新人教版八年級物理下冊力學(xué)知識點 (2)

1、.7-1.力的概念(1)力是 一個物體對另一個物體的作用 ，前者為施力物體，后者為受力物體，所以說力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。(2)有的力必須是物體之間相互 接觸 才能產(chǎn)生的，比如物體間的推、拉、提、壓等力，但有的力物體不接觸也能產(chǎn)生，比如重力、磁鐵間、電荷間的相互作用力等。(3)力的符號是F,單位： 牛頓 ，簡稱： 牛 ，單位符號是 N 。2.力的作用效果：(1)力可以改變物體的 形狀。(2)力可以改變物體的運動狀態(tài)。注：物體運動狀態(tài)的改變指物體的運動 速度方向 或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止；形變是指 形狀 發(fā)生改變。3.(1)力的 大小

2、 、 方向 、 作用點 叫做力的三要素。力的三要素都會影響力的作用效果。(2)做力示意圖的要領(lǐng)：A、確定研究對象是哪個受力物體、所畫力的 作用點在哪兒 和力的方向如何；B、從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用 箭頭 表示力的方向；C、力的作用點可以是線段的起點，也可以是線段的終點；D、完畢時記得標(biāo)上所做力的符號，已知大小的還要標(biāo)上力的大小4.物體間力的作用是 相互 的，甲對乙施加一個力的同時，乙也對甲施加了一個力。由此我們認識到：力總是成對出現(xiàn)的；相互作用的兩個物體，每個物體既是 施力 物體又是 受力 物體。相互作用力總是大小相等，方向相反，在同一條直線上，同時產(chǎn)生，同時消失7-2、彈力和彈

3、簧測力計1.彈力 (1)彈力是由于物體發(fā)生了彈性形變要恢復(fù)原狀而對另一個物體產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力等的實質(zhì)s上都是彈力。(2)彈力的大小、方向和產(chǎn)生的條件：彈力的大?。号c物體的材料、形變程度等因素有關(guān)。彈力的方向：跟形變的方向 相反 ，與物體恢復(fù)形變的方向 相同 。彈力產(chǎn)生的條件：物體間接觸，發(fā)生 擠壓 。2.彈簧測力計(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。（2)彈簧測力計的原理： 在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力的大小和伸長量成正比； (3)彈簧測力計的使用：測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在 零刻度 的位置，如果不是，則需校零，觀察彈簧測力計的分度值和量程，估計被測力的大小，被測

4、力不能超過測力計的量程。測量時，拉力的方向應(yīng)沿著 彈簧測力計軸線方向 ，讀數(shù)時，視線應(yīng)與指針對應(yīng)的刻度面板 垂直 。7-3、重力1.重力的由來：(1)萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相 相互吸引 的力，這就是萬有引力。(2)重力：由于 地球的吸引而受到的力 ，叫做重力。地球上的所有物體都受到重力的作用。它的施力物體是地球2.重力的大小 (1)重力的大小叫 重量 。(2)重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力跟它的 質(zhì)量 成正比。公式：G= mg ，式中，G是重力，單位牛頓(N)；m是質(zhì)量，單位千克(kg)。g= 9.8 N/kg。(3)重力隨物體位置的改變而改變，在靠近

5、地球兩極處g最大，靠近赤道處g最小。3.重力的方向 (1)重力的方向： 豎直向下 。(2)應(yīng)用：重垂線（檢驗墻壁是否豎直）4.重心：(1)重力的 作用點 叫重心。(2)規(guī)則物體的重心在物體的 幾何中心 上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外。8-1、牛頓第一定律1.牛頓第一定律(1)內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài) 。(2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出，它是通過實驗為基礎(chǔ)、通過分析和科學(xué)推理得到的。(3)實驗說明力是 改變物體運動狀態(tài) 的原因，而不是維持運動狀態(tài)的原因。(4)探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目

6、的是 使小車滑到水平面初速度相等。2.慣性(1)慣性：一切物體 保持原來運動狀態(tài)不變的 性質(zhì)叫做慣性。(2)對“慣性”的理解需注意的地方：“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。慣性是物體本身所固有的一種 屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性的大小只與物體的 質(zhì)量有關(guān)， 質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。(3)在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時，可以按以下來分析作答：確定研究對象。弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。發(fā)生了什

