石湖溝中學家長學校實施方案

1、石湖溝中學家長學校實施方案石湖溝中學家長學校實施方案一、 辦學宗旨：家庭教育是人類一切教育的起點和基礎(chǔ)?！敖滔葟募议_始”，家庭教育不僅關(guān)系到青少年的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的重要組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能更好地提高學校教育質(zhì)量。開辦家長學校旨在向?qū)W生家長宣傳國家的教育方針、政策及發(fā)展趨勢，講授青少年學生生理、心理知識，探討家庭教育方法，改善家庭教育環(huán)境，使學生家長掌握教育科學知識，樹立新的教育觀念，交流家庭教育成功經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育形成合力，從而培養(yǎng)“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”。二、教育目標：構(gòu)建以家庭教育為中心，以

2、家長學校為主基地，以精選講師為教學骨干，以家教學校、多種家長活動、家教專題科研為三大創(chuàng)新平臺，以家庭教育領(lǐng)導機構(gòu)為組織保障的教育體系，增強家長的科學育人意識，提高家長學校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動我校爭創(chuàng)省級示范家長學校活動的發(fā)展。三、 管理目標：以理論與實踐相結(jié)合，與家長共商教子策略，不斷提高教子的理論水平和教育效率。注重學校，社會，家庭“三結(jié)合”，充分發(fā)揮社會、家庭的教育功能，依托社區(qū)教育，擴大教育范圍。協(xié)力同心，培養(yǎng)有理論、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人。實行民主、透明、規(guī)范化、創(chuàng)新式學校管理，健全管理的制度與規(guī)則，細化管理程序不斷加大家庭教育力度，營造濃厚的家教氛圍，學校

3、與家庭共同努力，不斷完善家庭教育軟、硬件，積極開展家庭教育科研活動，提高教育的有效度。力爭營造一個真正的教師、家長、學生共同成長的局面。四、組織機構(gòu)校 長：陳安政副校長：王德名 肖志華成 員：初一、初二、初三各教學班班主任任課教師：金忠紅 郭丹 閆紅霞 徐立巖 家長委員會：張留召 麻留松“五老”代表：孫洪堂 五、教學條件：做到“八有”，即：有教室、有教材、有教師、有課表、有教案、有活動經(jīng)費、有電教設(shè)備、有檔案資料。六、組織形式 ：一）學校各部門重視家長學校工作，教育職能部門明確家長學校的教育內(nèi)容和方式，并將之納入對學生進行素質(zhì)教育的常規(guī)工作。(1)建立學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成以家

4、長學校為中心，校務(wù)委員會、家長委員會、各年級家長委員會各司其責的家長學校教育模式，家長學校的工作由主管德育工作的校長負責，教務(wù)處負責日常工作的安排，年級組長、班主任負責年級家長委員會的工作。學校職能部門根據(jù)各自工作任務(wù)，協(xié)助家長學校共同完成教育內(nèi)容，完成校務(wù)委員會的工作目標和年級階段工作重點，使家長學校的教育活動有目標、有內(nèi)容、有重點、有系統(tǒng)，確保教育效果。(2)明確家長學校在學校德育網(wǎng)絡(luò)中的重要地位和作用,通過建立家長代表會議，家長會議制度，家庭、社會反饋制度，社會實踐基地聯(lián)系制度，幫助家長提高教育水平，完善教育方式，全面了解學生在家庭、社會的情況，為學校各部門開展行之有效的教育工作提供依據(jù)

5、。(3)明確家長學校的工作性質(zhì)和方向，對家長學校的組織機構(gòu)、教育內(nèi)容、組織形式和活動時間做出具體規(guī)定，特別是將拓展教育方式，提高家長教育水平，優(yōu)化育人環(huán)境，為落實素質(zhì)教育提供全方位的保障作為家長學校的工作重點，定期聯(lián)系和反饋制度保障這一工作重點的落實。二）不搞花架子，不追求短期效應，認真遵循教育規(guī)律，最大限度的發(fā)揮家長學校的教育功能，促進學校素質(zhì)教育的開展。(1)根據(jù)學生家長的特點，并對每部分的工作重點做出明確安排。這樣就明確了不同生理、心理發(fā)展階段，不同學生情況的教育方式，為家長提供了有效的教育原則和方法，有效地促進了家庭和學校教育的結(jié)合。(2)制定了家長學校的教育專題創(chuàng)建學習型家庭，同時將

6、小學生中時常出現(xiàn)的令教師和家長棘手的心理焦慮、逆反心理問題以及后進生轉(zhuǎn)化教育、勞動教育、艱苦奮斗教育作為家長學校研究和教育的重點，使家庭教育更深入學生實際，更有的放矢，體現(xiàn)了教育的整體性。(3)制定了家長行為規(guī)范，明確家長的任務(wù)和要求。召開家長會表揚進步，指出不足，提出建議；幫助家長了解學生學習狀況、思想狀況，向家長提供共同教育的建議和方法；向家長宣傳素質(zhì)教育作為家長會的內(nèi)容，避免家長會的空泛、籠統(tǒng)，說套話，防止有挫傷學生心理和誤導學生發(fā)展方向的言行。這樣就幫助家長全面的看待和分析學生的情況，避免了因家長盲目追求分數(shù)而出現(xiàn)的偏激的教育行為，提高了家長的教育水平。三）開展多種形式的教育活動，更好

