《科學的預設 藝術的生成》四下教案模板

1、體育課教學設計 課 題1.始業(yè)課2.游戲水平段水平二課 次1年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.始業(yè)課：體育課堂常規(guī) 2.游 戲：黃河、長江教學目標1.讓學生知道本學期體育課的一些課堂常規(guī)和課堂要求。2.提出本學期體育課的學習要求。3.能主動與同伴合作，積極參與游戲。教學重點：體育課堂常規(guī)。教學難點：學生如何實施。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)起立。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.話題導入。1.教師示意上課。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.同學們新的一學期開始了，這學年將有我和大家一起上體育，教師自我介紹。1.班長喊起

2、立。2.師生問好。 3.明確學習內容和要求。4.同學們認真的聽講。 若干次5合作探究掌握技能階段體育課堂常規(guī)1.上體育課穿運動鞋，不準穿皮鞋或涼鞋。2.天熱時，男生不準穿短褲；女生不準穿裙子，以及穿牛仔褲上課。3.上課有問題請舉手，點到再回答。4.上體育課時不得將小刀、鑰匙、卡等一些堅硬的東西戴在身上，將自己身上的零錢放在書包里。5.生病請假。1.先認真聽體育課的課堂常規(guī)。2.找學生回答體育課的一些要求。3.比一比誰記得牢。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段黃河、長江1.同學們也聽累了，下面我們放松一下，我們來做游戲。2.提出游戲的要求，并且不再教

3、室里喧嘩。3.組織學生做游戲。1.學生交流。2.認真聽游戲的要求，保證課堂的紀律。3.與老師一起進行游戲。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.師生再見。1.參與教師的總結，并進行自我評價，以及小組互評。2.跟隨老師課堂回顧。3.師生再見。 若干次3場地器材教室課后小結體育課教學設計 課 題1.跑2.游戲水平段水平二課 次2年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跑：30米障礙 2.游 戲：30米迎面障礙接力教學目標1.能自行選擇快速、安全通過障礙的方法。2.發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調的能力。教學重點：合理通過障礙的方法。教學難點：協(xié)

4、調能力。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.按老師要求完成練習。 若干次5合作探究掌握技能階段30米障礙跑1.組織學生做原地擺臂練習、高抬腿和30快速跑的輔助練習2.帶領學生復習通過障礙的多種方法，提示過障礙時要由慢到快，保證安全3.統(tǒng)一信號，讓學生分批

5、進行快速過障礙的嘗試性練習。鼓勵他們“將自己的好方法告訴本組的同學”4.組織與指導學生自行設置障礙，提示合理擺設障礙的方法。1.在教師帶領下，做原地擺臂練習、高抬腿和30米快速跑的輔導練習2.分組復習已學過的繞、跨、爬等過障礙的方法，體驗過障礙時的身體感受3.分組進行障礙跑練習，嘗試在快速跑動中用跨、鉆、跳的方法通過障礙 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段30米迎面障礙接力跑1.講解30米迎面障礙跑接力的方法、規(guī)則與安全方面的要求，然后再讓學生練習。2.組織并參與學生的比賽后，進行點評。3.課前必須對器材進行檢查，以保證教學安全。1.在教師的提示下，

6、各組按規(guī)定的障礙數(shù)量，在30米內自行擺設障礙的位置與間距，通過觀察與協(xié)商，合理調整障礙的擺設。2.明確要求后，各組自行組織持棒通過障礙的嘗試性練習，自主選擇通過障礙快速、安全的方法。3.全班按統(tǒng)一信號進行30米迎面障礙接力跑比賽。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場障礙物課后小結體育課教學設計 課 題1.跑2.游戲水平段水平二課 次3年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跑：50米障礙 2.游 戲：障礙接

7、力教學目標1.能相互協(xié)商，自行選擇設置障礙的合理方法。2.提高快速、安全通過障礙的速度。教學重點：合理擺放與通過障礙的方法。教學難點：動作協(xié)調。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段50米障礙跑1.講解利用器械設置障

