電氣設備行業(yè)企業(yè)調(diào)研報告2012[共9頁][共8頁]

1、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)社會需求與職業(yè)崗位分析調(diào)研報告一、調(diào)研背景（一）調(diào)研目的為了更深入地了解當前企業(yè)的人才需求狀況，掌握各企業(yè)人才需求的規(guī)格結構、學歷層次等以及地區(qū)人才需求狀況，以便為我校專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標、辦學模式、教學模式以及實訓基地定位提供可靠依據(jù)，從而把握住中職人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量，同時也希望為在校生傳遞最新的就業(yè)市場信息。（二）調(diào)研意義我國不斷地在深入進行產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育也應該緊隨時代趨勢，調(diào)整專業(yè)結構，順應社會發(fā)展。通過調(diào)研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務，重新確定專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標，為社會培養(yǎng)新型的復合型技能人才作出貢獻。二、調(diào)研基本信息我們從

2、以下三方面來闡述調(diào)研基本信息，如圖1所示：調(diào)研對象與內(nèi)容調(diào)研基本信息調(diào)研方法與工具調(diào)研過程與結果圖1 調(diào)研基本信息結構圖（一）調(diào)研對象與內(nèi)容在整個調(diào)研過程中，我們調(diào)研了中機二安、中機三安、四川簡陽空風廠、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設備安裝公司、德陽安裝工程公司等大中小企業(yè)，并且與企業(yè)老總、工程技術總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術工人及畢業(yè)學生進行了座談或個人訪談。我們主要調(diào)研各企業(yè)的工作崗位，崗位職責，崗位職業(yè)能力，企業(yè)人才需求狀況，人才的結構、學歷層次，職位晉升等內(nèi)容。（二）調(diào)研方法與工具采取座談法，訪談法，實地調(diào)查法，問卷法相結合進行調(diào)研，搜集對象的相關資料，取得了第一手資料

3、，為調(diào)研報告的論述提供了依據(jù)。我們綜合運用了系統(tǒng)分析法、歸納法等，為調(diào)研報告結構中各環(huán)節(jié)的自然銜接提供了整體的邏輯體系。（三）調(diào)研過程與結果2012年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設二公司、三公司、陜西寶雞博大設備安裝公司、四川簡陽空風廠及德陽安裝工程公司等行業(yè)企業(yè)進行了調(diào)研，隨后對東方電機有限公司進行了調(diào)研。調(diào)研期間，企業(yè)老總、工程技術總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術工人及畢業(yè)學生和我們進行小組座談或個人訪談交流，針對企業(yè)人才需求，學校專業(yè)設置，畢業(yè)生專業(yè)技能提升等問題深入交換了意見，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)建設和學校德育素質(zhì)教育收集

4、了很重要的基礎資料，更為我校國家示范中等職業(yè)學校建設市場調(diào)研后期工作提供了很好的借鑒。在電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)建設方面，通過與本行業(yè)幾家企業(yè)以及地方企業(yè)的調(diào)研，我們了解到行業(yè)技術的發(fā)展情況、經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營結構調(diào)整和制度創(chuàng)新情況，這為電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的專業(yè)技術定位提供了很好的依據(jù)。中國機械工業(yè)第二建設工程有限公司業(yè)務范圍目前從建筑工程項目專業(yè)承包轉向總承包，從傳統(tǒng)的設備安裝拓展到土建工程，經(jīng)營模式由生產(chǎn)型轉變?yōu)榻?jīng)營型和管理型，并向國際化、專業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，對技能人才的定位也同時發(fā)生了改變，由生產(chǎn)型技能人才轉變?yōu)楣芾硇图寄苋瞬?；對人才的素質(zhì)提出了更高要求，需要綜合能力強

5、和掌握專業(yè)技術管理的人才；對人才結構的需求也有很大的轉變，技術型:管理型=1:1，主要需求為現(xiàn)場帶隊施工人員、生產(chǎn)經(jīng)理和項目經(jīng)理等管理型人才。企業(yè)對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專業(yè)的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)人才要求呈兩極發(fā)展，一方面是需要配合工廠建筑工程的臨時電源安裝、照明工程、動力控制和工廠線路敷設等基礎技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專業(yè)技術工程管理人才。在電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)知識方面，除了工廠供電、工廠電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線和儀表方面

