體操直腿后滾翻教學(xué)設(shè)計

1、 體操直腿后滾翻教學(xué)設(shè)計 （一）指導(dǎo)思想： 本課以普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)生心理和生理的特點，制定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)生在相互交流中得到啟發(fā)，提升自己的知識、技術(shù)、技能，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀點。 （二）教學(xué)內(nèi)容： 本次課內(nèi)容是復(fù)習(xí)前、后滾翻，學(xué)習(xí)直腿后滾翻技術(shù)。 （三）單元課次： 本單元共9次課，本課為第3次課 （四）教學(xué)背景分析： 1.教學(xué)內(nèi)容分析 技巧是體操項目中的一個重要內(nèi)容，它不但能夠提升學(xué)生柔

2、韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和快速反應(yīng)水平，而且是一項實用性很強(qiáng)的技術(shù)，在很多時候，它是一種行之有效的自我保護(hù)的方法，能夠避免或是減輕人們意外的傷害事故發(fā)生，在人們的日常生活中有著極為重要的作用。 2.學(xué)情分析 本次課授課對象是高一（5-8）班的部分男生（共38人）。多數(shù)學(xué)生在以前幾乎沒接觸過技巧項目，能夠說沒有什么基礎(chǔ)，對于技巧動作沒有準(zhǔn)確的技術(shù)概念。通過前兩次課的練習(xí)，多數(shù)學(xué)生對于前、后滾翻已經(jīng)基本掌握，本次課除了復(fù)習(xí)前、后滾翻，重點是學(xué)習(xí)直腿后滾翻。在教學(xué)過程中利用分層教學(xué)和區(qū)別對待的教學(xué)方法，讓學(xué)生基本掌握直腿后滾翻動作，從而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 （五）教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：了解技巧運(yùn)動的作用，了解

3、滾翻運(yùn)動能夠在危急的情況下實行自我保護(hù)，能夠避免或減輕傷害事故的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)，能夠用語言講解直腿后滾翻技術(shù)基本要領(lǐng)。 2.技能目標(biāo)：使70%以上的學(xué)生能初步掌握直腿后滾翻基本技術(shù)，30%以上的學(xué)生能夠較好地掌握;通過練習(xí)，提升學(xué)生的身體控制水平，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生集體學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的水平。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信和團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。 （六）教學(xué)重點難點 教學(xué)重點：傳接球技術(shù)準(zhǔn)確。 教學(xué)難點：行進(jìn)間傳接球動作連貫、自然，身體協(xié)調(diào)。 （七）教學(xué)過程和教學(xué)資源 1.教學(xué)過程 開始部分：2分鐘 主要內(nèi)容：貫徹課堂常規(guī) 準(zhǔn)備部分：14-16分鐘 主要內(nèi)容：一般性準(zhǔn)備活動、球性練習(xí)、運(yùn)球練習(xí) 基本部分：2325分鐘 主要內(nèi)容： 學(xué)練行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球。 進(jìn)一步提升腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，一腳出球練習(xí)。 傳接球游戲，“7打2”搶截練習(xí)。 結(jié)束部分：4分鐘 主要內(nèi)容：放松練習(xí)和小結(jié) 2.教學(xué)資源 足球36個 （八）本課特點： 遵循“循序漸進(jìn)”原則，從球性練習(xí)-行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球-一腳出球腳內(nèi)側(cè)傳接球-成功體驗（搶截練習(xí)），讓學(xué)生掌握動作由易到難;在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)的能力，在準(zhǔn)備活動中讓學(xué)生以小組的形式自主安排練習(xí)內(nèi)容，學(xué)練過程中給予學(xué)