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1、三個(gè)公式的再理解,廖存云,彭州市敖平中學(xué),圖片中的人們?cè)谡J(rèn)真觀察股票行情，其實(shí)質(zhì)在關(guān)心什么,股票價(jià)格,預(yù)期股息,股票價(jià)格的高低，一般取決于這兩個(gè)因素，但并不意味著一定取決于這兩個(gè)因素，還受市場(chǎng)炒作和政策的影響,要注意哦,銀行利率,預(yù)期股息高,利率降低,收益高,需求量大,股票價(jià)格上漲,銀行資金分流,流入股市,購(gòu)買(mǎi)量增加,價(jià)格上漲,課堂訓(xùn)練,如果沒(méi)有其他因素影響,D,抓住題眼,企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的幾種公式表示,利潤(rùn)與經(jīng)濟(jì)效益關(guān)系圖,提高,不變,下降,提高,不變,提高,下降,下降,不變,下降,提高,課堂訓(xùn)練二,具體問(wèn)題具體分析,例如：勞動(dòng)生產(chǎn)率的公式表示,請(qǐng)給出自已的學(xué)習(xí)效率公式,做事要講究效率哦,貨幣流

2、通規(guī)律：流通所需要的貨幣量，同商品價(jià)格總額成正比，而同貨幣流通速度成反比,討論一：紙幣貶值物價(jià)上漲是否就可確認(rèn)出現(xiàn)了通貨膨脹,關(guān)鍵是了解引起紙幣貶值、物價(jià)上漲的因素,要全面的看問(wèn)題哦,討論二：目前糧油價(jià)格上漲幅度大，某些生資產(chǎn)品價(jià)格也開(kāi)始上漲，是否意味著我國(guó)出現(xiàn)了通貨膨脹,關(guān)鍵是看結(jié)果，是否影響了人民的生活水平，社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的安定,惡性通貨膨脹,討論三：如何看待這一現(xiàn)象？ 利： 弊,一分為二的看問(wèn)題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論。 看到利、弊即堅(jiān)持兩點(diǎn)論； 看到弊大于利即堅(jiān)持了重點(diǎn)論,本課小結(jié)： 三公式揭示出的是一種關(guān)系或規(guī)律，在實(shí)際生活中不可能代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。 重要的在于把握住三公式所揭示的道理,練習(xí),1、辯析： 股票之所以能夠買(mǎi)賣(mài)是因?yàn)楣善笔巧唐?2、針對(duì)本課的內(nèi)容請(qǐng)自已設(shè)計(jì)一道辯析題,看誰(shuí)的迷惑性大,抓住題眼,課后思考： 1、通貨膨脹（通貨緊縮）是否一定會(huì)引起

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