(最新整理)選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

1、(完整)選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考(完整)選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整)選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考的全部內(nèi)容。精選范文:選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考(共2篇）班

2、組是處于企業(yè)最基層的組織，被稱為企業(yè)的細(xì)胞，班組長則是構(gòu)建班組的基礎(chǔ),是班組生產(chǎn)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)核心，他們處在兵頭將尾的特殊位置上，工作積極性的高低，不但會(huì)影響其作用的發(fā)揮，而且會(huì)影響到上級的決策、指示和精神的貫徹落實(shí)以及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定.如何管理好班組長，充分調(diào)動(dòng)班組長的工作積極性，使之更好發(fā)揮其聰明才智，更好地服務(wù)于礦山建設(shè)，是確保礦井穩(wěn)產(chǎn)增效的一個(gè)不容忽視的問題。在此，筆者就以礦選煤廠班組長管理為例,對提高班組長工作積極性的方法和對策作一粗淺的分析與探討。一、基本情況 目前全廠共有班組長70名，從年齡結(jié)構(gòu)分析，35歲以下25人，占班組長總數(shù)的36；3545歲33人,占班組長總數(shù)的4

3、7%；45歲以上12人，占班組長總數(shù)的17%。從文化程度分析，高中以下16人，占班組長總數(shù)的23%，高中以上（含中專及技校)46人，占班組長總數(shù)的66%；大專及大專以上8人,占班組長總?cè)藬?shù)的11。從從事班組管理工作年限分析，23年6人，占班組長總數(shù)的9%；3-5年22人，占班組長總數(shù)的31；5年以上42人，占班組長總數(shù)的60。從政治面貌分析，黨員23人，占班組長總數(shù)的33%；非黨員47人，占班組長總數(shù)的67%。 由以上分析可以看出,這個(gè)廠班組長平均年齡偏大（35歲以上的班組長占總數(shù)的64%）；文化程度偏低（大專及大專以上僅占總數(shù)的11）;工作經(jīng)驗(yàn)豐富（從事班組管理工作3年以上人員占總數(shù)的91%

4、,從事班組管理工作5年以上人員占總數(shù)的60）；班組長黨員比例較低（班組長中黨員比例僅為33%）。 一段時(shí)期以來，這個(gè)廠班組長工作積極性不高，工作被動(dòng)，從機(jī)電設(shè)備到人員，因班組長責(zé)任心不強(qiáng)引起的零打碎敲事故不斷，甚至發(fā)生了工傷事故，曾一度使礦、廠安全生產(chǎn)工作陷入被動(dòng)局面，也給企業(yè)造成了極大經(jīng)濟(jì)損失。自今年以來,這個(gè)廠對班組長隊(duì)伍進(jìn)行重新調(diào)整，廠黨政結(jié)合工作實(shí)際，深入職工群眾，及時(shí)召開班組長會(huì)、民主生活會(huì)、職代會(huì)等會(huì)議，并與集體座談、個(gè)別訪談相結(jié)合，積極吸取群眾意見,進(jìn)行了全面調(diào)研,探索出了一些工作新思路、新方法，逐步扭轉(zhuǎn)了一度時(shí)期內(nèi)班組長工作被動(dòng)局面，截止九月份，創(chuàng)出了設(shè)備完好率100，開機(jī)率9

5、8%，安全生產(chǎn)零事故的建廠以來最好成績.班組長干勁足、作風(fēng)實(shí)，精神面貌煥然一新. 二、主要做法 （一）強(qiáng)化培訓(xùn)，正確引導(dǎo)。嚴(yán)格按照上級安排，抓好對班組長的班組管理培訓(xùn)和安全培訓(xùn)工作，切實(shí)把教育培訓(xùn)當(dāng)做增強(qiáng)班組長責(zé)任意識(shí)，提高班組管理能力的重要方法,認(rèn)真抓細(xì)抓實(shí)抓好.一是編制科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分利用周四政治學(xué)習(xí)日、周二安全學(xué)習(xí)日等學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,采取集中學(xué)和業(yè)余學(xué)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)班組長按時(shí)學(xué)習(xí)“充電”的習(xí)慣。二是制定詳細(xì)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“安全生產(chǎn)月”宣傳教育學(xué)習(xí)材料、“班組長安全教育知識(shí)講座、“安全雙基建設(shè)管理制度”、“班組安全管理必讀、“兩本書等.三是定期進(jìn)行考試、考核，每15天進(jìn)行一次

