高中歷史 太平天國運動教學設計 人民版必修

1、甘肅省積石山保安族東鄉(xiāng)族薩拉族自治縣銀川中學高中歷史必修一人民版教學設計：31太平天國運動本節(jié)課要學的內(nèi)容是人民版歷史必修一專題三第一節(jié)指的是太平天國運動，其核心內(nèi)容是太平天國運動，理解它的關鍵在于了解太平天國運動的基本過程，掌握太平天國興起的原因和對近代中國所產(chǎn)生的影響。本節(jié)課的內(nèi)容學生在初中階段已經(jīng)接觸過，同時本冊書專題二對太平天國運動的爆發(fā)背景進行了一定的交代，因此為本節(jié)課的學習做好了鋪墊。由于本節(jié)課內(nèi)容與政治學科還有一定的聯(lián)系因此本節(jié)內(nèi)容在本冊書是一個較重要的知識點。本節(jié)課的重點內(nèi)容是太平天國興起的原因和影響、啟示以及對天朝田畝制度和資政新篇的比較，解決重點的關鍵是通過對太平天國運動的

2、過程分析結(jié)合當時的時代特色逐步引導學生進行分析、比較，達到解決問題的目的。一、 教學目標及其解析1：目標定位：知道太平天國運動，了解太平天國運動興起的背景和影響、啟示。掌握太平天國運動與近代民主革命的關系。2、目標解析：知道太平天國運動，就是要知道太平天國運動的大致過程。了解太平天國運動興起的背景和影響、啟示，就是要了解在19世紀中期太平天國為什么興起以及對中國近代民主革命所帶來的影響和其失敗給中國革命所帶來的啟示。掌握太平天國運動與近代民主革命的關系，就是要認識太平天國運動與近代民主革命的關系：農(nóng)民是中國近代民主革命的主要力量，但依靠單純的農(nóng)民運動無法完成民主革命任務，也無法實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化

3、。農(nóng)民必須在先進力量組織領導下，科學的理論指導下，參加民主革命和建設，才能恰當?shù)匕l(fā)揮農(nóng)民的力量。三、教學問題與診斷分析本課內(nèi)容繁多，不容易記憶，要注意讓學生理順思路，把握太平天國運動的基本線索。要把它放在整個民主革命的大背景中去，從運動興起的背景中感受農(nóng)民階級在社會危機不斷加深中敢于斗爭的精神，從運動失敗中認識農(nóng)民階級自身的局限性。四、 教學支持條件分析對于太平天國運動學生在初中時已經(jīng)學過，通過影視對太平天國運動了解也比較多，比初中已有一定的分析理解能力。同時有多媒體教學支持，可以更生動形象的展現(xiàn)這段歷史。五、 教學過程設計問題一：從金田起義到定都天京設計意圖：通過此環(huán)節(jié)教學使學生知道太平天國

4、運動從興起到達到鼎盛的過程。掌握太平天國運動興起的原因。師生活動：學生閱讀教材內(nèi)容，思考回答問題；教師適當補充講解。問題1：根據(jù)課本回答太平天國運動的原因。問題2：總結(jié)太平天國運動前期的發(fā)展過程。（1）金田起義運動爆發(fā) 1851年（2）永安建制初建政權（3）定都天京同清對峙（4）北伐、西征和天京突圍軍事上全盛例題一：下列哪一項不是太平天國運動爆發(fā)的背景（ B ）A清政府吏治腐敗，導致階級矛盾尖銳B.列強對中國的商品傾銷破壞了廣西傳統(tǒng)的經(jīng)濟結(jié)構C.鴉片連年輸入，白銀大量外流D.各種填在不斷，人們生活貧困不堪問題二、天朝田畝制度與資政新篇設計意圖：通過此環(huán)節(jié)教學使學生了解太平天國運動的兩個施政綱領