8、礙的基本方法，按統(tǒng)一的跨、跳、鉆的動作順序，組織學生自行調整各障礙間的距離，并進行過障礙的練習。2.啟發(fā)學生在規(guī)定的場地內，在原障礙擺設的順序上和障礙形狀上進行變換，并使各自所設置的障礙，有利于提高通過障礙的速度，然后安排各組嘗試過障礙的效果。3.相互觀察，調整出更合理擺設障礙的方法1.在教師指導下，分組由組長帶領按跨、跳、鉆的動作順序，自行擺設障礙，即在跑道上自己確定障礙的距離，并自行組織練習，互相觀察練習效果。2.在教師的啟發(fā)與指導下，各組討論設置障礙的順序與障礙形狀，采取邊設置、邊嘗試、邊調整的方法練習，檢驗是否能夠在快速跑中通過自行設置的障礙。3.采用互相觀摩、相互學習、分組嘗試、同組

9、協(xié)商的方法。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段障礙接力跑1.提示30米迎面障礙跑接力的方法與要求，特別提示醒持棒過障礙時的安全。2.組織學生進行分組迎面障礙接力跑比賽，幫助弱組調整站位順序、障礙擺放方法，參加比賽，調動弱組積極性，激發(fā)強組斗志。3.練習前提示學生對器材進行檢查，排除安全隱患；練習后引導學生互評。1.按要求，自行組織持棒通過障礙的嘗試型練習，知道持棒過障礙的安全。2.在同一種過障礙動作的前提下，各組自行決定過障礙的動作順序與障礙間的距離，進行30米迎面障礙接力跑比賽。3.分組互評：哪一組的障礙設置最合理？ 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段

10、1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場障礙物課后小結體育課教學設計 課 題1.跑2.游戲水平段水平二課 次4年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跑：50米放松 2.游 戲：“8”字接力賽教學目標1.能做出放松跑的動作。2.能與同伴配合愉快地完成放松跑與游戲的任務。教學重點：步幅大而輕松。教學難點：動作自然放松。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。

11、(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段50米放松跑1.組織原地擺臂、原地小跑步、原地高抬腿的輔助練習，提示動作自然放松2.示范放松跑動作后，講解放松跑的作用與要求。3.組織學生成縱隊練習50米放松跑，及時觀察學生練習情況，并給予及時的指導。1.觀察教師的示范，聽教師的講解，理解放松跑和快速跑的區(qū)別，建立以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏概念2.分

12、組練習，用中等速度體會放松跑的節(jié)奏與動作感覺，有意識的改進自己跑的動作，相互觀察、相互指正跑的動作。3.學生動作糾正。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段 “8”字接力賽跑1.講解“8”字接力賽跑的名稱、方法和規(guī)則，提示注意事項。2.帶領學生分散練習彎道跑技術，啟發(fā)學生討論交流自己體會。3.組織學生分組進行游戲，及時提醒交接時的錯肩方法，防止互撞；提示各組充分利用規(guī)則，找出配合取勝的竅門。1.明確游戲方法、規(guī)則和安全注意事項。2.按同一方向，按組分散體會彎道跑1520米的方法，互相說說自己保持平衡的動作感覺。3.分組自行練習，討論配合取勝的竅門后，參

13、加比賽，評出：配合最棒的8字接力隊。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場標準桶課后小結體育課教學設計 課 題1.跑2.游戲水平段水平二課 次5年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跑：50米加速 2.游 戲：三人五足教學目標1.學會加速跑的方法，做到擺臂積極，跑的輕松。2.知道游戲中三人配合的重要性，能在游戲中與同伴密切配合。教學重點：加速跑時擺動腿積極下壓。教學難點：頻率快。教學程序教學內容教師活動學生