6、班組長安全管理知識(shí)閉卷考試，成績不合格者不準(zhǔn)上崗，并把成績納入月底考核.通過卓有成效的培訓(xùn)方式加以取材豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不但有效提高了班組長業(yè)務(wù)水平和管理能力，而且極大的增強(qiáng)了他們服務(wù)大局、積極奉獻(xiàn)的勞動(dòng)熱情. （二）以人為本,以情帶教.這個(gè)廠黨政立足班組長隊(duì)伍平均年齡偏大，班組管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)際，從人性化的角度考慮,從細(xì)節(jié)入手，對班組長工作及生活中遇到的難題給予了極大的關(guān)注和幫助，為班組長創(chuàng)建出一個(gè)溫馨、和諧、輕松并能充分發(fā)揮其聰明才智的環(huán)境。一是在工作中充分尊重班組長的意見，虛心聽取班組長反映的問題和建議，對有利用價(jià)值的建議給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。由于“說了有用”，班組長在感覺到“自我實(shí)現(xiàn)”的同時(shí)

7、，就會(huì)樂于想問題，熱于提意見，今年以來,廠征集的合理化建議中，由班組長提出的平均每月有33條，其中可利用并對工作現(xiàn)場安全生產(chǎn)起到明顯促進(jìn)作用的占總體利用率的50%以上。二是正確對待一些工作能力差，業(yè)務(wù)技能不高而又有一定潛力的班組長,以鼓勵(lì)為主，采取正面激勵(lì)與多培養(yǎng)、多輔導(dǎo)相結(jié)合的方式幫助他們。比如說現(xiàn)車間倉前生產(chǎn)班班長蔣廣明,他從一個(gè)集體工干起，只有初中文化，有一段時(shí)間因業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，管理能力不足，出現(xiàn)了一些失誤，甚至致使有些組員鬧起情緒,但是在車間多年來的幫助和培養(yǎng)下，他現(xiàn)已成長為一位具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班組長并在今年被發(fā)展為預(yù)備黨員。三是關(guān)心班組長身體狀況，針對病理實(shí)際給予一定照顧，比如車間

8、重介生產(chǎn)班班組長丁小忠，在患上腎衰竭后,車間對他進(jìn)行走訪慰問并送去救助金,回班后，又把他調(diào)入了工作量相對較輕的后勤班工作。通過“親情傳遞，使其他班組長也看到了組織的關(guān)懷和厚愛，從心里激發(fā)出他們回報(bào)集體的勞動(dòng)熱情。四是通過開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),定期慰問家庭生活困難的班組長，廠、車間黨政通過走訪、慰問，深入班組長生活,了解他們生活的難處和實(shí)際困難并進(jìn)行救濟(jì)。通過以上舉措，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀“以人文本”的內(nèi)涵，以愛搭橋，以情助教，用真情實(shí)感進(jìn)行感化教育，潛移默化中讓他們在工作上盡心盡力盡職盡責(zé)。 （三）任人唯賢，人盡其才,才盡其用.一是在選拔和任用班組長上，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，把實(shí)際能力放在

