歌曲音樂(lè)教案優(yōu)秀范文

1、 歌曲音樂(lè)教案優(yōu)秀范文 教育藝術(shù)的真諦在快樂(lè)。當(dāng)孩子們感到快樂(lè)時(shí)，他會(huì)自己走入教師預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，置身于音樂(lè)的海洋，讓教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，課堂氣氛活躍。下面是編輯為大家收集了歌曲音樂(lè)教案，希望你們能喜歡，歌曲音樂(lè)教案優(yōu)秀范文一教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬意。并以輕快、活潑的聲音唱出對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情。2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，能基本掌握八分休止符的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：唱出神秘、急切的感受，表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情。教學(xué)難點(diǎn)：八分休止符的掌握教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)課件，卡紙教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)(課前)(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：1、師：每當(dāng)夜幕降臨，夜深人靜的時(shí)候

2、，忙碌了一天的人們開(kāi)始休息了，老師呢?同學(xué)們用稍慢的速度，深情的情緒，柔和的聲音演唱每當(dāng)我走過(guò)老師的窗產(chǎn)前。2、師：唱得那么深情、投入，你們從歌曲中感受到了?設(shè)計(jì)意圖：熟悉的音樂(lè)喚醒學(xué)生心頭真摯、濃厚的尊師意識(shí)，為下面的教學(xué)做了情感鋪墊。(二)師生問(wèn)好師：同學(xué)，今天老師要用另一種方式跟你們問(wèn)好，你們聽(tīng)好了同學(xué)0們同學(xué)0們|早0上0好|(出示課件)師：請(qǐng)你們用同樣的方式跟老師問(wèn)好。老師0啊老師0啊|早0上0好|二、新課導(dǎo)入師：我們?cè)賮?lái)問(wèn)好一下，老師怎樣說(shuō)，你們也怎樣說(shuō)(老師大聲問(wèn)好，學(xué)生大聲問(wèn)好。老師小聲問(wèn)好，學(xué)生小聲問(wèn)好。)師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們一般什么時(shí)候會(huì)跟別人小聲說(shuō)話(huà)啊?生：悄悄說(shuō)，說(shuō)秘

3、密的時(shí)候師：其實(shí)，每個(gè)人心里都有自己的小秘密。我小時(shí)候也有個(gè)秘密，一直藏在心里，現(xiàn)在老師要悄悄地告訴你，請(qǐng)同學(xué)們豎起你的小耳朵，安靜仔細(xì)的聽(tīng)好了。三、節(jié)奏練習(xí)師：屈老0師這一0個(gè)|小0秘0密|拍對(duì)0了節(jié)奏|我才能告訴你|一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的小秘密，看誰(shuí)能收到，又能領(lǐng)會(huì)老師的小秘密呢?4/4O_|_._._|_O_O_|Da原來(lái)老師的秘密藏在了中了。3、一起分享老師的秘密。出示節(jié)奏。4、現(xiàn)在你們能像老師一樣，把你們的小秘密也藏在節(jié)奏中，又送給你的同桌一起分享你秘密中的快樂(lè)呢?要求同桌聽(tīng)了你的秘密也能聽(tīng)懂和領(lǐng)會(huì)!【意圖】：1、掌握難點(diǎn)節(jié)奏：弱起、附點(diǎn)和休止;為學(xué)歌曲打下基礎(chǔ)。2、自由創(chuàng)編節(jié)奏，增強(qiáng)學(xué)生

4、的節(jié)奏感和節(jié)奏的模仿能力。四、聽(tīng)歌曲師：大家剛剛的表現(xiàn)都很棒。聽(tīng)聽(tīng)老師秘密(師范唱)生思考：師：老師把秘密裝進(jìn)哪里，送給了誰(shuí)?(桔子里，老師)師：這是個(gè)怎樣的秘密呢?(甜甜的秘密)(出示課件)請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀一讀，并且提示要讀出甜甜的感覺(jué)，“秘密”兩字要輕輕的。再大家一起讀。2、揭示課題師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲甜甜的秘密。(出示課件)3，聽(tīng)錄音范唱(看著歌譜)師：我們?cè)俅务雎?tīng)這首好聽(tīng)的歌曲生：聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)伸出你的右手用點(diǎn)線(xiàn)圖畫(huà)出旋律。五、學(xué)習(xí)歌曲1、學(xué)唱1-4小節(jié)歌曲(出示課件)(1)、有節(jié)奏、有感情的讀歌詞師：剛剛我們同學(xué)給這里配出的畫(huà)面是躡手躡腳的，左顧右盼的，生怕被發(fā)現(xiàn)的，所以大家要讀

