(完整word版)小學一年級語文教學工作總結(jié)(最新篇)

1、(完整word版)小學一年級語文教學工作總結(jié)(最新篇)(完整word版)小學一年級語文教學工作總結(jié)(最新篇) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)小學一年級語文教學工作總結(jié)(最新篇)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為(完整word版)小學一年級語文教學工作總結(jié)(最新篇)的全部內(nèi)容

2、。第 6 頁 共 11 頁（完整word版)小學一年級語文教學工作總結(jié)（最新篇)親愛的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行詳細的校對，但難免會有錯誤的地方,如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言,我們予以糾正，如果本文檔對您有幫助，請您下載收藏以便隨時調(diào)用。下面是本文詳細內(nèi)容。最后最您生活愉快 o（_）o 小學一年級語文教學工作總結(jié)小學一年級語文教學工作總結(jié)在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生，使學生學有所得,不斷提高，從而不斷提高自己的

3、教學水平，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 下面將本學期的教學工作作如下工作總結(jié)：一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點.剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣.二、認

4、真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到 有備而來 ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。三、抓好學生的基礎知識教學一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎.本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點.如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得

5、生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、 摘蘋果 游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣.抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、

6、描紅，既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。抓好讀書訓練。如何讓學生能從 閱讀 變?yōu)?悅讀 是一個關鍵.首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次,我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所

7、以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范.四、注重提高學生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣.這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體現(xiàn)在學生在課外學習上.學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自己的需要.不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識.采用不同的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應該加強聯(lián)系?？傊?，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教

8、學,堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的.一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。zmr我為大家分享更多的教學工作總結(jié):小學語文教學工作總

9、結(jié)范文信息技術的教學工作總結(jié)范文英語老師的學期教學工作總結(jié)八年級科學教學工作總結(jié)范文附送：小學一年級語文教學工作計劃書小學一年級語文教學工作計劃書新的學期，新的任務,我由五年級的班主任及語文老師轉(zhuǎn)到一年級的語文及班主任，如何適應高年級到低年級工作重心的轉(zhuǎn)變,如何盡心盡力地搞好本職工作,有必要制定一個切實可行的教學計劃：一、 班級概況分析：一年級學生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學的大門，一下子比較難以適應小學生活。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如課間紀律差，上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規(guī)要求。同時，由于他們來自各個不同的幼兒園，所受的教育也各不相同.因此，教師一方

10、面要抓好常規(guī)教育,一方面要培養(yǎng)學生對學習的興趣。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學,但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面,需要進行糾正和輔導。此外,現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差,個性強又怕困難。我們應該加以正確引導，多加鍛煉，幫助他們盡快適應學校生活,接軌新課程 二、本冊教材分析：本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī).接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字.而后是識字（一），10篇課文，識字（二)，又10篇課文.兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺

11、入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力.此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排實行認寫分開，多認少寫。 教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、本學期教學目標：1漢語拼音.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié). 能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié).能借助漢語拼音認讀漢字。 2識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。

12、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣. 3閱讀.學習用普通話正確朗讀課文.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。 4口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 四、 本冊教學重點、難點：（一）、重點:1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。 2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。 3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 （二）、難點:1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難，因此,

13、拼音教學是難點。 、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。 3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點. 五、 提高教學質(zhì)量主要措施:1、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。 3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。 4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。 5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。 6、 認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。 7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

14、 8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生.盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中.尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字.積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起

15、玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。 10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫結(jié)尾處，小編送給大家一段話.米南德曾說過，“學會學習的人，是非常幸福的人”。在每個精彩的人生中，學習都是永恒的主題。作為一名專業(yè)文員教職，我更加懂得不斷學習的重要性，“人生在勤,不索何獲”，只有不斷學習才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學習，掌握最新的相關知識,才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應市場的需求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會有錯誤，如有錯誤請您糾正,不勝感激！a

16、t the end, xiao bian gives you a passage。 minand once said， people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning, life is diligent， nothing can be g

17、ained， only continuous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge， can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals， there may be errors in the document, if there