7、的發(fā)揮家長學校的作用。在教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都希望自己的孩子學習成績好，所以一個勁的逼迫學生學習、學習再學習，而對學生的思想狀況、身心發(fā)展特征認識不清，缺乏正確的教育觀念，不注重平時和孩子的溝通，對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，有的束手無策，有的則采取偏激、過火的教育方法。因此，幫助家長樹立科學的教育觀念，給他們提供有效的教育方法，傾聽他們對學校教育的各種意見和建議，向他們了解學生在家庭及社會上的表現(xiàn)，促進教師和家長的溝通，是我們組織家長學校的目的，對此，我們開展了多種教育活動。(1)召開家長委員會、家長學校校務(wù)委員會例會。每學期我們都要召集家長委員會和家長學校校務(wù)委員會及家長會

8、，介紹學校的教育教學情況，學生取得的成績以及存在的不足，請學生家長對學校工作提出建議，具體分析學生的思想、學習情況，和家長代表共同制定階段教育工作的重點。(2)根據(jù)學生心理、生理及學習特點，對新入學學生、中年級學生、畢業(yè)班學生家長進行有側(cè)重的教育，每學年定期安排活動，分別就新生教育、學習方法教育、學生思維、習慣的培養(yǎng)、學生學習情況分析、畢業(yè)班思想教育、后進生教育等進行專題講解，使家長的教育有重點、有內(nèi)容、有水平。(3)對學生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，請有關(guān)教師或?qū)＜疫M行專題講座,做到理念科學、通俗易懂、貼近生活、知行統(tǒng)一、頗有啟發(fā)，最大限度地減少這些問題帶給學生的負面影響。(4)開展雙向調(diào)

9、查活動：通過假期學生行為規(guī)范調(diào)查表，以及不定期的學生家長代表座談會，或深入家庭了解情況，將學生在家庭及社會的表現(xiàn)及時反饋到學校，并征求家長代表對學校教育教學工作的意見或建議，并適時反饋給家長，使學校在制定教育措施上更切合實際，并使家庭與學校的教育處在動態(tài)之中。(5)年終總結(jié)家長學校一年來的工作經(jīng)驗，表彰在學生教育中成績顯著的教師、家長，提出新的工作目標與教育要求，進一步探索家長學校的教育模式及其運作特點，豐富、完善家長學校的教育內(nèi)涵，促進家長學校工作的不斷提高，促進家庭教育工作科學而健康的發(fā)展。七、規(guī)范辦學 ：家長學校是家長再學習，接受繼續(xù)教育的場所。既然是學校，它應該具有一般學校的共性，各項

10、工作必須規(guī)范。我校對辦學方向，組織管理、教學內(nèi)容、教學過程、教學形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家教委員會，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作。具體有以下幾個方面工作：教學內(nèi)容：突出德育，以傳播正確的教育觀念，講授科學的育人方法為主，同時滲透素質(zhì)教育的內(nèi)容，交流家教先進經(jīng)驗。教學過程：每學年制定家長學校的教學計劃，以市婦聯(lián)編寫的家長學校教材為主教材，系統(tǒng)地安排好課程，以及相應活動，保證每學年8次以上授課和活動的時間。教學形式：以面授形式的講座、咨詢?yōu)橹?，結(jié)合座談、交流、參觀等活動形式?？己嗽u比：每學年新生家長學校要進行書面考核，憑合格證書才可

11、報名注冊。每學年評選出一批“優(yōu)秀教員”和“優(yōu)秀學員”，對有突出表現(xiàn)的教師和家長給予表彰獎勵。建立檔案：平時注重家長學校辦學資料的積累、收集工作。將每一期的辦班教學計劃、課程表、學員名冊、校委會成員通訊錄、交流材料、活動記錄、活動及照片等材料分類歸檔。八、舉辦專題家長學校，提高教育的針對性。在深入進行調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型家長學校，以提高家長學校實效。1、新生家長學校。每年一年級新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，明確怎樣做好孩子入學準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。2、畢業(yè)生家長學校。根據(jù)初三年級畢業(yè)班的

12、特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學生的心態(tài)分析和我們應注意的問題”、“如何做好小學與初中的銜接工作”等講座。3、后進學生家長學校。學校中總有一定比例的后進學生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了“后進學生家長學?！?。在這一專題家長學校中，我們十分注意方式方法。做到：不告狀；不在會上批評或庇露孩子的錯誤；不責怪家長教育無方。請他們來談?wù)J識，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心地來，滿意而去。九、開展親子活動，提高教育實效“親其師，信其道”說的是教師要和學生之間建立起和諧