14、活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段50米加速跑1.組織學生原地弓步壓腿、行進弓步壓腿，用信號提示原地擺臂和原地高抬腿跑的輔助練習，并組織進行50米放松跑。2.示范、講解50米分段加速跑的方法，重點提示：跑速要逐漸加快。然后組織學生站立式起跑

15、的50米加速跑練習。3.講解三人五足跑游戲的名稱、方法和規(guī)則。請三位同學協(xié)助示范，重點提示學生觀察游戲方法和安全注意事項。1.聽教師信號，又慢到快地練習原地擺臂和原地高抬腿跑等輔助練習，分組進行50米放松跑，體會放松跑的動作感覺。2.分組聽信號練習，按跑到上的加速標志，體驗從自然站立靜止開始，均勻地逐漸加快跑的速度，直至最高速度。3.在教師的提示下，認真觀察三位同學的示范，明確游戲的方法、規(guī)則和安全方面的具體要求，知道自我保護的方法。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段三人五足1.帶領學生三人一組進行嘗試性練習，并指導學生互相觀察、互相學習、互相提醒

16、、互相保護，提高協(xié)調動作的能力。2.組織學生進行游戲比賽，及時幫助弱組，解決比賽中存在的問題，并適合進行鼓勵。3.嚴格執(zhí)行游戲評分標準，鼓勵學生動腦筋，利用規(guī)則取得勝利。1.三人一組自選安全場地，分散練習，自我體驗動作的協(xié)調配合。注意觀察他組動作，并于本組的動作進行對比和調整，提高安全、快速的行走能力。2.參加游戲比賽，爭取勝利。3.游戲中，相互提醒：三人配合要協(xié)調，不可為了只求快而不注意安全。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師

17、再見。 若干次3場地器材操場繩課后小結體育課教學設計 課 題1.跑2.游戲水平段水平二課 次6年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跑：50米加速 2.游 戲：雙人合作跑教學目標1.通過讓距跑和雙人牽繩跑接力的練習，發(fā)展快速跑與合作跑的能力。2.提高速度素質。教學重點：后蹬有力，加快步頻。教學難點：擺臂積極。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到

18、：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段50米加速跑1.組織并指導學生做跑的輔助練習。2.示范、講解加快步頻的動作要領和要求，組織30米快速跑練習，提示積極擺臂、加快步頻。3.組織學生用讓距跑的方式做快速跑練習，并模擬測驗方法，進行50米讓距跑的計時，為以后的測驗做準備。1.集體或分散進行原地擺臂、原地高抬腿、原地小步跑等專項練習。2.觀察教師示范，并分組練習30米快速跑，體會積極擺臂、加快步頻的動作感覺。3.分組進行站立式起跑開始的讓距跑練習，讓跑得快的同學在后，跑的慢的同學在前。計時讓距跑，熟悉測驗方

19、法。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段雙人牽繩跑接力1.講解游戲的名稱、方法和規(guī)則，并請兩位同學協(xié)助示范，重點提示學生觀察游戲方法。2.組織學生進行嘗試性合作練習，并指導學生互相觀察、互相學習，做出必要的調整。3.帶領學生進行游戲比賽，及時講評。1.聽講解、看示范，明確游戲方法和規(guī)則。2.兩人一組按同方向分散練習，自我體驗本組配合的感覺，觀察其他組的配合技巧，及時交流和調整本組配合的方法與速度。3.按游戲方法進行比賽，配合協(xié)調，安全。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說

20、再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場繩課后小結體育課教學設計 課 題1.跑2.游戲水平段水平二課 次7年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跑：50米加速 2.游 戲：運送地雷教學目標1.能做到保持最高速度沖過終點。2.體會負責快跑胡方法，能堅持在身體有輕微難受感覺的情況下完成比賽任務。教學重點：后蹬有力，增大步幅。教學難點：手臂與腳配合協(xié)調。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教

