高考全國卷語文考試默寫范圍些課文

1、高考全國卷語文考試默寫范圍些課文 xx年高考語文理解性默寫匯編下載 國京滬津渝浙蘇皖閩粵贛鄂湘瓊川陜寧蒙魯晉冀豫遼黑吉滇黔桂甘青藏疆港澳臺 孔子語錄 1論語十則中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 2論語十則中，論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：學(xué)而不厭，誨人不倦。 3論語十則中闡述關(guān)于對待事物應(yīng)保持正確態(tài)度的語句是：知之為知之，不知為不知。 4論語十則中，孔子評論孔文子的兩句是：敏而好學(xué)，不恥下問。 5論語十則中，論述學(xué)習(xí)的三個層次的語句是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 6論語十則中的“逝者如斯夫”一句，人們常用來說明時間很快就過去了，要好好珍惜它。 魚我所

2、欲也 1.文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之， 乞人不屑也 2、是全篇的中心論點的句子：舍生而取義者也 3.表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 4.作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳. 生于憂患，死于安樂 1、承上啟下的句子：故天將降大任于是人也 2、中心論點是：生于憂患，死于安樂 3、表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：動心忍性，曾益其所不能。 4、分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者 5、說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子是

3、：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 更多追問追答 追答 還有 接著給你發(fā) 望采納哦 曹劌論戰(zhàn) 1、曹劌沖破阻撓，堅持進(jìn)見魯莊公的原因是什么？肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 2、曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的條件是什么？小大之獄，雖不能察，必以情。 3、曹劌下視其轍，登軾而望之的原因是：懼有伏焉 4、能體現(xiàn)曹劌軍事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；轍亂旗靡，故逐之。 5、有利于反攻的時機是在彼竭我盈的時候。 6、反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。 鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策 1.描寫鄒忌外貌的句子

4、：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 2.寫鄒忌經(jīng)過思索，找出妻、妾、客認(rèn)為自己比徐公美的原因：暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?3.寫齊王受鄒忌啟發(fā)，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?4.鄒忌經(jīng)過冷靜理智地分析，在齊王面前巧妙地將家事與國事進(jìn)行類比，與“吾妻之美我者，私我也”相對應(yīng)的句子是：宮婦左右莫不私王；與“妾之美我者，畏我也”相對應(yīng)的句子是：朝廷之臣莫不畏王；與“客之美我者，欲有求于我也”相對應(yīng)的句子是：四境之內(nèi)莫不有求于王；最后鄒忌得出結(jié)論：由此觀之，王之蔽甚矣。 5.文中鄒忌先從切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國事進(jìn)行