《小熊請客》教學(xué)設(shè)計

1、小熊請客教學(xué)設(shè)計新民二小劉慧琴教學(xué)目標 :1、知識與技能 :引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出 4 的乘法口訣 ,并理解每句口訣的含義 ;識記 4 的乘法訣 ,并能運用口訣進行計算.2、數(shù)學(xué)思考 :能夠借助已有編擬口訣的經(jīng)驗 ,參與 4 的乘法口訣的編制 ,發(fā)展學(xué)生初步的觀察 ,分析 ,推理 ,概括 ,遷移等方面的能力 .3、解決問題 :引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律 ,在運用 4 的乘法口訣計算時 ,善于尋求簡潔方法 .4、情感與態(tài)度 :在編制 4 的口訣中 ,體會探索的樂趣 ,在與同學(xué)的合作交流中交體驗成功 ,從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 .教學(xué)重點與難點 :重點 :經(jīng)歷自己推導(dǎo)出4 的乘法口訣的過程 ,并理解每句口訣的含義

2、 ;識記 4 的乘法口訣 ,并能運用口訣進行計算 . 難點 :自主推導(dǎo)口訣并理解口訣的含義 . 教學(xué)方法 :情境法 ,自主探索 ,合作交流教學(xué)準備 :多媒體課件教學(xué)過程 :1, 創(chuàng)設(shè)情景 ,激發(fā)興趣 :今天小熊要邀請我們到它家里去做客 ,你們愿意嗎 好啦 ,我們快點出發(fā)吧 ! (出示主題 :小熊請客 ) 穿過一片智慧樹林 ,我們就來到了小熊的家 .2, 看一看 ,數(shù)一數(shù) :師 :咦 小熊正在做什么呢 (小熊準備了好大一筐的紅果 ,正在高興的穿紅果糖葫蘆 )師 :你能說說他是怎樣串的嗎(他把 4 個紅果串成 1 串,)師 :你是怎么知道的呢(桌子上已經(jīng)穿好了2 串,每串上都有4個紅果 ,小熊現(xiàn)在

3、正串第3 串) 師:那么你猜猜小熊第3 串會串幾個紅果呢師 :大家觀察的很仔細 ,推測也合情合理 , 看來大家都在積極動腦筋 ,我覺得你們真棒 !3, 填一填 :(1) 教 指 學(xué)生填表 ;師:好啦 ! 果串好了 ,粘上冰糖 ,嘿!真香阿 !(配合 件 畫 ,出 1 串 果 ) 師:小熊串一串糖葫蘆用了幾個 果呢生 :4 個!(教 點 填表 4)師 : 在一共用了多少個 果呢 (點 出 2 串糖葫蘆 ) (8 個因 小熊每串都串 4 個, 才有 1 個 4 了 ,又拿來一串 , 在有 2 個 4, 就是8 個 )師 :如果有 3 串呢 (點 出 第三串 )你知道一共多少個 果你怎么知道的 (有

4、 3 個 4 列個乘法算式就是 :3 4=12, 乘法口 :三四十二 )師 :同學(xué) 真 害 ,想到乘法口 ,那你 能跟我 三四十二 是什么意思 （就是有 3 個4 相加是 12,3 乘 4 等于 12. ）師 : 你 的都很好 !老 相信如果小熊 拿來第4 串,第 5 串,第 6 串 (隨著點 出 1 串串糖葫蘆 )你 也一定知道分 要用多少個 果的 ! (2) 學(xué)生獨立完成學(xué) 表格的填寫 ;(舒 的背景音 ) (3) 集體核 , 正師 :你填 了 如果 了 , 在 上 , 自己得一 星吧 !師 :沒有得到的同學(xué) 灰心 ,后面 有很多機會呢 !加油 ! 得到的同學(xué) 傲 ,再接再 ,繼續(xù)進! (

5、4) 察表格 ,向小 同學(xué) 自己的 及想法 ;師 :你可以猜猜今天我 要學(xué) 什么內(nèi)容 (揭示 :4 的乘法口 )師 :根據(jù)前面學(xué) 的 ,你打算怎么 口 呢(6)自主探究 :學(xué)生根據(jù)自己的 情況 學(xué) 方式. A, 得自己能 獨立推 出口 的學(xué)生,開始獨立探究 ;B, 很 意自己 推 制口 ,但又會遇到困 的同學(xué) ,可以向周 同學(xué)或者老 商量 , 求幫助 ; C, 得無從下手的學(xué)生 ,可以和老 一起推 制口 ;師 :一 沒有想好 怎么 口 的同學(xué) ,你可以 手示意 , 我 一起 口 好 ？4, 一 :(1) 和同桌相互 照交流 ; (2) 找出 ,小 交流 ;師:請 4 人小 相互交流 ,有 了大

6、家一起商量來解決 .師 : 一大家意 之后 , 安排把你 的口 卡片填完整 , 待會 你 展示出來 ,大家收 智慧蘋果 ! (學(xué)生展開 內(nèi)活 ,每個大 9 句共 9 卡片 ,隨機分配 各個小 內(nèi) .)(3) 學(xué)生 學(xué) 成果 ,教師給予鼓勵評價 ;師 :咱們班同學(xué)可真聰明啊 !自己編出了 4 的乘法口訣 ,了不起 !你編的口訣對了嗎？師 :如果對了 ,請在學(xué)習(xí)記錄單上再給自己一顆智慧星吧 ! (4) 拍手齊讀口訣 ;觀察口訣 ,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并說說想法 ; (5)1 分鐘時間自由背口訣 ;同桌拍手背口訣 ; (6) 說一說你認為 4 的乘法口訣哪幾句最難記 你是怎樣記的師 :這么難記的口訣你都能想辦法

7、記住 ,看來大家很善于動腦筋想辦法啊 !師 :看來 4 的乘法口訣你們一定沒有問題 ,敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呢 (7)師生對口令 ;(師生對口訣 )師 :真精彩啊 !看,把誰給吸引來了 (數(shù)腿游戲 ) 呱呱呱 ,呱呱呱 ,小青蛙 ,樂哈哈 , 數(shù)腿游戲考大家 1 只青蛙 (4) 條腿 ! (8) 學(xué)生根據(jù) 一只青蛙 4 條腿 進行數(shù)蛙腿的小游戲 .師 :根據(jù)這個條件 ,你想算幾只青蛙的腿數(shù)呢 (學(xué)生說幾只青蛙多少條腿 ,用的哪句口訣 ,略) 小青蛙 :你們真棒 ! 小熊邀請我們大家到森林里做游戲呢 !咱們快出發(fā)吧 ! 5,游戲小練習(xí) : 游戲1: 射擊游戲規(guī)則 :如果你能說出氣球上算式的結(jié)果 , 你就把他打中了 ,趕快行動吧 ! (伴隨著歡快的音樂 ,氣球接連飛出 )游戲 2:小熊過橋師 :小熊覺得和大家玩的非常開心 ,決定送一個大禮物給我們 ,可是禮物在河對面，怎么過去呢 !(課