21、師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段50米加速跑1.組織并指導進行跑的專項練習。2.示范、講解米終點沖刺的方法、作用和要求。3.組織學生進行模仿練習，找一找后蹬有力，增大步幅的感覺。4.組織學生分組進行米快速跑和米計時快速跑的練習。1.集體進行原地擺臂、原地高抬腿、原地小步跑等跑專項練習。2.認真聽看老師講解示范。3.能積極參與練習。4.能樂于參與練習，注意往返路線和安全。 若干次20教學

22、程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段運送地雷1.講解示范游戲的名稱、方法和規(guī)則。2.組織學生進行嘗試性合作練習，并指導學生互相觀察、互相學習，做出必要的調整。3.帶領學生進行游戲比賽，及時講評。1.聽講解、看示范，明確游戲方法和規(guī)則。2.積極參與練習。3.按游戲方法進行比賽，配合協(xié)調，安全。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場實習球若干課后小結體育課教學設計 課 題1.跑2.

23、游戲水平段水平二課 次8年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跑：50米障礙跑 2.游 戲：50米迎面障礙接力跑教學目標1.能自行選擇快速、安全通過障礙的方法。2.發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調的能力。教學重點：障礙跑動作方法。教學難點：迎面接力的錯位跑。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟

24、隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段50米障礙跑1.組織學生做專項練習。2.帶領學生復習通過障礙的多種方法，提示要由慢到快。3.統(tǒng)一信號，讓學生嘗試快速通過障礙。鼓勵組內交流。4.組織與指導學生自設障礙，提示合理方法。5.學生展示障礙跑的動作方法。1.跟教師做專項練習。2.復習通過障礙的多種方法。3.分組嘗試快速通過障礙。4.在教師組織與指導下自設障礙，能通過觀察與協(xié)商，合理調整設置。5.積極展示動作。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段50米迎面障礙接力跑1.講解50米迎面障礙接力跑的方法、規(guī)則與安全方面的要求。2.進

25、行比賽后點評。3.課前檢查場地、器材，保證安全。1.明白要求后自設障礙并選擇快速、安全的通過方法。2.全班按統(tǒng)一信號進行50米迎面障礙接力跑比賽。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場障礙物課后小結體育課教學設計 課 題1.跑水平段水平二課 次9年 級四年級人 數(shù)40教學內容：跑：50米加速跑。 教學目標1.敢于與強手競爭，爭取達到國家學生體質健康標準。2.在完成考核任務中努力展示自我。教學重點：完成考核

26、任務。教學難點：達到考核目標。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段50考核1.組織并指導學生做跑的專項練習。2.組織學生分組進行米加速跑和全程跑的練習。3.宣布考核要求、方法和標準，提示注意事項。4.組織學生分組進

27、行考核。5.組織學生進行評價。1.集體或分散進行原地擺臂、原地高抬腿、原地小步跑等跑的專項練習。2.積極參與練習，練習時能注意前腳掌著地，前后擺臂協(xié)調。3.認真聽老師講解。4.以積極的心態(tài)面對考核。5.能客觀的進行自評與互評。 若干次2教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場秒表一塊課后小結體育課教學設計 課 題1.跳躍2.游戲水平段水平二課 次10

28、年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跳躍：跨越式跳高。 2.游 戲：跳流星。教學目標1.能學會慢速助跑與起跳結合的動作方法。2.積極地參加跳高與游戲的活動，敢于在全班同學面前展示所學動作。教學重點：慢跑快跳，兩腿依次跳過。教學難點：手臂、腿配合協(xié)調。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。

29、4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段跨越式跳高1.組織學生雙腳跳過渡到用單腳起跳的練習。2.講解、示范用五步助跑起跳過桿的動作要領，提示慢速助跑與快速起跳結合的動作要領。3.組織學生分組練習。4.組織學生分組進行展示。1.集體聽口令進行練習。2.認真聽看老師講解示范。3.練習注意助跑與快速起跳的配合。4.能敢于展示自己的動作并能客觀的進行評價。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段跳流星1.講解、示范游戲的名稱、方法和規(guī)則。2.組織學生進行嘗試性練習，并指導學生互相觀察、互相學習。3.帶領學生進行游戲比賽，及時講評。