9、評選標(biāo)準(zhǔn)首位，通過班子成員走訪調(diào)查和民主測評，對“肯干事、能干事、干成事、好共事”的人員，對其選拔和任用。破除“論資排輩”陳舊觀念，形成選賢任能，唯才是舉的選人用人模式.二是在班組長正副職搭配中，明確正職抓安全，負(fù)職抓生產(chǎn)的責(zé)任，組合安排上在堅(jiān)持“自由組合”原則的同時(shí)，注重符合人員個(gè)性.三是根據(jù)個(gè)人差異，合理使用人才，做到人盡其才，才盡其用。立足實(shí)際，因才定崗，人崗相適,使他們能充分發(fā)揮個(gè)人特長和優(yōu)勢，讓他們在適合自己的舞臺(tái)上大顯身手。 （四）實(shí)行民主集中制，破除獨(dú)斷專行。以提高班組長工作積極性和主動(dòng)性為目的，給予班組長的職權(quán)，就放手讓他們?nèi)ジ?，重大事?xiàng)實(shí)行集體研究，摒棄領(lǐng)導(dǎo)一人說了算的格局，

10、同時(shí)，班組長以上管理人員（包括班組長)經(jīng)常交心通氣，積極開展批評和自我批評。2010年以來，班組長服從上級安排，各項(xiàng)指示精神貫徹到位。 （五)講團(tuán)結(jié)，比奉獻(xiàn)，創(chuàng)建和諧求發(fā)展。講團(tuán)結(jié)可以凝聚力量，比奉獻(xiàn)可以激勵(lì)人心,站在大局高度，齊抓共管,注重整體協(xié)作，始終把班組長隊(duì)伍凝成一股繩開展工作,用整體合力提升班組長樂于奉獻(xiàn)的思想境界，確保安全生產(chǎn)工作穩(wěn)步開展。 三、存在問題 （一)年齡結(jié)構(gòu)偏高，文化程度偏低。低學(xué)歷文化層次在職工中比重較大，班組長隊(duì)伍以中技學(xué)歷為主，占總體的66%以上,高學(xué)歷者所占比例較少，還有少數(shù)人是小學(xué)文化，開展工作憑經(jīng)驗(yàn),理論水平不高,適應(yīng)工作能力偏低. (二）規(guī)章制度落實(shí)乏力。

11、個(gè)別班組長對堅(jiān)持用制度管人、管事意識(shí)不濃.許多理應(yīng)堅(jiān)持的班組制度常被中心工作沖淡，時(shí)常出現(xiàn)“特事特辦”，結(jié)果導(dǎo)致“有章不循。 （三)監(jiān)督機(jī)制不健全，檢查工作不務(wù)實(shí)。檢查工作不務(wù)實(shí)。一是部分干部，對班組長疏于管理、缺乏監(jiān)督；二是缺乏配套的責(zé)任追究制度，造成在班組長的監(jiān)督上，往往失之于寬、失之于管、失之于罰;三是相互監(jiān)督不利,“低頭不見抬頭見,何必認(rèn)真”。 （四)教育激勵(lì)手段弱化。班組長教育方面,正面宣傳太多,必要的批評與懲罰太少。物質(zhì)激勵(lì)方面，舉措不多，形式單一，效果欠佳;精神激勵(lì)宣傳不到位，大都停留在“一錘子”買賣，通報(bào)一次或廣播一次就了事 四、建議與思考 （一）加強(qiáng)培訓(xùn),深化教育，全面提高班

12、組長思想認(rèn)識(shí)和工作能力.一是利用黨課、討論、座談等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和討論交流,使他們樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對自身價(jià)值和位置有著正確定位，進(jìn)一步擺正心態(tài),努力工作;二是利用學(xué)習(xí)日時(shí)間，通過集中舉辦培訓(xùn)班等形式讓他們學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高他們的文化素質(zhì)，增強(qiáng)其現(xiàn)場管理水平；三是創(chuàng)造條件讓班組長參與外出學(xué)習(xí)、考察等活動(dòng)，使他們開拓視野，拓寬思路,提高能力,激發(fā)工作熱情。 （二）招賢納才，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，抓好班組建設(shè).一是把那些處在生產(chǎn)第一線、人品好、威望高，且具有一定文化水平，年紀(jì)輕又熱心為群眾辦實(shí)事的人，通過合理民主程序選為班組長，并有目的、有意識(shí)地將他們作為廠后備黨員來加以重點(diǎn)培

