小學(xué)足球教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、小學(xué)足球指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2015年12月15日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去泗水縣龍城小 學(xué)參加了校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，作為一名球迷，我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真聆聽了孟老師和徐老師關(guān)于小學(xué)生五 人制校園足球的講座，真真切切地感受到國家對青少年足球運(yùn) 動(dòng)的重視。作為一名熱愛足球的教師，作為一名青少年足球活 動(dòng)的推廣者，我感到非常榮幸，在今后的校園足球推廣工作中， 一定要盡己之所能讓更多的孩子從足球這一當(dāng)今世界第一運(yùn)動(dòng) 中受益。下面是我梳理的關(guān)于這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和一點(diǎn)不成熟的 想法：一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容本次培訓(xùn)活動(dòng)是以理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行的。上 午先是濟(jì)寧的孟老師對校園五人制足球理論知識(shí)進(jìn)行講解培 訓(xùn)，下

2、午是徐斌老師帶領(lǐng)所有加培訓(xùn)的指導(dǎo)員到足球場上進(jìn) 行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐指導(dǎo)課上徐斌老師重點(diǎn)指導(dǎo)了五人制足球 的判罰規(guī)則，場地布置，球員如何進(jìn)退場，如何換人等基本 常識(shí)。最后觀看了魯能足校邢虎老師帶來的精彩的小學(xué)生足 球訓(xùn)練課，課上邢虎老師就如何教孩子們做準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、 傳球、接應(yīng)、控球、動(dòng)作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練進(jìn)行了示范指導(dǎo)。邢老 師的訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，簡單實(shí)用，講解的非常清楚、 到位，讓我感到受益匪淺。.、總結(jié)的心得1、注重興趣培養(yǎng)。通過各種形式培養(yǎng)孩子對足球的興趣， 讓更多的孩子愛上足球，提高活動(dòng)的普及性。2、注重夯實(shí)基本功。針對孩子的身心特點(diǎn)，結(jié)合游戲和比 賽的形式把踢足球的基本功練扎實(shí)?；竟τ?xùn)

3、練要有針對 性、階段性和趣味性，就像文化課教學(xué)一樣，每一節(jié)足球訓(xùn) 練課也要有一個(gè)目標(biāo)和主題，然后循序漸進(jìn)，逐步提高，切 忌胡子眉毛一把抓或忽視客觀規(guī)律操之過急。3、合理搭配時(shí)間比例。足球畢竟不是學(xué)校教育的全部，只因此,有合理搭配好時(shí)間學(xué)生才會(huì)真正成為活動(dòng)的受益者，只有學(xué) 生真正受益了才會(huì)贏得更多家長和學(xué)校的真心支持，只有大 家真心支持形成合力了，校園足球才能真正立足于校園，扎 根于人心，成為校園內(nèi)永不熄滅的一把火。比如說每天只踢 半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他 會(huì)有更旺盛的精力去面對學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則 你長時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長也會(huì)有這個(gè)疑問。定要靈活地

4、把握好校園足球和文化課教學(xué)時(shí)間上的黃金 分割點(diǎn)，而不是一味地響應(yīng)口號。4、校園足球，要有相應(yīng)的安全措施保駕護(hù)航。足球是一種 危險(xiǎn)性相對較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只有安全得到保障，才會(huì)減少 活動(dòng)推行過程中遇到的阻力，教育界“安全大于天”的道理 更是不必贅述。三、關(guān)于中國足球的思考從1996年開始看甲 A聯(lián)賽，關(guān)注中國足球已經(jīng)有19個(gè)年頭了，在國人眼中中國足球儼然已成了國之大殤，我們在 一次次嬉笑怒罵之時(shí)，是否進(jìn)行過理性的反思？反思了又有 多少人扎扎實(shí)實(shí)的去做？校園足球是中國足球的出路之所在，離開了底層，失去了地氣，中國足球就一定會(huì)是無根之木，無源之水，再過二 十年同樣會(huì)無法沖出亞洲，換誰當(dāng)足協(xié)主席、當(dāng)國家隊(duì)教練 都一樣會(huì)背黑鍋、成為眾矢之的，因此，中國足球只有扎根 于校園這一片豐厚的土壤之中，才能充滿生機(jī)與活力，才能 逐漸成長為參天大樹。青少年足球運(yùn)動(dòng)員的選拔不應(yīng)該緊緊依托于幾所收費(fèi) 較高的足球?qū)W校，真正的英雄來自于人民群眾之中，真正有 天賦有進(jìn)取心的青少年足球運(yùn)動(dòng)員就隱藏在我們的千千萬 萬個(gè)孩子之中。比如說全山東省約有750個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校每年選拔一名有潛力的球員進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)中國足球的現(xiàn)狀也映射出了中國教育長期存在的問題，而不應(yīng)一有不如意就把矛頭直接指向足協(xié)及國家 隊(duì)教練。今后，將從我們大李小學(xué)的實(shí)際情況出