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1、課 時(shí) 計(jì) 劃主備教案集體備課課 題17體育課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生理解“疤、噓”2個(gè)生字,學(xué)會(huì)“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字,掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無(wú)人”等詞語(yǔ)。2.協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。 教材分析重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下,爬上橫木頂上的故事,體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)。難點(diǎn)領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教具課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入:1、同學(xué)們,當(dāng)你上體育課的時(shí)候,是否遇到過(guò)有難度的項(xiàng)目或難以順利完成的
2、動(dòng)作?當(dāng)時(shí)的你是自強(qiáng)、自信,迎難而上還是畏首畏尾,知難而退?今天我們要學(xué)習(xí)新課文體育課中的一位同學(xué),他為我們做出了什么樣的榜樣呢?讓我們一起走進(jìn)這節(jié)充滿愛(ài)和感動(dòng)的體育課。(板書(shū)課題齊讀) 2、學(xué)生質(zhì)疑,師梳理問(wèn)題。 (問(wèn)題預(yù)設(shè):體育課上有哪些人?他們?cè)诟墒裁??作者為什么要?xiě)這節(jié)體育課?) 二、檢查預(yù)習(xí) 互幫互評(píng) 1、小組合作讀文、評(píng)星級(jí)。2、同桌互查生字、記難字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),要求把字寫(xiě)得準(zhǔn)確、美觀、規(guī)范。 重點(diǎn)指導(dǎo)“膝”、“憋”兩個(gè)字。3、我會(huì)讀(詞語(yǔ)花籃)4、考考你(多音字、近義詞、反義詞) 三、再讀課文,整體感知。 1、默讀課文,邊讀邊思考:課文寫(xiě)了一件什么事? 2、指導(dǎo)學(xué)生從原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)
3、果入手簡(jiǎn)練概括課文主要內(nèi)容。 四、布置作業(yè) 1、熟讀課文。2、積累文中的好詞好句。第二課時(shí) 一、課題導(dǎo)入,整體感知。 (一)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課體育課。(板書(shū)課題齊讀) (二)回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。二、我會(huì)說(shuō)說(shuō)說(shuō)課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?三、小組合作學(xué)習(xí) 涅利是怎樣爬到橫木頂上的? 1、引導(dǎo)學(xué)生找到相對(duì)應(yīng)的段落,自讀課文,做好批注。 2、讀中品詞析句,引導(dǎo)體會(huì)涅利爬上橫木頂上的困難之大。 3、學(xué)生匯報(bào)交流,教師出示相關(guān)的語(yǔ)句。 4、反復(fù)朗讀句子,引導(dǎo)學(xué)生讀有發(fā)現(xiàn)。 5、學(xué)生抓住相關(guān)語(yǔ)句和在對(duì)比中實(shí)行交流體會(huì)。 6、讀中品詞析句,引導(dǎo)體會(huì)對(duì)涅利的理解。 (1)
4、涅利那么瘦弱,他為什么能爬上橫木頂? (2)同桌討論后再交流。 (3)自讀課文,邊讀邊畫(huà)出老師和同學(xué)關(guān)心、鼓勵(lì)涅利的語(yǔ)句。 (4)反饋交流。 (5)教師出示描述涅利爬上橫木頂這個(gè)過(guò)程的語(yǔ)句,學(xué)生邊讀邊聯(lián)系上下文體會(huì):涅利是個(gè)怎樣的孩子? (6)學(xué)生交流。(學(xué)生結(jié)合具體的語(yǔ)句說(shuō)自己的體會(huì)和感受:自信、自立、努力、堅(jiān)強(qiáng)、鍥而不舍) 7、讀中品詞析句,引導(dǎo)體會(huì)大家是如何贊揚(yáng)涅利的。 (1)默讀課文,邊讀邊畫(huà)出贊揚(yáng)涅利的句子。 (2)學(xué)生匯報(bào)交流,教師出示相關(guān)句子。 (3)教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生用上這些語(yǔ)句夸一夸涅利。 四、挑戰(zhàn)金話筒,朗讀湼利攀爬過(guò)程的句子。五、我想說(shuō)假如你是涅利,在同學(xué)、老師、媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)下,終于站在最高處時(shí),你的心里一定有許多話要說(shuō),你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么? 對(duì)自己說(shuō): 對(duì)老師說(shuō): 對(duì)同學(xué)說(shuō): 對(duì)媽媽說(shuō):六、小結(jié)七、拓展延伸聯(lián)系自己的生活,也可以聯(lián)系平時(shí)看到、聽(tīng)到或讀到的文章來(lái)說(shuō)說(shuō)“遇到困難時(shí)是怎樣做的”。布
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