小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊小升初《代數(shù)初步》知識練習(xí)題(文件編號:21011834)_第1頁
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊小升初《代數(shù)初步》知識練習(xí)題(文件編號:21011834)_第2頁
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊小升初《代數(shù)初步》知識練習(xí)題(文件編號:21011834)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊小升初代數(shù)初步知識練習(xí)題一、填空。1.含有未知數(shù)的( )叫做方程,表示兩個比( )的式子,叫做比例。2.用字母表示乘法分配律是( ),用字母表示梯形的面積公式是( )。3.李師傅t小時加工了a個零件, 表示( )。4. =( )3=48( )=8( )=( )15.比的后項是3.2,比值是8,比的前項是( )。6.1.50.75化成最簡整數(shù)比是( ),比值是( )。7.5x+2=3的解是x=( )。8.果園里桃樹和梨樹棵數(shù)的比是54,桃樹占兩種樹總棵數(shù)的( )。9.等底等高的三角形和平行四邊形面積的比是( )。10. 6如果前項擴大6倍,要使比值不變,后項應(yīng)該是( );如果前

2、項和后項都除以 ,比值是( )。二、判斷題。(對的打“”,錯的打“”)1.a2表a乘2。( )2.所有的方程都是等式,所有的等式都是方程。( )3. =5這個式子不是方程。( )4.樹苗的成活率是90%,已活棵數(shù)與總棵樹的比是910。( )5.一個數(shù)(0除外)和它的倒數(shù)成反比。( )A. 4x=8 B. 3x+7 C. 4 = D. 2x+153. x+ x = 42解是( )。A. x=42 B. x=36 C. x=24 D. x=184.已知一個比例的兩個外項的積是30,兩個內(nèi)項不可能是( )。A. 30和1 B. 15和15 C. 1.5和20 D. 和405.工作時間一定,完成每個零

3、件所用的時間與零件總數(shù)( )。A. 成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例 D. 不一定成比例四、計算題。1.求比值。(1)0.251.25 (2)161.6 (3)1.75小時90分2.化簡比。(1)450135 (2)0.631.25 (3)3.解方程。(1)42-3x=27 (2)2x+3x=14.5(3)x- x= (4) =30%4.解比例。(1)x3.5=35 (2)(3) (4)五、列方程解下列文字題。1.一個數(shù)的 等于24個 的和,這個數(shù)是多少?2.一個數(shù)的 與它的 的和是39,這個數(shù)是多少?3.一個數(shù)的2倍減去4.8與5的積,差是30,這個數(shù)是多少?4.一個數(shù)的 等于60的75%,這個數(shù)是多少?六、應(yīng)用題。1.在一張地圖上量得句容到茅山的距離是3.5厘米,已知句容到茅山的實際距離是21千米,求這幅地圖的比例尺。2.一輛貨車和一輛客車同時從相距135千米的兩地相向而行,經(jīng)過1.5小時相遇,已知貨車和客車速度的比是78,客車每小時行多少千米?3.水果店運來兩筐水果,平均每筐重30千克,已知甲筐和乙筐重量的比是23,甲、乙兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論