6、的控制知識。中國三安建設有限公司的業(yè)務范圍也有一定的變化，除了優(yōu)化傳統(tǒng)的設備安裝業(yè)以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內(nèi)外科研院所等合作的項目上也有很大發(fā)展，對人才的需求也是兩極發(fā)展，一方面需要綜合素質(zhì)高的技能人才，另一方面更需要高素質(zhì)的技術管理人才。在人才需求方面，企業(yè)對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學歷、高技能人才，同時對人才的穩(wěn)定性也提出了生源地要求。企業(yè)對電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質(zhì)高，有規(guī)范意識。在頂崗實習方面，企業(yè)對學校提出了更高要求，在實習期間無論在學習、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業(yè)要求學校能和

7、企業(yè)密切聯(lián)系，建立雙向互動的關系。在電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)知識方面，與二公司類似，除了工廠供電、工廠電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓練、儀表和工藝規(guī)范方面的知識。東方電機有限公司及簡陽空分廠地方企業(yè)，由于企業(yè)的專業(yè)性很強，對專業(yè)技術人才的需求要求比較專一，公司的技術和本身的實力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學歷、高技能人才，但企業(yè)對中級技能人才的需求量還是很大。在畢業(yè)生發(fā)展方面，通過公司內(nèi)培訓：入職培訓項目部培訓班組培訓（師帶徒等）和一兩個項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個人的素養(yǎng)，畢業(yè)學生基本能成長起來，崗位升遷為：基本技術工人施工隊長技術員項目

8、經(jīng)理企業(yè)老總。企業(yè)有學生很大的發(fā)展空間，企業(yè)的發(fā)展空間主要是留給具有一定專業(yè)基礎知識和較強的學習能力的學生。 在畢業(yè)生的素養(yǎng)要求方面，要求學生不能好高騖遠，對企業(yè)忠誠，干一行、愛一行，熱愛企業(yè)，熱愛專業(yè)。主要指學生應具有較高的品德，以德為主：有德無才可用，無德有才堅決不用，有德有才一定要用。學校要加強人文素質(zhì)課程，特別是德育課的教學。要求學生做好職業(yè)規(guī)劃，鎖定自己的職業(yè)生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動手能力、創(chuàng)新意識、學習能力。具有良好的職業(yè)心態(tài)、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學校應多開展課外活動，增強學生的團隊意識。到企業(yè)第一年是非?？菰锏?，學校增加學生

9、到企業(yè)項目參觀、學習、實踐的機會，對項目崗位有深刻認知理解。三、調(diào)研分析通過調(diào)研，我們對行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，技能人才需求等方面進行如下分析。行業(yè)、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術發(fā)展趨勢調(diào)研分析技能人才需求狀況與崗位職責要求技能人才綜合職業(yè)能力要求圖2 調(diào)研分析框架圖（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術發(fā)展趨勢西南安裝高級技工學校地處德陽?！笆濉逼陂g，德陽將實施“1358”戰(zhàn)略（1城、3區(qū)、5基地、8突破），把德陽中心城市加快建成區(qū)域中心大城市，建設全國社會管理創(chuàng)新示范區(qū)，打造“具有國際競爭力的重大技術裝備制造業(yè)基地”。在市委、市政府的統(tǒng)籌管理下，把德陽裝備制造業(yè)打造成千億產(chǎn)業(yè)集群，實現(xiàn)工業(yè)增加值350億元

10、，主營業(yè)務收入1000億元，建成百億企業(yè)4戶，億元企業(yè)70戶，培育規(guī)模以上企業(yè)400戶，努力使德陽成為具有國際競爭力的重大技術裝備制造業(yè)基地和清潔技術與新能源制造業(yè)基地。德陽重裝基地的建設，帶動了德陽建筑安裝業(yè)的快速發(fā)展，地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)升級和結構調(diào)整，對我校的規(guī)模發(fā)展和辦學質(zhì)量提出了更高的要求，有利于促進了我校的專業(yè)建設與發(fā)展，也有利于學校的快速發(fā)展。德陽依托原有工業(yè)基礎，不僅保持了重工業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，同時新能源、新材料等高新技術產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛。這些企業(yè)各種生產(chǎn)設備的安裝、使用、維護、管理及技術改造等，都迫切需要大批素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的技術應用能力、操作能力的電氣技術知識結合緊密的復

11、合型應用人才，來提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，增強企業(yè)的競爭力。并隨著電氣自動化工業(yè)的發(fā)展和高新技術的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈?！笆濉睓C械行業(yè)重大技術裝備升級勢頭強勁，需培養(yǎng)技能人才約200萬人，高技能人才120萬人（高級技師10萬人、技師30萬人、高級工80萬人），其他技能人才80萬人。到2015年發(fā)電設備裝機達到14億千瓦，核電、風電、水電等可再生能源和新能源設備需求將有較大增加，特高壓輸變電設備將加快發(fā)展。行業(yè)對電氣技術中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)作為機械行業(yè)的特色專業(yè)，為培養(yǎng)適應行業(yè)發(fā)展的技能型人才，專業(yè)建設迫在眉睫。（二）技能人才需求狀況與崗位

