三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀擴(kuò)展課件寫景文章人教部編版

1、三年級(jí)閱讀下冊(cè),千字文,jin di jin yo g d shn xing,箋,牒,簡(jiǎn),要,顧,答,審,詳,hi gu xing y zh r yun ling,骸,垢,想,浴,執(zhí),熱,愿,涼,l lu d t hi yu cho xing,驢,騾,犢,特,駭,躍,超,驤,zh zhn zi do b hu pn wng,誅,斬,賊,盜,捕,獲,叛,亡,雞飛蛋打,雞毛蒜皮,雞鳴狗盜,殺雞取卵,雞犬不寧,雞犬不驚,雞犬升天,聞雞起舞,偷雞摸狗,鶴立雞群,小肚雞腸,呆若木雞,眾人一條心，黃土變成金,貯水防旱，積谷防荒,抓魚要下水，伐木要如林,莊稼怕旱，干活怕站,莊稼怕干旱，做事怕蠻干,什么是寫景

2、類文章,以描寫地理環(huán)境、山川風(fēng)貌、名,勝古跡為主的文章，就是寫景文章,景物描寫，就是運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把自然景觀,或景象，從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真,實(shí)、具體、形象的描繪出來(lái)，再現(xiàn)于讀者面前,給人以身臨其境的感覺(jué),寫景類文章的類型,一類是描寫生活中見(jiàn)到的自然景象,一類游記，即在游覽過(guò)程中所見(jiàn)到得景物,一類是寫人們生活處所周圍的景致,寫景文章的敘述順序,1,觀察景物的先后順序,移步換景，落筆寫景，條理清楚,如頤和園,2,時(shí)間推移的順序來(lái)寫,如美麗的小興安嶺,從上到下，從下到上,3,按空間順序?qū)?從左到右，從右到左,從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn),從四周到中間，從中間到四周,北大荒的秋天,夯實(shí)基礎(chǔ),1,快

3、樂(lè)寫一寫。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞,頓時(shí),贊美,清澈,抖動(dòng),2,快樂(lè)解釋。解釋下面成語(yǔ)的意思,五彩斑斕,一碧如洗,3,讀文章，填詞語(yǔ),天空,，小河,，原野,。生活在這里的人，喜歡用,來(lái)贊美遍地金黃的九月。啊，北大荒的秋天,呀,提升能力,1,文中從哪些方面著手描寫北大荒的美,2,理解“清澈”一詞的意思，作者為什么把“小河”比作“一條透明的藍(lán)綢子”呢,3,本文表達(dá)了作者怎樣的感情,九寨溝,夯實(shí)基礎(chǔ),1,看拼音，寫漢字,入云,色彩,為壯觀,五彩,2,快樂(lè)解釋。解釋文中的詞語(yǔ),憨態(tài)可掬,若無(wú)其事,3,文中出現(xiàn)了一組排比句，請(qǐng)從句中依次找出珍惜動(dòng)物的名字,提升能力,1,為什么作者說(shuō)一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童

4、話世界,2,想一想最后一段在文章中起什么作用,3,用,畫出文中表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句。說(shuō)一說(shuō)本文運(yùn)用了什么寫作順序,夯實(shí)基礎(chǔ),1,快樂(lè)尋找。穩(wěn)重的擬聲詞有哪些？你還能寫出幾個(gè)嗎,2,快樂(lè)填一填。填出下面詞語(yǔ)的反義詞,擴(kuò)大,悶熱,猛然,雪亮,3,第三段中，連續(xù)用了三個(gè)感嘆號(hào)，說(shuō)明了什么,提升能力,1,用,畫出文中的比喻句,2,找出文中表示時(shí)間變化的語(yǔ)句，想一想本文采用了什么描寫順序,3,概括本文的主要內(nèi)容,開(kāi)門見(jiàn)山,西湖“素有人間天堂”之譽(yù),比,喻,西湖美景,西湖周圍的美景,湖中美好的景象,以,觀察順序,作為文章的順序，脈絡(luò)清晰,語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，極富感染力,西湖,練一練,比一比,夯實(shí)基礎(chǔ),1,快樂(lè)書寫

5、。讀拼音，寫漢字,大,小,島,心曠神,2,巧填量詞,一,明珠,一,銀鏡,一,山水畫,一,景象,3,快樂(lè)模仿。你能寫出幾個(gè),AABB,式的詞語(yǔ)嗎,例：層層疊疊,提升能力,1,作者為什么把西湖比作“鑲嵌在這天堂里的一顆明珠,2,第,2,自然段，作者站在西湖邊一次看到的景物有哪些,3,寫景文章常常采用的三種敘述順序是什么,1,采用移步換景的結(jié)構(gòu)方式寫寫周圍的景,致；或?qū)憣懩愕竭^(guò)的名勝古跡等地方,2,參考題目：我的家鄉(xiāng)我的學(xué)校,游記,板書,1,觀察景物的先后順序,2,時(shí)間推移的順序來(lái)寫,3,按空間順序?qū)?謝謝觀看,快樂(lè)閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng),1,閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的,內(nèi)容,1,本組課文中讓你印象深刻

6、的人和,事,2,綜,合性學(xué),習(xí)開(kāi)展,的活動(dòng),活動(dòng),中遇到,的困難,問(wèn)題,和解決,辦法,活動(dòng)的,收獲,3,同學(xué),互評(píng)活,動(dòng)中的,表現(xiàn),學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華,兒女的,愛(ài)國(guó)情,深深地,打動(dòng),莎士比,亞曾說(shuō),“一,千個(gè)讀,者眼中,有一千,個(gè)哈姆,雷特,那么,本組,課文哪,個(gè)人或,哪件事,讓你銘,記在心,呢？說(shuō),的時(shí)候,注意說(shuō),出印象,深刻的,理由,請(qǐng)同學(xué),們先在,組內(nèi)交,流,2,小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深,刻的人,和事,選出交,流的好,的同學(xué),參加全,班交流,3,小組代表在全班交流,在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱,資料或,調(diào)查訪,問(wèn)的過(guò),程中遇,到了不,少麻煩,可他,們發(fā)揮,自己的,聰明才,智，克,服了一,個(gè)個(gè)困,難，你,想了解,他們解,決問(wèn)題,的錦囊,妙計(jì)嗎,想知,道他們,辛苦后,的收獲,嗎？那,就請(qǐng)你,們聽(tīng)聽(tīng),他們的,精彩發(fā),言吧,4,抽生交流,聽(tīng)了你們的發(fā)言，我