人教版七年一單元檢測(cè)題

1、人教版七年級(jí)(下)語(yǔ)文二單元檢測(cè)題 （滿分100分，120分鐘完成） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一積累與使用（每小題2分，共20分） 1給帶點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音填字組詞。 （1）狂瀾（ ） 澎湃（ ） 踱步（ ） 熾痛（ ） （2）jn（ ）俏 jn（ ）峭 疏jn（ ） jn（ ）工 2用橫線畫出下列句中的錯(cuò)別字，并改正在句后括號(hào)里。 （1）歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到堅(jiān)難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。（ ） （2）覺得在此奇絕壯絕的景界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的樂趣。（ ） （3）但這種狀美的趣味，沒有雄健的精神是感覺不到的。（ ） （4）黃河以他英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞州的原

2、野；它表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。（ ） 3依次填入下列句中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ） 我總是被這種聲音所纏繞，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我（ ）會(huì)忽然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。4.為了使語(yǔ)言連貫，下面橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（ ） 能發(fā)問、勤發(fā)問的人， ，眼光自然會(huì)日益敏銳。 A.頭腦自然會(huì)日益豐富 B.頭腦會(huì)自然日益豐富 C.自然會(huì)頭腦日益豐富 D.自然頭腦會(huì)日益豐富 5修改下列病句。 （1）引發(fā)這次交通事故的原因是因?yàn)槠渲幸惠v奧的車違章超車引起的。 改為： （2）先灘承露谷的夏天，是個(gè)令人向往的地方。 改為： 6下列詩(shī)歌節(jié)奏劃分不

3、準(zhǔn)確的是（ ）。 A，驚濤|澎湃，/掀起|萬丈|狂瀾； B濁流|宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成|九曲|連環(huán)； C多少|(zhì)英雄|的故事，/在你|的身邊|扮演！ D用|你那|英雄的|體魄/筑成|我們|民族的|屏障。 7寫出下列詩(shī)句所用的修辭手法。 （1） ?。↑S河！你是中華民族的搖籃！（ ） （2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)?。?） （3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（ ） （4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（ ）。 8下列說法不準(zhǔn)確的是（ ）。 A黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，詞作者是光未然，曲作者是洗星海。黃河頌選自黃河大合唱的第二部黃河頌。 B最后一課的作者是德國(guó)著名作家

4、都德。 C木蘭詩(shī)選自宋朝郭茂倩編的樂府詩(shī)集，是北朝樂府民歌。 D城南舊事的作者是臺(tái)灣作家林海音。 9請(qǐng)寫出兩句描寫黃河的古詩(shī)詞。（最好是課外的 ） （1）： （2）： 10.寫出魯濱遜在荒島上救人的一個(gè)故事名稱(自擬，6個(gè)字以內(nèi))：_ 寫出魯智深救林沖的故事名稱(自擬，6個(gè)字以內(nèi))：_ _ 二閱讀（每小題2分，共40分） （一）我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了；他親手栽的紫藤，如今也

5、繞著窗口，一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現(xiàn)在要他給這個(gè)切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。 不過他有充足的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班們的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！ 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友

6、們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫出兩個(gè)大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！?11第一自然段主要表現(xiàn)了朝韓麥爾先生的什么感情？ 12第二自然段中說：“不過他有充足的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底?！闭?qǐng)問韓麥爾先生的“勇氣”來自于什么？ 13為什么郝叟老頭兒拼讀字母的聲音是“古怪”的？ 14為什么“我”覺得韓麥爾先生“從來沒有這樣高大”？ 15文段中橫線上的句子主要表現(xiàn)了韓麥爾先生的什么品質(zhì)？ 16破折號(hào)的作用有：A、補(bǔ)充說明； B、表示轉(zhuǎn)折； C、表示語(yǔ)音的中斷；

7、D、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)； E、表示語(yǔ)意的跳躍等。下列句中的破折號(hào)的作用屬于何種，在句后括號(hào)里注明。（只寫序號(hào)） （1）何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。（ ） （2）窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。（ ） （3）他說，“我我”（ ） （4）“放學(xué)了，你們走吧?！保?） （三）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲

8、，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；（ ），（ ）；（ ），（ ）。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。 23照原詩(shī)在詩(shī)中括號(hào)里填上詩(shī)句。 24給下列句中帶點(diǎn)的字注音。 （1）可汗大點(diǎn)兵（ ） （2）但聞燕山胡

9、騎鳴啾啾（ ） （3）朔氣傳金柝（ ） （4）當(dāng)窗理云鬢（ ） 25解釋句中加點(diǎn)的詞。 （1）但聞黃河流水鳴濺濺（ ） （2）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊（ ） （3）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（ ） （4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ） 26下列句子中加點(diǎn)的詞意思完全一致的是（ ）。 A愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉 B萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 日月之行，若出其中 C昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃 D不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 27下列句子中和例句一樣使用了“互文”的是（ ）。 例句：開我東閣門，坐我西閣床。 A軍書十二卷，卷卷有爺名。 B萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 C朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 28翻譯下列句子。 （1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 譯文： （2）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳， 譯文： 29橫線上的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情？