5、出悄悄地感覺(jué)。(2)、跟唱學(xué)習(xí)1-4小節(jié)歌曲2、學(xué)唱5-8小節(jié)歌曲(1)有節(jié)奏、有感情的讀歌詞(配上動(dòng)作)特別要點(diǎn)出“把桔子放進(jìn)老師的抽屜里”這部分的動(dòng)作。腳步要更輕，更低一些。(2)，跟唱學(xué)習(xí)5-8小節(jié)歌曲3、跟鋼琴完整唱出歌曲的第一樂(lè)段4、學(xué)唱第二樂(lè)段(出示課件)(1)、師：把秘密送出去以后，你們肯定是很期待老師發(fā)現(xiàn)的，那此時(shí)你們的心情是怎樣的?(期待的，急切的)師：請(qǐng)你們用這種心情，把第二樂(lè)段的歌詞讀出來(lái)。(2)、讀歌詞(教師糾正朗讀讀時(shí)節(jié)奏的錯(cuò)誤)(3)、聽(tīng)老師唱第二樂(lè)段師：老師也很期待這個(gè)秘密被發(fā)現(xiàn)，所以我先忍不住想要讓你們聽(tīng)聽(tīng)我急切的期待了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。(4)、跟鋼琴學(xué)唱第二樂(lè)

6、段(請(qǐng)注意唱出急切的心情)(5)、最后一句要讓我感受到你們對(duì)老師真切的愛(ài)意，是發(fā)自?xún)?nèi)心的甜甜話(huà)語(yǔ)，掏著心講的。再唱最后一句。5、分角色表現(xiàn)歌曲(跟著錄音范唱并加上動(dòng)作)師：我們現(xiàn)在來(lái)分工合作，一起來(lái)送出這個(gè)甜甜的秘密，一二大組的同學(xué)來(lái)“藏秘密”，三四大組的同學(xué)來(lái)“送出秘密”，然后大家一起來(lái)期待老師的發(fā)現(xiàn)。師：老師發(fā)現(xiàn)有些人啊，藏得太大聲，送的也太大聲了，早就被發(fā)現(xiàn)了，而且也沒(méi)有很急切的期待，讓我們?cè)賮?lái)一遍。六、課堂拓展(祝福語(yǔ)話(huà)師情)師：我們除了把秘密裝進(jìn)桔子里，送出我們甜甜的話(huà)語(yǔ)，我們也可以以另一種方式來(lái)表達(dá)，請(qǐng)同學(xué)們將老師在課堂上為同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)的愛(ài)心卡拿出來(lái)，在上面寫(xiě)上你要對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，或祝

7、福語(yǔ)(一人一張，如果你有多的愛(ài)心卡，請(qǐng)將你這節(jié)課的榮譽(yù)卡分享個(gè)沒(méi)有的同學(xué)，讓他們也寫(xiě)出他們的話(huà))在寫(xiě)之前，我們先來(lái)看幾張照片(點(diǎn)燃同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài))(出示課件)歌曲音樂(lè)教案優(yōu)秀范文二第一課有趣的聲音世界教學(xué)目標(biāo)：1感受并模仿自然界和生活中的聲音。2感受人聲和樂(lè)器不同的音色。3能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。4能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。5會(huì)唱歌曲大雨和小雨和大鼓和小鼓。教學(xué)內(nèi)容：1歌曲大雨和小雨2歌曲大鼓和小鼓3用聲音編織的故事小白兔蓋新房（一）4用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）課時(shí)安排：四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過(guò)創(chuàng)編音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。教學(xué)

8、難點(diǎn)：對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受，但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)教具準(zhǔn)備：1五個(gè)盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂(lè)器。2自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD。鋼琴，多媒體，打擊樂(lè)器第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1尋找生活中的聲音。2歌曲大雨和小雨。3聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。教學(xué)目標(biāo)：1能尋找并模仿生活中的聲音。2能夠準(zhǔn)確朗讀歌詞。3學(xué)唱歌曲大雨和小雨。4能創(chuàng)造幾種聲音。教學(xué)過(guò)程：（一）尋找生活中的聲音1教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音。（設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。）2啟發(fā)學(xué)生注意

9、“觀察”“傾聽(tīng)”生活中的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生、模仿并簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)？（設(shè)計(jì)目的：豐富學(xué)生的知識(shí)。）3、想一想，說(shuō)說(shuō)生活中還有那些聲音。（二）歌曲大雨和小雨1雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來(lái)學(xué)唱一首關(guān)于魚(yú)的歌曲大雨和小雨。2由教師范唱或聽(tīng)錄音。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解。）3跟著教師學(xué)唱大雨和小雨。4討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)。（三）聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音1、我們剛才聽(tīng)到的聲音都是生活中的聲音。2能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力）3用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)

10、內(nèi)容歌曲大鼓和小鼓教學(xué)目標(biāo)：1、能說(shuō)出幾種樂(lè)器的名稱(chēng)，感受人聲與樂(lè)器的不同音色。2、能夠熟練朗讀歌詞。3、會(huì)唱大鼓和小鼓。教學(xué)過(guò)程：1.播放少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的錄象，提問(wèn)：隊(duì)伍中有什么打擊樂(lè)器呢？（大鼓和小鼓）(設(shè)計(jì)目的：加深學(xué)生對(duì)兩種樂(lè)器的印象。)2大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強(qiáng)弱、音色、不同等等）？3學(xué)唱大鼓和小鼓。4聽(tīng)一遍錄音范唱。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生初步了解歌曲的內(nèi)容）5按節(jié)奏準(zhǔn)確朗讀歌詞。6聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。7分組演唱歌曲。8邊走步邊演唱歌曲大鼓和小鼓并模仿打鼓的姿勢(shì)。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐中來(lái)。）歌曲音樂(lè)教案優(yōu)秀范文三【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)：感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)，掌握歌曲