13、養(yǎng)。二是暢通人才流通渠道，對思想僵化、沒有創(chuàng)新精神、工作能力弱又不思進(jìn)取的人,給與撤換，以最大限度提高工作效率. （三)建章立制，強(qiáng)化管理。嚴(yán)格按制度辦事、用制度管人，強(qiáng)化日常監(jiān)督。一是進(jìn)一步轉(zhuǎn)換思想觀念，逐步形成以“立體、寬帶、剛性為特征的監(jiān)督管理工作新格局；二是從激發(fā)內(nèi)在活力、規(guī)范外在行為著眼，以正面引導(dǎo)為主，不斷拓展整體隊(duì)伍行為和個(gè)人行為監(jiān)督的新視野；三是以增強(qiáng)合力為重點(diǎn)，積極探索班組長監(jiān)督管理工作的新制度；四是行職權(quán)，讓他們產(chǎn)生工作責(zé)任感，從而激發(fā)他們的工作熱情,充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性. （四）抓典型，樹榜樣，促提高。在每年的年末歲尾可以開展一些評優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，表彰一批優(yōu)秀的班組長,然后

14、加大宣傳力度，以點(diǎn)帶面，不斷增強(qiáng)和培養(yǎng)整班組長管理隊(duì)伍的事業(yè)心、責(zé)任心和榮譽(yù)感。選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考(共2篇)篇一:選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考選煤廠班組長工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考(共2篇) 班組是處于企業(yè)最基層的組織,被稱為企業(yè)的細(xì)胞，班組長則是構(gòu)建班組的基礎(chǔ),是班組生產(chǎn)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)核心，他們處在兵頭將尾的特殊位置上，工作積極性的高低,不但會(huì)影響其作用的發(fā)揮，而且會(huì)影響到上級的決策、指示和精神的貫徹落實(shí)以及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定.如何管理好班組長,充分調(diào)動(dòng)班組長的工作積極性,使之更好發(fā)揮其聰明才智，更好地服務(wù)于礦山建設(shè)，是確保礦井穩(wěn)產(chǎn)增效的一個(gè)

15、不容忽視的問題。在此，筆者就以礦選煤廠班組長管理為例，對提高班組長工作積極性的方法和對策作一粗淺的分析與探討。一、基本情況目前全廠共有班組長70名，從年齡結(jié)構(gòu)分析，35歲以下25人，占班組長總數(shù)的36%；3545歲33人,占班組長總數(shù)的47%；45歲以上12人，占班組長總數(shù)的17%。從文化程度分析,高中以下16人，占班組長總數(shù)的23，高中以上（含中專及技校)46人，占班組長總數(shù)的66%；大專及大專以上8人，占班組長總?cè)藬?shù)的11%。從從事班組管理工作年限分析，23年6人，占班組長總數(shù)的9%；35年 22人，占班組長總數(shù)的31%；5年以上42人，占班組長總數(shù)的60%。從政治面貌分析，黨員23人,占

16、班組長總數(shù)的33；非黨員47人，占班組長總數(shù)的67%.由以上分析可以看出，這個(gè)廠班組長平均年齡偏大（35歲以上的班組長占總數(shù)的64%）；文化程度偏低(大專及大專以上僅占總數(shù)的11%）；工作經(jīng)驗(yàn)豐富（從事班組管理工作3年以上人員占總數(shù)的91%，從事班組管理工作5年以上人員占總數(shù)的60%）;班組長黨員比例較低(班組長中黨員比例僅為33%）. 一段時(shí)期以來，這個(gè)廠班組長工作積極性不高，工作被動(dòng)，從機(jī)電設(shè)備到人員，因班組長責(zé)任心不強(qiáng)引起的零打碎敲事故不斷，甚至發(fā)生了工傷事故，曾一度使礦、廠安全生產(chǎn)工作陷入被動(dòng)局面，也給企業(yè)造成了極大經(jīng)濟(jì)損失。自今年以來,這個(gè)廠對班組長隊(duì)伍進(jìn)行重新調(diào)整，廠黨政結(jié)合工作實(shí)