12、職責要求新的形勢對本專業(yè)人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動者的素質(zhì)和技能，加強技術工人，特別是中、高級技術工人的引進與培養(yǎng)，用人單位對員工的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)必須適應企業(yè)用人的要求與就業(yè)崗位相結合，引入現(xiàn)場新技術和新工藝，培養(yǎng)出具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新能力，較強專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的技能人才，滿足行業(yè)的大量需求。調(diào)研分析表如下：表一中國三安公司中國三安建設有限公司近三年來用人情況（電工）初級電工中級電工高級電工技師電工總數(shù)2010年/201410442011年/201410442012年/20141044今后三年計劃/20823

13、0表二中國機械工業(yè)第二建設工程公司中國機械工業(yè)第二建設工程公司近三年來用人情況（電工）初級電工中級電工高級電工技師電工總數(shù)2010年61442281112011年61340301032012年6124630110今后三年計劃0156037112表三東方電機有限公司東方電機有限公司近三年來用人情況（電工）初級電工中級電工高級電工技師電工總數(shù)2010年000002011年010104242012年0911121今后三年計劃00000表四調(diào)研企業(yè)近三年來用人情況總表調(diào)研企業(yè)近三年來用人情況總表農(nóng)民工中職高職（大專）大學本科研究生人員總數(shù)2010年0146390592011年0113668010520

14、12年152459762176今后三年計劃04525900160表五調(diào)研企業(yè)情況總表（電工）調(diào)研企業(yè)情況總表（電工）初級電工中級電工高級電工技師電工總數(shù)2010年63456381552011年63354401472012年6326040154今后三年計劃0356839142表六企業(yè)電工近幾年的用工人數(shù)統(tǒng)計總表調(diào)研企業(yè)近三年來用人情況總表（電工）初級電工中級電工高級電工技師電工總數(shù)2010年63456381552011年64364441712012年6417141175今后三年計劃0356839142表七調(diào)研企業(yè)近幾年用工學歷統(tǒng)計總表調(diào)研企業(yè)近三年來用人情況總表農(nóng)民工中職高職（大專）大學本科研究

15、生人員總數(shù)2010年0143611901962011年0116618402992012年1524791542315今后三年計劃045451500280表八行業(yè)近幾年用工學歷統(tǒng)計總表本行業(yè)近三年來用人情況總表農(nóng)民工中職高職（大專）大學本科研究生人員總數(shù)2010年0146390592011年011366801052012年152459762176今后三年計劃04525900160從以上用工表可看出，近幾年來企業(yè)對中級以上電工的需求逐年增加，同時對學歷要求也在提高，這與企業(yè)的戰(zhàn)略目標、結構調(diào)整以及產(chǎn)業(yè)升級有很大的關系。地方企業(yè)、行業(yè)都在進行調(diào)整或升級，對人才的需求就相應發(fā)生變化，從而適應企業(yè)結構調(diào)整

16、的需要。企業(yè)從單一的經(jīng)營模式到經(jīng)營管理模式，從單一的生產(chǎn)安裝到總承包，對人才的要求不斷變化，從本行業(yè)來看，未來幾年本專業(yè)學生的市場需求量大，由于企業(yè)結構調(diào)整，對學歷要求有所變化，而且高級電工和技師的需求逐年也在增加，企業(yè)對高技能、高素質(zhì)人才的需求加大。（三）技能人才綜合職業(yè)能力要求通過調(diào)研中，電氣設備自動化安裝與維修專業(yè)的職業(yè)范圍如下：工廠的各種供配電及常用電氣設備的運行控制和維護工作；照明線路；電氣控制設備的安裝、調(diào)試與維護；一般電氣設備的技術改造、PLC運行與維護工作；電氣控制設備營銷、售后服務工作；單片機的應用工作。1、崗位與典型工作任務：通過本次調(diào)研，在不同的企業(yè)對崗位的設置各有所異，