13、融洽的師生關(guān)系，這樣才能實施有效的教育。同樣，在家庭教育中也是這樣，只有建立起和諧融洽的家庭關(guān)系，家長才能和孩子之間建立最起碼的信任感和認同感，家長對孩子的教育才有效度。為此，學校開展了系列親子活動，頗受家長歡迎。1、我們實施了“做合格小公民”系列活動：在家做個“小幫手”，在學校做同學的“小伙伴”，在社會上做個“小標兵”，在環(huán)保中當個“小衛(wèi)士”，獨處時候做個“小主人”為家長和孩子提供了共同參與活動的場所，潛移默化進行品德教育，取得了階段性成果。2、開展親子活動，融洽家庭關(guān)系。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，玩一玩，猜一猜，做一做，樂一樂，開展了融游戲和教育于一體的親

14、子游戲活動。在親子游戲過程中，為人父母的，享受到了孩子的童心童趣，改善了彼此之間的關(guān)系。為人子女的，在與父母一起參與活動的過程中，建立了信任，建立的愛的基礎(chǔ)。我們把營造“書香校園”的活動延伸到營造“書香之家”的評選活動。倡導親子共讀好書的活動，讓家長與孩子一起讀，一起議，一起寫。透過親子共同閱讀，我們能發(fā)現(xiàn)彼此在日常生活中看不出來的、關(guān)于心靈層次的細微面。在這個面向中，親子之間，經(jīng)深度了解與接納，更能建立穩(wěn)定情感關(guān)系。家庭教育讀書活動是提高家長素質(zhì)、普及家庭教育知識的有效途徑，興趣是為學的原動，如果孩子不能了解所言，自難引起趣味，所以如何幫助他們了解或體會書中的妙處或含義就顯得非常重要。另外，

15、在創(chuàng)建“全國文明城市”的過程中，還可開展“我和長輩一起學規(guī)范”的活動。通過一家?guī)状艘黄饘W“洛陽市市民行為規(guī)范”的活動，不僅融洽了家庭關(guān)系，也有效提升了家庭成員的文明素養(yǎng)。3、營造“愛的感動”，激發(fā)愛的行動。獨身子女在愛的包圍中成長，父母長期的愛的付出讓孩子或多或少地形成了自私、驕橫、任性的性格特征。孩子們把享受父母的愛當作理所當然，只知道索取，不知道奉獻回報。針對以上具有現(xiàn)實性的問題，擬開展“愛的感動”專題教育。我們以“寸草之心報春暉”作為活動的主題。先是感受父母的愛，聽一聽父母養(yǎng)育孩子的故事，看一看從小到大的照片，說一說最感動的事。組織開展“感動班會”。激發(fā)了愛的感動，要落實到愛的行動上，

16、趁勢開展四個一活動，要求孩子從細節(jié)處做起：“每天向父母問聲好，每天為父母倒杯茶，每天為父母夾筷菜，每天逗父母樂一樂”。爭得家長的配合和支持，讓父母一起來參與到活動中來，督促和教育孩子每天的孝心行動。很多班級還把這項活動引向了深入，相繼開展了“為父母洗一次腳”“每天給媽媽一杯蜂蜜水”“給爸爸媽媽說說心理話”等活動。十、改革家長學校辦學形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學兼優(yōu)，辦事能力強，更希望他們出色、成才。這些想法正好與學校老師工作目標相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重知輕德，輕視學生的全面發(fā)展。也有一部分老師缺乏

17、了解學生家庭教育情況，學生個性特點，教育效果不理想。因此，我們家長學校重視與家長們通過多種形式，建立信息溝通的渠道，要求教師深入每個家庭實施因材施教，請家長參與和協(xié)助學校的各項活動，從而避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進家庭教育與學校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。我校采用的主要形式有：1、教師走訪家庭。學校每學期開展教師走訪家庭活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃、有目的、有準備家訪，并寫好訪談錄。重點上門接受咨詢，宣傳家教知識，指導家教方法，同時讓教師更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，有效調(diào)整

18、學校教育。2、把家長請進校園。聽課。學校每年舉辦開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，子女在課上有什么表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學的藝術(shù)，知道子女怎樣才能上好課，養(yǎng)成哪些學習習慣，便于家長配合學校教學。讓老師憐聽到改進的意見，便于提高課堂教學效果。觀摩。請家長到學校來參加觀摩活動。我?！?.5開放日”、“師生素質(zhì)展示”、“學校藝術(shù)節(jié)”、“科技小制作展”“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動，吸引了很多家長。家長在觀看活動過程中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，增強育人的責任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競爭很激烈”，必須培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)，發(fā)展個性特長。參與。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動和比賽。在“慶元旦”活動中，真可謂師生同樂、父母子女同樂，寓教于樂之中。3、讓學校教育活動走入家庭。在學校教育工作