擁抱健康快樂成長兒童健康教育指南培訓講座課件PPT模板

1、兒童健康教育指南,兒童健康教育指南,CHILD HEALTH EDUCATION GUIDE,目錄,CONTENTS,健康領域對幼兒發(fā)展的價值,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing,健康領域的內容結構,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing,幼兒學習發(fā)展特點和指導要點,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing,健康領域教育特別注意事項,Lorem ipsum dolor sit amet, consect

2、etuer adipiscing,Part 01,健康領域對幼兒發(fā)展的價值,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing,樹立正確的健康觀念,是指人在身體、心理和社會 適應方面的良好狀態(tài),Health refers to peoples physical, mental and social well-being,健康,幼兒健康,幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)

3、展的基礎,幼兒健康,幼兒在健康領域的學習與發(fā)展，是幼兒身體和心理發(fā)育與健康發(fā)展的需要，是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎，同時也為其一生的健康打下良好的基礎,是社會發(fā)展的需要，幼兒健康水平的提高，是人口素質提高的基礎環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)出人類的進步與社會的發(fā)展,Part 02,健康領域的內容結構,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing,三個字領域九條目標,目標1 具有健康的體態(tài) 目標2 情緒安定愉快 目標3 具有一定的適應能 力,目標1 具有良好的生活與衛(wèi)生習慣 目標2 具有基本的生活自理能力 目標3 具有基本的安全知識和自我保護能力,目標1

4、具有一定的平衡能力， 動 作協(xié)調、 靈敏 目標2 具有一定的力量和耐力 目標3 手的動作靈活協(xié)調,身心狀況,動作發(fā)展,生活習慣與生活能力,身心狀況-目標1,1. 身高和體重適宜。參考標準： 男孩： 身高：94.9-111.7厘米 體重：12.7-21.2公斤 女孩： 身高：94.1-111.3厘米 體重：12.3-21.5公斤 2. 在提醒下能自然坐直、站直,1. 身高和體重適宜。參考標準： 男孩： 身高：100.7-119.2厘米 體重：14.1-24.2公斤 女孩： 身高：99.9-118.9厘米 體重：13.7-24.9公斤 2. 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢,1. 身高和體重適

5、宜。參考標準： 男孩： 身高：106.1-125.8厘米體重：15.9-27.1公斤 女孩： 身高：104.9-125.4厘米體重：15.3-27.8公斤 2. 經常保持正確的站、坐和行走姿勢,目標1 具有健康的體態(tài),身心狀況-目標1,教育建議,提供營養(yǎng)豐富健康的飲食,注意幼兒的體態(tài)，幫助形成正確的姿勢桌椅和床的衛(wèi)生要求保持正確的站、坐、走姿勢,每年為幼兒進行檢查,保證幼兒每天睡11-12小時，午睡達2小時。（根據(jù)年齡、季節(jié)變化調整,身心狀況-目標2,目標2 情緒安定，愉快,1經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解 。 2有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。 3愿意把自己的情緒告

6、訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰,1情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。 2有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來,1經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。 2表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。 3能隨著活動的需要轉換情緒和注意,身心狀況-目標2,單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。單擊此處編輯您要的內容單擊此處編輯您要的內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。單擊此處編輯您要的內容,單擊輸入文本,良好的情緒表現(xiàn)是心理健康的

7、重要標志,良好的情緒是幼兒學習與發(fā)展的重要條件,良好的感受和體驗是幼兒形成安定、愉快情緒的基礎,身心狀況-目標2,教育建議,營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成 安全感和信賴感?！耙苑e極、愉快的情緒影響幼兒”“以欣賞的態(tài)度對待幼兒,幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒,身心狀況-目標3,3-4歲,4-5歲,5-6歲,目標2 情緒安定，愉快,1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。 2天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。 3能較快融入新的人際關系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應,1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。 2換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。 3能較

8、快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應,1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。 2換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。 3在幫助下能較快適應集體生活,身心狀況-目標3,教育建議,01,02,03,保證幼兒戶外活動的時間(不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時,經常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進平衡機能發(fā)展,鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力,動作發(fā)展-目標1,目標1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調平穩(wěn),能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。 能雙腳靈活交替上下樓梯。 能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳,分散跑時能躲避他人的碰撞。 能

