北蘇小學(xué)心理健康工作方案

1、北蘇小學(xué)心理健康工作方案 當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理健康課正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃： style=“TEXT-INDENT: 2em”（一）、指導(dǎo)思想 style=“TEXT-INDENT: 2em”以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到助人自助的教育效

2、果。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（二）、工作目標(biāo) style=“TEXT-INDENT: 2em”（1）、通過(guò)開(kāi)展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（2）、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（3）、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（三）、具體工作安排 style=“TEXT-INDENT: 2em”（1）、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：各班級(jí)心理教育課,學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，等。

3、style=“TEXT-INDENT: 2em”（2）、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（5）、每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些難為情和不愿和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（6）、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，任科教師加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問(wèn)題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開(kāi)。還可與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。 style

4、=“TEXT-INDENT: 2em”（7）、利用黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育效果。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（8）、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以校長(zhǎng)為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研討各類案例。 style=“TEXT-INDENT: 2em”（10）、對(duì)班級(jí)咨詢員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo)，再各班級(jí)由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢員。要求：心理素質(zhì)良好，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最重

5、要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對(duì)咨詢員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢處的紀(jì)律，明確工作目的。然后開(kāi)展簡(jiǎn)單的咨詢指導(dǎo)輔導(dǎo)。如果，時(shí)間場(chǎng)地不允許組織集體學(xué)習(xí)，咨詢處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料分發(fā)給個(gè)人進(jìn)行自學(xué)。 style=“TEXT-INDENT: 2em”1（1）、 對(duì)廣xx學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。 style=“TEXT-INDENT: 2em”在專業(yè)人士指導(dǎo)下，以心理測(cè)量表的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。主要對(duì)以下四方面作為重點(diǎn)：（1）個(gè)體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。（2）能否堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）有無(wú)和諧的人際關(guān)系，能否與社會(huì)協(xié)調(diào)一致。（4）有沒(méi)有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因?yàn)榭紤]到個(gè)人差異及工作量的問(wèn)題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。 style=“TEXT-INDENT: 2em”1（2）、 對(duì)個(gè)別群體給予幫助，關(guān)心。通過(guò)心理檔案