201X年九年級(jí)物理上冊(cè)第三章認(rèn)識(shí)電路核心素養(yǎng)提升新版教科版

1、第三章認(rèn)識(shí)電路,科學(xué)知識(shí)梳理,知識(shí)框架,本章核心素養(yǎng)提升,認(rèn)識(shí)電路,電現(xiàn)象,靜電現(xiàn)象,摩擦起電,兩種電荷,電荷間的相互作用,靜電現(xiàn)象,形成,方向,電池,電路和電路圖,電路,組成,三種狀態(tài),電路圖,電路的連接,串聯(lián)電路,并聯(lián)電路,設(shè)計(jì)電路,重點(diǎn)突破,本章核心素養(yǎng)提升,一、八個(gè)主要概念 1摩擦起電：用_的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。其實(shí)質(zhì)是電荷從一個(gè)物體_到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開(kāi)。 2兩種電荷：自然界中只有兩種電荷，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫做_電荷，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷叫做_電荷,摩擦,轉(zhuǎn)移,正,負(fù),本章核心素養(yǎng)提升,3電流：電荷的_形成電流。物理學(xué)規(guī)定，_定向移動(dòng)的方向

2、為電流的方向。 4通路、斷路和短路：接通的電路，即用電器能夠工作的電路叫做通路。斷開(kāi)的電路叫做開(kāi)路。短路分為電源短路和用電器短路，直接用導(dǎo)線(xiàn)將電源的正、負(fù)極連接起來(lái)的電路叫做電源短路，用電器兩端被導(dǎo)線(xiàn)直接連通的電路叫做用電器短路,定向移動(dòng),正電荷,本章核心素養(yǎng)提升,5串聯(lián)電路和并聯(lián)電路：把電路元器件_連接起來(lái)的電路是串聯(lián)電路，其特點(diǎn)是：電路中只有_電流路徑，一處斷開(kāi)所有用電器都停止工作。把電路元器件_地連接在電路兩點(diǎn)間的電路是并聯(lián)電路，其特點(diǎn)是：電路中的電流路徑至少有_，各支路中的用電器互不影響,逐個(gè)順次首尾,一條,并列,兩條,本章核心素養(yǎng)提升,排斥,吸引,本章核心素養(yǎng)提升,1)使用：將待檢驗(yàn)

3、物體接觸驗(yàn)電器的金屬球，若金屬箔_，則說(shuō)明物體帶電。 (2)工作原理：_,張開(kāi),同種電荷互相排斥,本章核心素養(yǎng)提升,3會(huì)畫(huà)電路圖：畫(huà)電路圖的注意事項(xiàng)：電路元件要用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)，不能自造符號(hào)；要注意所畫(huà)符號(hào)和實(shí)物的對(duì)應(yīng)性；合理安排電路元件位置，使之均勻分布在電路中，具有對(duì)稱(chēng)性，特別注意元件符號(hào)絕對(duì)不能畫(huà)在電路的拐角處，且導(dǎo)線(xiàn)盡量避免交叉；電路圖最好呈長(zhǎng)方形，導(dǎo)線(xiàn)要橫平豎直，力求把電路圖畫(huà)得簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、大小比例適中,本章核心素養(yǎng)提升,科學(xué)方法概覽,本章核心素養(yǎng)提升,科學(xué)應(yīng)用示例,夯基專(zhuān)訓(xùn)易錯(cuò)概念辨析,夯基專(zhuān)訓(xùn)易錯(cuò)概念辨析 判斷下列說(shuō)法的正誤，并對(duì)錯(cuò)誤的說(shuō)法分析指正。 ()1.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造

4、了電荷。 分析指正：_,摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,本章核心素養(yǎng)提升,2.驗(yàn)電器的工作原理是異種電荷互相吸引。 分析指正：_,驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷互相排斥,本章核心素養(yǎng)提升,3.兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球互相吸引，則它們一定帶異種電荷。 分析指正：_,兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球互相吸引，有兩種情況：一種是一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電；另一種是兩個(gè)都帶電，且?guī)У氖钱惙N電荷,本章核心素養(yǎng)提升,4.兩個(gè)輕小帶電體互相吸引，則它們一定帶異種電荷。 分析指正：_,本章核心素養(yǎng)提升,5.兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球互相排斥，則它們一定帶同種電荷。 分析指正：_,本章核心素養(yǎng)提升,6.金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向就是電

5、流的方向。 分析指正：_,金屬導(dǎo)體中自由電子帶負(fù)電，電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反,本章核心素養(yǎng)提升,7.干電池供電時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能。 分析指正：_,干電池供電，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,本章核心素養(yǎng)提升,8.在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)必須是閉合的。 分析指正：_,為防止短路，在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),本章核心素養(yǎng)提升,9.街邊的路燈同時(shí)亮、同時(shí)熄滅，路燈是串聯(lián)的。 分析指正：_,街邊的路燈同時(shí)亮、滅，但一只損壞其余的不受影響，所以路燈是并聯(lián)的,提能專(zhuān)訓(xùn)重點(diǎn)考點(diǎn)剖析,本章核心素養(yǎng)提升,考點(diǎn)一電現(xiàn)象,此考點(diǎn)主要考查摩擦起電及帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，利用靜電現(xiàn)象分析問(wèn)題，應(yīng)用電荷間

6、的相互作用規(guī)律判斷物體的帶電情況，以及對(duì)電流方向的理解,本章核心素養(yǎng)提升,吸引輕小物體,同,電子,本章核心素養(yǎng)提升,考點(diǎn)二電路、電路的連接,此考點(diǎn)主要考查對(duì)電路三種狀態(tài)的理解，以及電路圖和實(shí)物圖的互畫(huà)。知道開(kāi)路、短路屬于電路故障；在作圖方面要掌握根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的方法及注意事項(xiàng),本章核心素養(yǎng)提升,答案如圖所示,本章核心素養(yǎng)提升,考點(diǎn)三電路設(shè)計(jì),此考點(diǎn)主要考查設(shè)計(jì)電路的思路與方法。設(shè)計(jì)電路的關(guān)鍵是確定開(kāi)關(guān)的位置及用電器之間的連接方式,本章核心素養(yǎng)提升,例3 現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生電源，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S和S1，一個(gè)小燈泡L和一個(gè)電鈴。請(qǐng)你在虛線(xiàn)框中按要求設(shè)計(jì)電路圖。要求：(1)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈亮、電鈴不響；(2)開(kāi)關(guān)S和S1同時(shí)閉合時(shí)，燈亮、電鈴響,答案如圖所示,本章核心素養(yǎng)提升,解析 (1)燈、電鈴可以單獨(dú)工作，所以二者是并聯(lián)的； (2)