9、雙手向上拋球,能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。 能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。 能助跑跨跳過一定距離或助跑跨跳過一定高度的物體,能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。 能連續(xù)自拋自接球,能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。 能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。 能連續(xù)跳繩,能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。 能連續(xù)拍球,Key words,Key words,Key words,Key words,動作發(fā)展-目標1,利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性,對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練,結合活動內容對幼兒進行安全教育，

10、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,教育建議,動作發(fā)展-目標2,目標2 具有一定的力量和耐力,能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。 2能單手將沙包向前投擲2米左右。 3能單腳連續(xù)向前跳2米左右。 4能快跑15米左右。 5能行走1公里左右（途中可適當停歇,能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。 2能單手將沙包向前投擲4米左右。 3能單腳連續(xù)向前跳5米左右。 4能快跑20米左右。 5能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當停歇,能雙手抓杠懸空 吊起20秒左右。 2. 能單手將沙包向前投擲5米左右。 3. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右。 4. 能快跑25米左右。 5. 能連續(xù)行走1.5公 里以上（途中可適當停歇,動作發(fā)展-目標2,開展

11、豐富、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如：走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累,日常生活中鼓勵幼兒多走路，少坐車；自己上下樓梯，自己背包,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magnased Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas Lorem,教育建議,動作發(fā)展-目標3,目標3 手的動作靈活協(xié)調,1能根據(jù)需要畫出圖形，

12、線條基本平滑。 2能熟練使用筷子。 3能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。 4能使用簡單的勞動工具或用具,1能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。 2會用筷子吃飯。 3能沿輪廓線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合,1. 能用筆涂涂畫畫。 2. 能熟練地用勺子吃飯。 3. 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合,動作發(fā)展-目標3,教育建議,創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調,引導幼兒注意活動安全,生活習慣與生活能力-目標1,目標1 具有良好的生活衛(wèi)生習慣,1. 在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。 2喜歡參加體育活動。 3在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等

13、新鮮食品。 4愿意飲用白開水，不貪喝飲料。 5不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15分鐘。 6在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手,生活習慣與生活能力-目標1,目標1 具有良好的生活衛(wèi)生習慣,1每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。 2喜歡參加體育活動。 3不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。 4常喝白開水，不貪喝飲料。 5知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘。 6每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確,01,02,03,05,04,06,生活習慣與生活能力-目標1,目標1 具有良好的生活衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣,能主動參加體育活

14、動,吃東西時細嚼慢咽,主動飲用白開水，不貪喝飲料,主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘,每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確,5-6歲,教育建議,生活習慣與生活能力-目標1,讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,生活習慣與生活能力-目標2,目標2 具有基本的生活自理能力,教育建議,生活習慣與生活能力-目標2,鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替,指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服鞋襪，洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法,提供有利

15、于幼兒生活自理的條件,生活習慣與生活能力-目標3,目標3 具有基本的安全知識和自我?；炷芰?1不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。 2在提醒下能注意安全，不做危險的事。 3在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息,1知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。 2認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則,3運動時能主動躲避危險。 4知道簡單的求助方式,1. 未經大人允許不給陌生人開門。 2. 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則,3. 運動時能注意安全，不給他人造成危險。 4. 知道一些基本的防災知識,教育建議,生活習慣與生活能力-目標3,建議一,建議二,建議三,創(chuàng)設安全

16、的生活環(huán)境，提供必要的保護措施,結合生活實際對有而進行安全教育,教給幼兒簡單的自救和求救的方法,Part 03,幼兒學習發(fā)展特點和指導要點,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing,幼兒學習發(fā)展特點和指導要點,為幼兒提供良好的生活環(huán)境，全面照顧和關愛幼兒,在幼兒日常生活中滲透健康領域的指導,圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動,開展豐富多樣、適合幼兒的體育活動,重視幼兒健康領域與其他領域教育的有機結合,關注幼兒發(fā)展與學習整體性,指南中指出“兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展，而不應片面追求某一方面的發(fā)展”。 指南的各領域所有目標、各年齡段典型表現(xiàn)以及教育建議都相互聯(lián)系，構成一個整體,關注幼兒發(fā)展與學習整體性,幼兒的身心健康是其他領域學習與發(fā)展的基礎,幼兒在其他領域的學習與發(fā)展也有助于幼兒身心健康成長,幼兒在健康領域的學習與發(fā)展與其他領域的學習與發(fā)展有機結合、相互滲透,Part 04,健康領域教育和特別注意事項,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing,健康領域教育需特別注意的