17、際，深入職工群眾，及時(shí)召開班組長會(huì)、民主生活會(huì)、職代會(huì)等會(huì)議，并與集體座談、個(gè)別訪談相結(jié)合，積極吸取群眾意見，進(jìn)行了全面調(diào)研,探索出了一些工作新思路、新方法，逐步扭轉(zhuǎn)了一度時(shí)期內(nèi)班組長工作被動(dòng)局面，截止九月份，創(chuàng)出了設(shè)備完好率100%，開機(jī)率98%，安全生產(chǎn)零事故的建廠以來最好成績。班組長干勁足、作風(fēng)實(shí),精神面貌煥然一新。二、主要做法（一）強(qiáng)化培訓(xùn)，正確引導(dǎo)。嚴(yán)格按照上級安排，抓好對班組長的班組管理培訓(xùn)和安全培訓(xùn)工作，切實(shí)把教育培訓(xùn)當(dāng)做增強(qiáng)班組長責(zé)任意識(shí),提高班組管理能力的重要方法,認(rèn)真抓細(xì)抓實(shí)抓好。一是編制科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用周四政治學(xué)習(xí)日、周二安全學(xué)習(xí)日等學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，采取集中學(xué)和

18、業(yè)余學(xué)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)班組長按時(shí)學(xué)習(xí)“充電”的習(xí)慣。二是制定詳細(xì)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“安全生產(chǎn)月”宣傳教育學(xué)習(xí)材料、“班組長安全教育知識(shí)講座”、“安全雙基建設(shè)管理制度、“班組安全管理必讀、“兩本書等。三是定期進(jìn)行考試、考核，每15天進(jìn)行一次班組長安全管理知識(shí)閉卷考試，成績不合格者不準(zhǔn)上崗，并把成績納入月底考核。通過卓有成效的培訓(xùn)方式加以取材豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不但有效提高了班組長業(yè)務(wù)水平和管理能力,而且極大的增強(qiáng)了他們服務(wù)大局、積極奉獻(xiàn)的勞動(dòng)熱情。(二）以人為本，以情帶教。這個(gè)廠黨政立足班組長隊(duì)伍平均年齡偏大,班組管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)際，從人性化的角度考慮，從細(xì)節(jié)入手，對班組長工作及生活中遇到的難

19、題給予了極大的關(guān)注和幫助，為班組長創(chuàng)建出一個(gè)溫馨、和諧、輕松并能充分發(fā)揮其聰明才智的環(huán)境。一是在工作中充分尊重班組長的意見，虛心聽取班組長反映的問題和建議,對有利用價(jià)值的建議給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。由于“說了有用”，班組長在感覺到“自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，就會(huì)樂于想問題，熱于提意見,今年以來，廠征集的合理化建議中，由班組長提出的平均每月有33條，其中可利用并對工作現(xiàn)場安全生產(chǎn)起到明顯促進(jìn)作用的占總體利用率的50%以上。二是正確對待一些工作能力差，業(yè)務(wù)技能不高而又有一定潛力的班組長，以鼓勵(lì)為主，采取正面激勵(lì)與多培養(yǎng)、多輔導(dǎo)相結(jié)合的方式幫助他們。比如說現(xiàn)車間倉前生產(chǎn)班班長蔣廣明，他從一個(gè)集體工干起,只有初中文化，有