30、1.認真聽、看老師講解示范。2.積極參與練習并能注意安全。3.按游戲方法進行比賽，配合協(xié)調，安全。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場跳高架兩個、長繩兩根課后小結體育課教學設計 課 題1.跳躍2.游戲水平段水平二課 次11年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跳躍：跨越式跳高 2.游 戲：左右跨跳教學目標1. 能知道起跳腿腳掌“滾動式”著地起跳的動作要領。2. 在重復練習中，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，發(fā)揚勇敢

31、、頑強的精神。教學重點：跨越式跳高教學難點：掌握跨越式跳高的動作要領教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.按老師要求完成練習。 若干次5合作探究掌握技能階段跨越式跳高1.組織學生集體原地擺腿及上一步擺腿練習。2.示范講解滾動式起跳動作方法。分散練習跨越式跳

32、高完整動作。3.指導學生分組練習在走步、慢跑中做起跳練習。1.在教師帶領下，做原地擺臂練習、高抬腿和30米快速跑的輔導練習。2.分組復習已學過的繞、跨、爬等過障礙的方法，體驗過障礙時的身體感受。3.分組進行障礙跑練習，嘗試在快速跑動中用跨、鉆、跳的方法通過障礙。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段左右跨跳1.講解方法、規(guī)則與安全方面的要求，然后再讓學生練習。2.組織并參與學生的比賽后，進行點評。3.課前必須對器材進行檢查，以保證教學安全。1.認真聽、看老師講解示范。2.積極參與練習并能注意安全。3.按游戲方法進行比賽，配合協(xié)調，安全。 若干次7穩(wěn)定情

33、緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場跳高架竹竿課后小結體育課教學設計 課 題1.跳躍2.游戲水平段水平二課 次12年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跳躍：跨越式跳高 2.游 戲：跳過去，鉆出來。教學目標1. 培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結協(xié)作、積極進取等優(yōu)良品質。2. 提高快速、安全通過障礙的速度。教學重點：過竿及落地。教學難點：上下肢協(xié)調配合合理發(fā)力。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興

34、趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段跨越式跳高1.思考：怎么樣過竿，臀部才不能碰到橫桿？2.放腳迅速，起跳快而有力，擺動腿起跳后，腳尖內轉，起跳腳快速跟上，依次越過橡皮筋落地3.相互觀察，調整出更合理擺設障礙的方法。1.學生在練習中體會正確的跨越技術。練習中保持間距，注意安全

35、。2.主動參與積極思考動作規(guī)范遵守規(guī)則3.采用互相觀摩、相互學習、分組嘗試、同組協(xié)商的方法。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段跳過去，鉆出來1.講解、示范游戲的名稱、方法和規(guī)則。2.組織學生進行嘗試性練習，并指導學生互相觀察、互相學習。3.帶領學生進行游戲比賽，及時講評。1.認真聽、看老師講解示范。2.積極參與練習并能注意安全。3.按游戲方法進行比賽，配合協(xié)調，安全。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一

36、起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場跳高架竹竿障礙物課后小結體育課教學設計 課 題1.跳躍2.游戲水平段水平二課 次13年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跳躍：跨越式跳高 2.游戲：跳高接力賽教學目標1.體驗踏跳迅速有力，向上騰起的動作感覺2.能與同伴配合愉快地完成放松跑與游戲的任務。教學重點：踏跳準確有力，有向騰起的動作教學難點：是助跑與起跳的相結合教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶

37、領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段跨越式跳高1.集體原地擺腿及上一步擺腿練習。2.講解滾動式起跳動作方法。3.散練習跨越式跳高完整動作。4.學生分組練習在走步、慢跑中做起跳練習。1.學生進行專項練習。2.聽教師的講解，能理解“滾動式”著地起跳的要領。3.分組練習 走步、慢跑中體驗“滾動式”起跳的動作速度，做到助跑與起跳動作連貫、協(xié)調。 若干次20教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段 跳高接力賽1.講解示范游戲的