5、，同時根據(jù)內(nèi)容比較得出二者的不同之處。師生活動：學生閱讀教材內(nèi)容，思考回答問題；教師適當補充講解。問題1：天朝田畝制度的概況及評價問題2：資政新篇的概況及評價問題3：比較天朝田畝制度和資政新篇的異同點。例題二：太平天國頒布的天朝田畝制度（ A ）A.反映了農(nóng)民階級的要求和愿望 B.充分調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性C.具有資本主義性質(zhì) D.是太平天國的反帝革命綱領變式練習：太平天國先后頒布了天朝田畝制度和資政新篇，兩部文獻的共同特點是（ B ）A.試圖在中國發(fā)展資本主義 B.脫離了中國社會現(xiàn)實C.反映了農(nóng)民的理想和追求 D.受到了西方宗教文化的影響問題三、太平天國的失敗設計意圖：通過此環(huán)節(jié)教學使學生知

6、道太平天國運動失敗的過程。掌握太平天國運動失敗的原因，影響和啟示。師生活動：學生閱讀教材內(nèi)容，思考回答問題；教師適當補充講解。問題1：天京變亂和太平天國運動的失敗問題2、太平天國運動的性質(zhì)，失敗的原因及歷史意義、教訓例題三：近人世載堂雜憶記載：“一日，殿上議事，北王問東王曰：聞兄有不臣之心，自稱萬歲。東王聞言，積威凌北王，北王即抽刀屠東王之腹?！贝耸略斐闪耍?A ）A.太平軍內(nèi)部自相殘殺 B.干王被廢黜C.洪秀全不理朝政 D.中外反對勢力聯(lián)合絞殺變式練習：太平天國有生轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點是（ B ）A.石達開出走 B.天京變亂 C.天京被困 D.洪秀全病逝六、 目標檢測1.柳亞子題太平天國戰(zhàn)史：“楚歌

7、聲里霸圖空，血染胡天爛漫紅；煮豆燃箕誰管得，莫將成敗論英雄?！痹娭小澳獙⒊蓴≌撚⑿邸睂嶋H上包含著作者對太平天國運動的（ A ）A.肯定 B.否定 C.既不肯定也不否定 D.上述態(tài)度全有2.曾國藩被后人稱為“升官最快做官最好保官最穩(wěn)之楷?！?，他的升遷之快得力于（ B ）A.操練湘軍 B.鎮(zhèn)壓太平天國 C.創(chuàng)辦洋務 D.修身齊家治國3.對天朝田畝制度的評價不正確的是（ B ）反映了農(nóng)民反封建的強烈愿望 說明了農(nóng)民階級的局限性 證明了太平天國的反侵略性 反映了宗教思想的嚴重危害A. B. C. D.4.下列太平天國的事件中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是（ B ）A.頒布天朝田畝制度 B.洪仁玕的資

8、政新篇 C.嚴懲外國侵略者 D.反對腐朽沒落的封建統(tǒng)治5.太平天國的領導人洪仁玕撰寫資政新篇，提出了( B )A.建設“天下人同耕”和“無處不均勻”的理想社會方案 B.學習西方和改革政治制度的新方案C.改革內(nèi)政和建設國家的新方案D.“平均地權”和關注民生的改革方案6.有人說：“如果沒有韋、石之變或偏師北伐，太平天國革命本可成功?！边@一結(jié)論錯誤主要在于（ A ）A.僅看到現(xiàn)象而沒有抓住本質(zhì)問題 B.夸大偶然因素，忽視歷史發(fā)展的必然性C.片面夸大了歷史人物的個人作用 D.缺乏階級分析的觀點7.對天朝田畝制度和資政新篇的理解不正確的是 （ D ）A.天朝田畝制度反映的是一種絕對平均主義的理想B.資政新篇是符合時代發(fā)展潮流的資本主義方案C.天朝田畝制度的頒布是太平天國進行政權建設的一個重要舉措D.資政新篇表達了農(nóng)民的理想與追求七、教學小結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭后，階級矛盾、民族矛盾激化，太平天國運動爆發(fā)，這次農(nóng)民戰(zhàn)爭呈現(xiàn)出新的特點：在反封建的同時承擔了反對外國資本主義侵略的任務，因此稱其為是中國資產(chǎn)階級民主革命的“準備階段”。它遭到中外反動勢力的聯(lián)合剿滅，這是以往農(nóng)民戰(zhàn)爭所不曾遇到的新情況。近代的中國農(nóng)民已經(jīng)能夠放眼世界，從西方尋找自己的思想武器。頒布了前所未有的土地革命綱領天朝田畝制度，盡管由于農(nóng)民階級的局限性，平均主義不可能實