20、一段時(shí)間因業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，管理能力不足，出現(xiàn)了一些失誤，甚至致使有些組員鬧起情緒，但是在車間多年來的幫助和培養(yǎng)下，他現(xiàn)已成長為一位具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班組長并在今年被發(fā)展為預(yù)備黨員。三是關(guān)心班組長身體狀況，針對病理實(shí)際給予一定照顧，比如車間重介生產(chǎn)班班組長丁小忠,在患上腎衰竭后，車間對他進(jìn)行走訪慰問并送去救助金,回班后，又把他調(diào)入了工作量相對較輕的后勤班工作。通過“親情傳遞”,使其他班組長也看到了組織的關(guān)懷和厚愛，從心里激發(fā)出他們回報(bào)集體的勞動(dòng)熱情。四是通過開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，定期慰問家庭生活困難的班組長，廠、車間黨政通過走訪、慰問，深入班組長生活，了解他們生活的難處和實(shí)際困難并進(jìn)行救濟(jì)。

21、通過以上舉措，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀“以人文本”的內(nèi)涵,以愛搭橋，以情助教,用真情實(shí)感進(jìn)行感化教育,潛移默化中讓他們在工作上盡心盡力盡職盡責(zé)。（三)任人唯賢,人盡其才，才盡其用.一是在選拔和任用班組長上,堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，把實(shí)際能力放在評選標(biāo)準(zhǔn)首位，通過班子成員走訪調(diào)查和民主測評，對“肯干事、能干事、干成事、好共事”的人員,對其選拔和任用。破除“論資排輩陳舊觀念，形成選賢任能，唯才是舉的選人用人模式。二是在班組長正副職搭配中,明確正職抓安全，負(fù)職抓生產(chǎn)的責(zé)任,組合安排上在堅(jiān)持“自由組合”原則的同時(shí)，注重符合人員個(gè)性。三是根據(jù)個(gè)人差異，合理使用人才，做到人盡其才，才盡其用.立足實(shí)際，因才定崗，人

22、崗相適,使他們能充分發(fā)揮個(gè)人特長和優(yōu)勢，讓他們在適合自己的舞臺(tái)上大顯身手。（四）實(shí)行民主集中制，破除獨(dú)斷專行。以提高班組長工作積極性和主動(dòng)性為目的，給予班組長的職權(quán)，就放手讓他們?nèi)ジ桑卮笫马?xiàng)實(shí)行集體研究，摒棄領(lǐng)導(dǎo)一人說了算的格局，同時(shí),班組長以上管理人員（包括班組長)經(jīng)常交心通氣,積極開展批評和自我批評。2010年以來，班組長服從上級安排，各項(xiàng)指示精神貫徹到位.（五）講團(tuán)結(jié)，比奉獻(xiàn)，創(chuàng)建和諧求發(fā)展。講團(tuán)結(jié)可以凝聚力量，比奉獻(xiàn)可以激勵(lì)人心，站在大局高度，齊抓共管，注重整體協(xié)作,始終把班組長隊(duì)伍凝成一股繩開展工作，用整體合力提升班組長樂于奉獻(xiàn)的思想境界,確保安全生產(chǎn)工作穩(wěn)步開展。三、存在問題（一

23、）年齡結(jié)構(gòu)偏高，文化程度偏低。低學(xué)歷文化層次在職工中比重較大，班組長隊(duì)伍以中技學(xué)歷為主，占總體的66以上，高學(xué)歷者所占比例較少,還有少數(shù)人是小學(xué)文化，開展工作憑經(jīng)驗(yàn),理論水平不高，適應(yīng)工作能力偏低。（二）規(guī)章制度落實(shí)乏力。個(gè)別班組長對堅(jiān)持用制度管人、管事意識(shí)不濃。許多理應(yīng)堅(jiān)持的班組制度常被中心工作沖淡，時(shí)常出現(xiàn)“特事特辦,結(jié)果導(dǎo)致“有章不循。（三）監(jiān)督機(jī)制不健全，檢查工作不務(wù)實(shí)。檢查工作不務(wù)實(shí)。一是部分干部，對班組長疏于管理、缺乏監(jiān)督；二是缺乏配套的責(zé)任追究制度，造成在班組長的監(jiān)督上,往往失之于寬、失之于管、失之于罰；三是相互監(jiān)督不利，“低頭不見抬頭見，何必認(rèn)真.（四）教育激勵(lì)手段弱化.班組長