7、么樣的情況變化。由于慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。8-2、二力平衡1.力的平衡(1)平衡狀態(tài)：物體受到兩個力(或多個力)作用時，如果能 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。(2)平衡力：使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力（或多個力）叫做 平衡力。(3)二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小 相等 ，方向 相反，并且作用在 同一直線 上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件可以簡單記為：等大、反向、共線、同體。2.二力平衡的應(yīng)用(1)己知一個力的大小和方向，可確定另一個力的大小和方向。(2)根據(jù)物體的受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)で笪矬w平衡的方法、

8、措施。3.平衡力與作用力和反作用力的對比分類平衡力相互作用力定義物體受到兩個力作用而處于平衡狀態(tài)，這兩個力叫做平衡力物體相互作用時產(chǎn)生的兩個力叫做相互作用力不同點受力物體是同一物體這兩個力作用在同一個物體上，作用效果相互抵消受力物體是兩個物體這兩個力作用在兩個物體上，作用效果不能相互抵消共同點兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上4.力和運動的關(guān)系(1)不受力或受平衡力物體保持 靜止或勻速直線運動狀態(tài)。(2)物體受到非平衡力 運動狀態(tài) 發(fā)生改變 7-3、摩擦力1、摩擦力定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或正在發(fā)生相對滑動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。2、

9、摩擦力產(chǎn)生的條件：A.接觸面粗糙。 B相互接觸且相互擠壓。C.兩個物體之間要發(fā)生運動或正在發(fā)生相對運動。3、摩擦的種類：滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦。（滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力）4、滑動摩擦力的影響因素：與物體間的壓力有關(guān)； 與接觸面的粗糙程度有關(guān)；與物體的運行速度、接觸面的大小等無關(guān)。接觸面上壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。5、物體所受滑動摩擦力的方向與該物體相對滑動方向相反6、滑動摩擦力的作用點在接觸面上7、增大有益摩擦的方法：增加物體間的壓力；增大接觸面的粗糙程度。如：橡膠鞋、瀝青路、車閘、防滑粉、在紙上寫字，手拿東西8、減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用

10、滾動代替滑動； (3)加潤滑油； (4)利用氣墊。 （5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。如：軸承、潤滑油、滑冰、氣墊船、冰壺運動等9-1、壓強1.壓強：(1)壓力：產(chǎn)生原因：由于物體相互 擠壓 而產(chǎn)生的力。壓力是作用在物體 表面 上的力。方向： 垂直 于受力面。 壓力屬于彈力壓力與重力的關(guān)系：力的產(chǎn)生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。只有當(dāng)物體放置于 水平面 上時壓力才等于重力。(2)壓強是表示壓力 作用效果 的一個物理量，它的大小與壓力的大小 和 受力面積的大小有關(guān)。(3)壓強的定義：物體 單位面積上 受到的壓力叫做壓強。(4)公式： P=F/S 。式中P表示壓強

11、，單位是帕斯卡；F表示壓力，單位是牛頓；S表示受力面積，單位是平方米。(5)國際單位： 帕斯卡 ，簡稱帕，符號是 pa 。1Pa=lN/m2，3Pa物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是 3N 。 2.增大和減小壓強的方法(1)增大壓強的方法：增大 壓力 ：減小 受力面積 。(2)減小壓強的方法：減小 壓力 ：增大 受力面積 。9-2液體的壓強1.液體壓強產(chǎn)生的原因：由于液體受重力的作用，又具有 流動 性，因此發(fā)生擠壓而產(chǎn)生的。2.液體壓強的特點(1)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。(2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強相等。(3)同種液體中，深度越 深液體壓強越大。(4)在深度相同時，

12、液體 密度越大，液體壓強越大。3.液體壓強的大小(1)液體壓強與液體 深度 和液體 密度 有關(guān)。(2)公式：P= 液 gh 。式中，P表示液體壓強，單位帕斯卡(Pa)；表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液體深度，單位是米(m)。4.連通器液體壓強的實際應(yīng)用(1)原理：連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是 相平 的。(2)應(yīng)用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。9-3、大氣壓強1.大氣壓產(chǎn)生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有 流動 性，因此發(fā)生擠壓而產(chǎn)生的。2.大氣壓的測量托里拆利實驗(1)實驗方法：在長約1m、一端 開口 的玻璃管里灌滿水銀，用手指將

13、管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內(nèi)外水銀面高度差約為 76 cm。(2)計算大氣壓的數(shù)值：P0=P水銀=gh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.01105 Pa。所以，標(biāo)準大氣壓的數(shù)值為：P0= 1.01105 Pa=76cmHg=760mmHg。(3)以下操作對實驗沒有影響：a、玻璃管是否傾斜； b、玻璃管的粗細；c、在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。(4)若實驗中玻璃管內(nèi)不慎漏有少量空氣，液體高度 下降 ，則測量值要比真實值偏 小。(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。3.影響大氣壓的因素：