38、名稱、方法和規(guī)則。2.組織學生進行嘗試性合作練習，并指導學生互相觀察、互相學習，做出必要的調整。3.帶領學生進行游戲比賽，及時講評。1.聽講解、看示范，明確游戲方法和規(guī)則。2.積極參與練習。3.按游戲方法進行比賽，配合協(xié)調，安全。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場跳高架竹竿課后小結體育課教學設計 課 題1.跳躍2.游戲水平段水平二課 次14年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跳躍：跨越式跳高 2.游戲

39、：跳高擂臺賽（一）教學目標1.體驗踏跳迅速有力，向上騰起的動作感覺2.能與同伴配合愉快地完成放松跑與游戲的任務。教學重點：擺動腿腳尖內轉下壓。教學難點：過竿動作協(xié)調，落地平穩(wěn)。教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間調動情緒激發(fā)興趣階段1.課堂常規(guī)：(1)整隊,檢查人數(shù)及服裝。(2)師生問好。(3)宣布本課內容。2.準備活動。3.徒手操。1.教師示意集合。2.師生問好。 3.宣布本課學習內容。4.帶領學生繞操場慢跑兩圈。5.組織學生練習。1.快速整隊，做到：快、靜、齊。2.師生問好。3.明確本節(jié)課學習內容和要求。4.跟隨老師繞操場慢跑兩圈。5.學生練習。 若干次5合作探究掌握技能階段跨

40、越式跳高1.組織學生做準備活動和跳躍運動輔助練習，防止扭傷和拉傷。2.示范、講解循環(huán)練習的方法和每項練習的要求；助跑起跳摸高助跑起跳用擺動腿踢高懸的球助跑跳過墊子助跑起跳用跨越式兩腿依次過桿落入沙坑回到開始練習處，組織學生做跳高循環(huán)練習。3.循環(huán)練習時，重點抓動作技術的 練習。4.加強安全教育。1.分組由組長帶領做原地擺腿；單腳交換向前跳；上一步起跳，用擺動腿踢懸掛的跳躍輔助練習。2.觀察教師的示范，分散模仿練習，體會循環(huán)練習的方法，掌握練習順序。3.分組按順序同時進行練習，體驗迅速有力的起跳和擺動腿積極向上擺動作。能針對自己的技術弱點加以改進。4.練習時注意安全。 若干次20教學程序教學內容

41、教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間激活思維拓展能力階段跳高擂臺賽（一）1.講解示范游戲規(guī)則與方法。2.分組按層次進行跳高擂臺賽。巡視中應多關注退步學生，進行激勵要勇于面對失敗。給予指導爭取勝利。3.跳高場地上安排足夠的墊子，保證安全。1.看示范、聽講解，明確游戲規(guī)則與方法。2.分組進行跳高擂臺賽。在比賽中，會觀察同伴退步或失敗時的情緒表現(xiàn)，學會關心并激勵他人。3.注意過腳過桿后要落在墊子上。 若干次7穩(wěn)定情緒恢復身心階段1.總結2.放松1.總結本節(jié)課學習情況，表揚優(yōu)秀學生。2.簡單的閉目養(yǎng)神。3.與學生說再見。1.參與教師的總結，并自我評價，以及小組互評。2.學生隨教師一起放松。3.與教師再見。 若干次3場地器材操場跳高架竹竿課后小結體育課教學設計 課 題1.跳躍2.游戲水平段水平二課 次15年 級四年級人 數(shù)40教學內容：1.跳躍：跨越式跳高 2.游戲：跳高擂臺賽（二）教學目標1.熟練掌握跨越式跳高的動作方法。2.能幫助同伴獲得成功，學會關心、幫助并激