24、教育方面，正面宣傳太多,必要的批評與懲罰太少。物質(zhì)激勵(lì)方面，舉措不多,形式單一,效果欠佳;精神激勵(lì)宣傳不到位，大都停留在“一錘子買賣，通報(bào)一次或廣播一次就了事四、建議與思考(一）加強(qiáng)培訓(xùn)，深化教育，全面提高班組長思想認(rèn)識(shí)和工作能力.一是利用黨課、討論、座談等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和討論交流，使他們樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對自身價(jià)值和位置有著正確定位，進(jìn)一步擺正心態(tài)，努力工作;二是利用學(xué)習(xí)日時(shí)間，通過集中舉辦培訓(xùn)班等形式讓他們學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高他們的文化素質(zhì),增強(qiáng)其現(xiàn)場管理水平；三是創(chuàng)造條件讓班組長參與外出學(xué)習(xí)、考察等活動(dòng)，使他們開拓視野，拓寬思路，提高能力,激發(fā)工作熱情.（二

25、)招賢納才,優(yōu)化結(jié)構(gòu)，抓好班組建設(shè)。一是把那些處在生產(chǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)。二是暢通人才流通渠道,對思想僵化、沒有創(chuàng)新精神、工作能力弱又不思進(jìn)取的人，給與撤換，以最大限度提高工作效率.（三）建章立制,強(qiáng)化管理。嚴(yán)格按制度辦事、用制度管人，強(qiáng)化日常監(jiān)督.一是進(jìn)一步轉(zhuǎn)換思想觀念，逐步形成以“立體、寬帶、剛性為特征的監(jiān)督管理工作新格局；二是從激發(fā)內(nèi)在活力、規(guī)范外在行為著眼，以正面引導(dǎo)為主，不斷拓展整體隊(duì)伍行為和個(gè)人行為監(jiān)督的新視野；三是以增強(qiáng)合力為重點(diǎn)，積極探索班組長監(jiān)督管理工作的新制度;四是行職權(quán),讓他們產(chǎn)生工作責(zé)任感，從而激發(fā)他們的工作熱情，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性。（四）抓典型,樹榜樣,促提高.在每年的年末

26、歲尾可以開展一些評優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，表彰一批優(yōu)秀的班組長，然后加大宣傳力度，以點(diǎn)帶面，不斷增強(qiáng)和培養(yǎng)整班組長管理隊(duì)伍的事業(yè)心、責(zé)任心和榮譽(yù)感。篇二：班組長隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查分析班組長隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查分析及思考陳國清眾所周知，班組是企業(yè)最小的管理單位。班組管理工作的好壞，管理水平的高低,直接反映出整個(gè)企業(yè)的管理水平。班組長又處于兵頭將尾的位置，是班組的領(lǐng)軍人物，起到承上啟下的作用,一切新的技術(shù)、新的管理規(guī)定和制度最終都由他們在現(xiàn)場去落實(shí)，他們素質(zhì)的高低直接關(guān)系到班組的管理水平、安全生產(chǎn)、區(qū)隊(duì)的工作效率，甚至影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。煤礦由于其自身的特殊性，職工整體素質(zhì)相對而言不高，班組長的作用就顯得尤為重要。

27、但根據(jù)筆者所掌握的情況，目前班組長隊(duì)伍存在的一些現(xiàn)狀不容樂觀，個(gè)人覺得應(yīng)該引起有關(guān)方面的重視。下面是以掘進(jìn)三區(qū)班組長情況的調(diào)查分析為基礎(chǔ),從隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、存在問題及下一步應(yīng)采取的對策三個(gè)方面著手進(jìn)行討論，雖然可能不夠全面，但從某些方面也能反映出一些問題。一、我區(qū)班組長現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)分析1、組織結(jié)構(gòu)掘進(jìn)三區(qū)現(xiàn)有在冊職工117人,除區(qū)管理人員及少量直屬人員外,分為兩個(gè)生產(chǎn)隊(duì),5個(gè)生產(chǎn)班,其中掘進(jìn)八隊(duì)個(gè)、掘進(jìn)十隊(duì)個(gè)，副班長及以上管理人員17人：工長2名，副工長、班長、副班長各5名。2、年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)有長人員年齡構(gòu)成情況如下：40歲（含）以上14人，占82.3，3040歲3人，占17。7,30歲以下暫無。3、文化