14、高度、天氣等。地勢越高的地方大氣壓越低，氣溫高時大氣壓低。4.氣壓計測定大氣壓的儀器。種類： 水銀 氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做無液氣壓計)。5.大氣壓的應(yīng)用：塑料吸盤掛鉤，活塞式抽水機，壓力鍋等。9-4、流體的壓強與流速的關(guān)系1.在氣體和液體中， 流速越大 的位置壓強越小。2.飛機升力：機翼上表面較凸，空氣流速大，向下的壓強??；下表面較平，空氣流速小，向上的壓強大，上下表面的空氣壓強差是產(chǎn)生升力的原因；1、當(dāng)磁鐵靠近鐵釘時，下列說法中正確的是（ ）A若磁鐵和鐵釘不接觸，則它們之間就不會發(fā)生力的作用；B磁鐵吸引鐵釘，但磁鐵對鐵釘沒有力的作用；C磁鐵和鐵釘是互相吸引的； D磁鐵吸引鐵釘?shù)牧Υ笥阼F

15、釘吸引磁鐵的力；2、下列各種情形中，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）A、一個物體繞著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動 B、跳傘運動員在空中勻速下落C、一個蘋果從樹上掉落 D、扔出去的鉛球在空中運動3、下列說法中不正確的是：（ ） A力是不能脫離物體而存在的 B發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體 C施力物體施力在前，受力物體受力在后 D兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸 4、有一把彈簧測力計，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2 N的位置上，此時用手拉彈簧測力計的秤鉤，使彈簧測力計的示數(shù)為4N，則手拉彈簧的力（ ）A4.2 N; B4 N; C3.8 N; D無法判斷.5、若在彈

16、簧測力計的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧測力計倒過來懸掛，對新安的掛鉤上施加5 N的拉力，則彈簧測力計的示數(shù)（ ） A大于5 N; B等于5 N; C小于5 N; D不能確定.6. 下列物體的質(zhì)量和重力估計正確的是 ( ) A.一個中學(xué)生的體重大約是50NB一個蘋果的質(zhì)量大約是0.15kgC.一只母雞的重力大約是1.5ND一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg7.在實驗室使用彈簧測力計時，下列說法錯誤的是 （ ）A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B.使用前必須檢查指針是否在零刻度線上C.使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D.測量力的大小不能超出測力計的范圍8關(guān)于重力的敘述，下列說法中正確的是

17、( ) A物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的 B重力是物體本身的一種屬性 C放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的 D物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的9、如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ）A0N B2NC4N D8N 10在下列物體中，重力約是1 N的物體是 ( ) A一只小狗 B一個小學(xué)生 C一袋方便面 D一枝鉛筆11若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到 ( ) A空氣和手的推力 B手的推力 C空氣和地球的吸引力 D重力12小球沿斜面加速下滑，關(guān)于小球所受重力的示意圖中

18、正確的是 ( )13.鐵架臺上懸掛一根彈簧，如圖所示，分別用6次大小不等的力拉彈簧，測得彈簧伸長記錄如下表格，則用這根彈簧制成的彈簧測力計，其量程為 （ ） A. 0-3.0N B. 0-2.5N C. 0-2.0N D. 0-1.5N.二、填空題圖12-113物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成_，比值g_，這個比值可以理解為質(zhì)量是_kg的物體受到的重力大小是_N14質(zhì)量是10 kg的物體，受到的重力大約是_N；一個物體受到的重力是1 N，則它的質(zhì)量是_g(g取10 Nkg)15.如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為 ，分度值為 ，此時的測力計的示數(shù)為 N。16、足球運動員射

19、點球，球由靜止變?yōu)檫\動；守門員奮力將球接住，球由運動變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體的_。運動員用頭頂足球時，頭也受到了力的作用，該力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明了力的作用是_。17、如圖所示，大人和小孩同時推門時門不動。說明力的作用效果不僅與力的大小、方向有關(guān)，還與力的 有關(guān)。力的三要素是指 ，它們都能影響力的 。18一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為29.4 N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為_kg若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為_kg，用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將_ (選填“不變”、“變大”或“變小”)19我國首位叩訪太空的航天員楊利偉在地球上重637N，則他乘坐“神舟5號”載人飛船在太空中飛行時，他的質(zhì)量為_