2021年高考哲學知識點高考歷史選擇題答題技巧及套路

1、高考哲學知識點高考歷史選擇題答題技巧及套路 【導(dǎo)語】做歷史選擇題的時候可以運用一些答題技巧，提高準確率。以下是大的高考歷史選擇題答題技巧，供參考。 選擇題試題組成一般由題干（主干語、中心詞語、條件限定語）和備選項組成。 高考歷史選擇題的?？碱}型可以分為以下幾類：文字材料型、圖畫型、表格數(shù)據(jù)型、概念型、因果型、結(jié)論型、比較型、探究型、逆向型、組合型、程度型。 不同類型的題目有相對獨特的特征，同時，可以采用相對不同的解題技法來作答。 但做題的第一步是審好題。如何審題？ （1）審題干：要做到“四審”，有的放矢。 第一，要明確題目結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞語，確定答題方向；第二，要界定題目涉及的時空范圍，以明晰

2、答題范圍；第三，要弄清題目的基本類型，結(jié)合相應(yīng)的答題方法進行思考和把握；第四，要明確涉題概念、理論和觀念的內(nèi)涵和外延。 （2）審備選項：要“四推敲”備選項，對癥下藥。 第一，推敲備選項是否符合史實、基本常識；第二，推敲備選項是否符合題干要求；第三，推敲備選項是否與題干有必然的邏輯 _；第四，推敲備選項之間是否存在并列、從屬、對立、因果關(guān)系。 組合類選擇題 考查能力：考查考生對多個歷史 _的甄別、判斷、解讀能力。 命題特點：容量大、考查的知識點多，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較。 典題例證： （廣東省梅縣xx屆高三歷史上學期期中測試.T16）順口溜是民間流行的一種口頭韻文，承載

3、著時代氣息。以下是某地曾流傳的順口溜，出現(xiàn)的先后順序是： “踢得好，砸得對，一村一個革委會”“深挖二尺五，麥秸能打鼓，深挖三尺三，麥秸做扁擔”“吃有油，穿有綢，住有樓，還有余錢去旅游”“騎著摩托滿街跑，樂壞王莊小大嫂，聯(lián)產(chǎn)計酬發(fā)了家，多賣糧食買手表” A.B.C.D. 試題解析： 本題主要考查學生對教材內(nèi)容的識記能力，難度較低，“革委會”是“ _”時期的特有產(chǎn)物，是“ _”時期農(nóng)業(yè)產(chǎn)量浮夸的具體體現(xiàn)，應(yīng)出現(xiàn)在20世紀90年代 _市場經(jīng)濟體制目標確立之后，反映了 _開放初期家庭聯(lián)產(chǎn)承包制確立后農(nóng)村的巨大變化，所以按照時間先后順序排列應(yīng)該是，故答案選D。 此類題型解題技巧： 1.排序型選擇題。確定

4、首尾法。在已有知識的前提下，確定哪一個排在首位或末尾，可降低難度；也可以通過確定某兩個或幾個小項的位置關(guān)系，來提高解題效率。 2.排除型選擇題。將正確或錯誤的選項固定或排除，只要排除某一個小項，答案即可得出，即使對其他選項的知識沒有完全掌握也能答對。 敘述型選擇題 敘述型是從 _角度歸納和綜合歷史 _(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時要緊緊圍繞 _或者人物的主要活動，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進行，注重考查對教材知識的再認再

5、現(xiàn)和歸納總結(jié)。 說明型選擇題 說明型非選擇題是對事物的本質(zhì)或者對事物( _)進行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。 比較型選擇題 比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史 _(現(xiàn)象、人物)放在一起進行對比分析。按照不同的標準，可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。 評述型選擇題 評述型是對歷史 _(現(xiàn)象)和歷史人物，依據(jù) _的基本原理進

6、行闡釋、評判和估價，得出符合實際的理性認識。這種題型的一般要求是對歷史 _(現(xiàn)象)和歷史人物的活動，進行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當時的具體條件，給予歷史唯物主義的評價。把不同要求的評述結(jié)合在一起，又可以分為：評價與敘述相結(jié)合成為評述型題;與論證相結(jié)合成為評論型題;與分析相結(jié)合形成評析型題。題目的提示語一般有“評述”、“試評”、“評價”、“評論”、“評析”等。評述時要注意結(jié)合時代背景，實事求是。 開放型選擇題 開放型試題的答案是開放的，學生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、認知水平、興趣愛好、價值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(看法)”、“試談?wù)劇薄ⅰ澳愕恼J識(體會)是”等。 “述”，

7、即敘述。答題時一般按時間順序和因果關(guān)系表達，但要注意的是：(1)題目要求的知識點一定要涉及，不必展開，更不可遺漏。(2)對于概括性較強、時間跨度較大的，要先劃分歷史階段，再按階段回答問題。 “論”，即論證。論證首先應(yīng)該判斷觀點和論題的正誤，標準有兩個：一是實踐的標準，二是理論的標準。論證要擺事實，講道理，首先要用充分的事實證明觀點和命題的正確或錯誤，然后要做出相應(yīng)的說明、結(jié)論或總結(jié)。答題強調(diào)列舉史實要充分和全面，說服力強。 “析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基礎(chǔ)上回答“ _”。要求考生用辯證唯物主義的觀點，把歷史現(xiàn)象、時間、歷史人物放在特定的歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景，揭示事物的本質(zhì)，認識歷史發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)歷史作用、影響和歷史地位，從而吸取 _經(jīng)驗和教訓。 “比”，即比較。對于有比較項目的問題，可以按照要求進行比較;對于沒有給出明確比較項目的問題，很多考生往往不知道比什么、怎樣比，答題無從下手。掌握下列方法和原則就可以比較完整的進行比較。 方法：以一個 _或者人物為中心，列出相關(guān)的項目;然后與另一個對比。 原則：(1)比較歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因、背景、歷史條件和目的。(2)比較歷史現(xiàn)象的內(nèi)容、特點、特征、性質(zhì)