28、結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)班組長文化結(jié)構(gòu)如下：高中（技校、中專）以上2人，占11.8%，初中及以下15人，占89。2。4、從業(yè)資質(zhì)17人中，高級技師1人，中級技師1人,中級工1人，初級工1人，合計(jì)4人，占總數(shù)的23。5。二、存在問題1、班組長文化層次偏低，17人中僅有2人為高中或相當(dāng)于高中文化水平，部分人員為小學(xué)文化程度;班組長年齡偏大,特別是無30歲以下人員,存在年齡結(jié)構(gòu)斷層；從業(yè)資質(zhì)不高，具有中級工及以上人員所占比例過小。2、受歷史條件的限制，現(xiàn)有班組長有相當(dāng)一部分具有較長時(shí)間的管理經(jīng)歷，他們大多數(shù)是在以往選拔標(biāo)準(zhǔn)下走上現(xiàn)在崗位的生產(chǎn)骨干，在實(shí)際工作中，難免存在在重生產(chǎn)、輕管理的現(xiàn)象。加之現(xiàn)在掘進(jìn)單位編制人

29、員偏少,出勤率不高，他們往往成了一名生產(chǎn)骨干，要么在迎頭干活，要么作為特殊工種的操作人員，而無暇顧及最為重要的管理工作，班中巡查成了理論中的想象。從大量安全隱患和統(tǒng)計(jì)資料來看，當(dāng)隱患和事故發(fā)生時(shí)，作為現(xiàn)場最高管理者的班組長往往都不在現(xiàn)場，沒有盡到管理職責(zé)。3、由于自身?xiàng)l件限制,這些管理者對新出臺(tái)的各項(xiàng)管理制度及新技術(shù)的接受能力、理解能力都非常有限，造成一些新的政策、規(guī)定、新技術(shù)不能執(zhí)行到位，在一定程度上也限制了班組長作用的發(fā)揮.4、班組長,尤其是副工長，作為現(xiàn)場最高指揮者,是現(xiàn)場安全5、班組長出勤率高,工作時(shí)間長，勞動(dòng)強(qiáng)度大,一般月度出勤均在24個(gè)以上，個(gè)別人甚至出勤達(dá)到28個(gè),特別是在生產(chǎn)條

30、件差、班隊(duì)出勤不正常，處理坍塌捅漏等急難險(xiǎn)重工程時(shí)，總是沖在最前面，使得他們得不到正常的休息調(diào)整，更談不上學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理。6、現(xiàn)有班組建設(shè)條例中,對班組長津貼這一塊，理論上講是提高了班組長的待遇，但考慮到班中隱患、三違、工傷等實(shí)際存在的因素，經(jīng)考核后，班組長能拿到的津貼不比原來的老標(biāo)準(zhǔn)高多少，且副工長一級無班長津貼，作為掘進(jìn)單位現(xiàn)場最高指揮者，安全獎(jiǎng)等待遇與班長相同，嚴(yán)重挫傷了他們的工作積極性,對煤礦安全生產(chǎn)工作極為不利。7、近幾年，我礦掘進(jìn)單位每年新補(bǔ)充的新工人極少，且多數(shù)為退伍軍人、職業(yè)院校畢業(yè)生（我區(qū)連續(xù)多年無1名采掘?qū)I(yè)技校畢業(yè)生）,這部分新人多數(shù)是獨(dú)生子女，缺乏吃苦耐勞的精神,安心從事煤礦井下工作的人很少，到目前為止，退伍軍人、職業(yè)學(xué)院留下來且能正常出勤的新人不到10。長此以往，不僅管理人員將出