jié)提 升課件912教師針對(duì)1學(xué)生提出的問題2本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)拓展講解、知識(shí)整合1提出疑問2討論思考3總結(jié)并記錄訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的思想105目 標(biāo)檢 測課件15-181、 巡視學(xué)生作答情況。2、 公布答案。3、 評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果。1、 小考卷上作答。2、 同桌互批。3、 獨(dú)立訂正答案。檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。56布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)1、 閱讀教材25-29頁，2、 完成 教輔P16篤學(xué)一、二A層B層（同桌檢查并簽字思考 慎思1-4 B層（要求有痕跡）。3、熟記膠體的概念、特征、性質(zhì)（組長檢查）。讓學(xué)生明確下節(jié)課所學(xué)，有的放矢進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。7.板書一、能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物 質(zhì)進(jìn)行簡單分類 1常見分類法 交叉分類法：不同標(biāo)準(zhǔn)，同一事物 狀分