17、崗位職責略有出入，但對專業(yè)來說其崗位可大體歸類為：電工崗位、儀表工崗位及相關設備管理崗位等，具有基本相同或類似的崗位（群）典型工作任務。電工崗位：高低壓電工、安裝電工、維修電工三大類。儀表工崗位：負責儀器儀表的安裝調(diào)試，負責檢測系統(tǒng)和、系統(tǒng)的點檢和維護，并保證其運行。基于以上分析，我們總結出電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的典型工作任務，依次為：1）臨時用電； 2）電動機和變壓器的運行與維護； 3）常用電氣控制線路設計與維護； 4）電機拆裝與調(diào)速； 5）PLC控制系統(tǒng)調(diào)試與維護；6）工廠供電系統(tǒng)運行與維護；7）設備的工藝操作及現(xiàn)場管理； 8）機電設備的銷售與技術支持； 9)常用儀器儀表的使用與檢測

18、。2、崗位職業(yè)能力：在明晰崗位職責的基礎上，我們將崗位職業(yè)能力匯總如下：具有電工與電子技術，工廠供配電等方面的基礎知識，具有電氣設備安裝、調(diào)試、運行和維護的基本能力，掌握電氣設備的安全操作規(guī)程與點檢標準，能看懂電氣圖紙，能熟練使用各種電工工具、儀器，具有PLC程序分析能力和操作能力，掌握電機、變頻器的輸入輸出特性，具有電機、PLC常見故障判斷能力，掌握電氣設備的主要工藝參數(shù)。3、社會能力：1）具有良好行為規(guī)范和職業(yè)道德；2）具有較強的團隊協(xié)作能力；3）具有較強的人際溝通能力、表達能力。4、方法能力：1）具有較好的學習能力（知識和技能）；2）具有較好的解決問題的方法能力；3）具有查找資料、文獻的

19、能力；4）具有較好的思維方法能力。四、調(diào)研結論人才培養(yǎng)規(guī)格從屬于人才培養(yǎng)目標，然后培養(yǎng)目標具體化為畢業(yè)生人才質(zhì)量的標準。這個目標既包含著人才培養(yǎng)的方向、層次類型，也包含著特定專業(yè)的自身特性。（一）人才培養(yǎng)方向定位從調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，大中小企業(yè)對人才規(guī)格的要求各不相同。大中型企業(yè)實力雄厚，技術人才充裕，對技術崗位劃分較細，對人才的業(yè)務要求較專一；而小型企業(yè)由于人才數(shù)量不足，對招聘人才的業(yè)務要求較高，希望招聘到知識面寬、操作技能較強、有組織能力并適應職業(yè)變遷的復合型人才。根據(jù)中職電氣設備安裝與維修的特點和市場要求及企業(yè)辦學優(yōu)勢，我們把人才培養(yǎng)方向定位為具有良好思想和道德修養(yǎng)，掌握電氣及電子方面基礎知

20、識的，從事電氣設備安裝、調(diào)試、維修、管理及服務等崗位應用能力的技能型人才。（二）人才培養(yǎng)層次定位人才培養(yǎng)層次定位，就是從自身層面探討在整個中等職業(yè)教育系統(tǒng)中所處的位置。也就是說層次定位是中職學校自身的一種目標導向，不同的中職學校出于不同的目的可以對自己進行不同的層次定位。我們根據(jù)中職電氣設備安裝與維修的特點和市場要求以及企業(yè)辦學優(yōu)勢以及自身的設施設備規(guī)模，教學實力與教育層次，管理水平與教育層次的關系，我們把人才培養(yǎng)規(guī)格層次定位在一線操作技術工人上，同時考慮充分發(fā)揮校內(nèi)外實訓基地的技能，借助行業(yè)現(xiàn)有的提升、轉型，實現(xiàn)培養(yǎng)目標。五、結束語（一）從調(diào)研中，反映的問題：1、專業(yè)教育的面偏窄，需要拓寬：

21、學習專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識及專業(yè)基礎技能，還應學習有一定的機械設備、測量、工藝、設備等基礎知識；2、學生缺乏市場意識，市場需求分析能力不足；3、創(chuàng)新意識不足：知識面窄，課程內(nèi)容落后時代，教學方法呆板，理論脫離實際等；4、非智力品質(zhì)有待提高：如適應環(huán)境能力，敬業(yè)與合作精神，吃苦耐勞等。（二）通過調(diào)研，我們認為在專業(yè)設置和人才培養(yǎng)目標建設上應該抓住幾個方面：1、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系建設的研究與實踐，應建立在對一般課程理論學習的基礎上，并堅持課程理論與課程實施緊密結合；2、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系建設的基礎是教師對教育教學的探索，必須有廣大教師的參與，才能使教改得以深入；3、處理好理論與實踐；傳統(tǒng)與新技術；課程內(nèi)容的針對性和適