11、演唱形式和演唱風(fēng)格。認(rèn)識(shí)旋律線(xiàn)，理解合唱知識(shí)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng),感受作品中所展示的恢宏氣勢(shì)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)歌曲在表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的方式，從而激發(fā)民族自豪感與愛(ài)國(guó)情懷。【教學(xué)重點(diǎn)】在音樂(lè)欣賞中領(lǐng)會(huì)到其中的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】辨別歌曲的演唱形式，感受歌曲的風(fēng)格、音樂(lè)效果，感知歌曲力度變化、旋律起伏的音高變化。【教具準(zhǔn)備】多媒體電腦、課件、電子琴、吉它、話(huà)筒。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，細(xì)品究竟1、導(dǎo)入教師活動(dòng)：播放奧運(yùn)宣傳片，展現(xiàn)祖國(guó)的巨大變化。(情景創(chuàng)設(shè)法)提問(wèn)：看完短片后，大家有什么感受來(lái)

12、分享一下?學(xué)生回答：這部影片展現(xiàn)了祖國(guó)的巨大變化，看到這些讓我們感受到祖國(guó)的欣欣向榮，為祖國(guó)而驕傲。2、溫故知新師：觀看了奧運(yùn)宣傳片，聆聽(tīng)了大家的心聲，讓我們一起為祖國(guó)高歌!播放歌唱祖國(guó)伴奏。生：齊唱。師：講解合唱，并請(qǐng)學(xué)生示范相應(yīng)的演唱形式，使之真正懂得合唱。生：演唱插入對(duì)唱、輪唱、領(lǐng)唱等形式的歌曲歌唱祖國(guó)。(講練結(jié)合法)第一段：齊唱第二段：男女對(duì)唱第三段：輪唱提問(wèn)：感受兩遍演唱效果哪一遍更好，為什么?學(xué)生回答：第二遍更能體現(xiàn)歌曲所要表達(dá)情感，氣勢(shì)宏大。二、欣賞體驗(yàn)，徜徉樂(lè)海師：我們大家一起來(lái)欣賞兩首歌頌祖國(guó)的歌曲。1、出示課題：欣賞歌曲祝福祖國(guó)、今天是你的生日、中國(guó)。學(xué)生活動(dòng)：(1)學(xué)生欣

13、賞，感受歌曲所表達(dá)的情感。(2)學(xué)生哼唱，體會(huì)在演_曲時(shí)的情緒變化。(3)學(xué)生分組討論所欣賞的歌曲的演唱形式、演唱風(fēng)格、情緒和表現(xiàn)主題。(討論交流法)歌曲名稱(chēng)演唱形式演唱風(fēng)格情緒表現(xiàn)主題祝福祖國(guó)女聲獨(dú)唱民歌風(fēng)格深情甜美贊美祖國(guó)祝福祖國(guó)今天是你的生日,中國(guó)女聲獨(dú)唱混聲合唱通俗風(fēng)格清新充滿(mǎn)朝氣歡快熱情借放飛的白鴿表達(dá)了兒女在祖國(guó)生日之際，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。2、學(xué)畫(huà)旋律線(xiàn)，為歌曲制作小插圖。三、摩拳擦掌，才藝展示師：剛剛欣賞的兩首歌曲從不同角度反映了作者歌頌祖國(guó)的心聲，那我們?cè)鯓觼?lái)表達(dá)一下呢?學(xué)生活動(dòng)：比一比、賽一賽。(實(shí)踐體驗(yàn)法)【教學(xué)提示】學(xué)生男、女兩隊(duì)，看哪隊(duì)節(jié)目精彩，最后評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)。注意激發(fā)學(xué)生踴躍參加，幫助樹(shù)立自信心。要適時(shí)鼓勵(lì)，語(yǔ)言要充滿(mǎn)感染力。節(jié)目形式要多樣。(評(píng)價(jià)時(shí)可生生互評(píng)、師生共評(píng)。)師：兩隊(duì)表演都很精彩，唱出了大家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我情不自禁的也想放聲歌唱，下面我為大家演唱一首我的中國(guó)心。四、演唱感受，暢談心得師：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心?！倍嗝礃銓?shí)的話(huà)語(yǔ)，多么真摯的愛(ài)國(guó)心。希望大家從小培養(yǎng)“為祖國(guó)崛起而讀書(shū)”的高尚情懷，熱愛(ài)祖國(guó)，時(shí)刻不忘“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)”。1、播放歌曲大中國(guó)，學(xué)生哼唱旋律。2、教師彈琴，學(xué)生學(xué)_曲。(講授法)五、實(shí)踐延伸，拓展視野師：我們的祖國(guó)在飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)，人民生活幸福安康。學(xué)生活動(dòng)：1、看圖片，知發(fā)展觀看