我為教育添光彩

1、我與教育共奮進，我為四中添光彩我是一名中學(xué)教師，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的教育夢想；我是一名黨員，時時處處用行動實踐著黨員的職責(zé)。自88年參加工作以來，我始終以滿腔的熱情投入到教書育人的工作中去，用心探索適合兒童的教育教學(xué)規(guī)律，積極實踐先進的教育教學(xué)理念，盡情享受教書育人帶給我的快樂。 一個個學(xué)生是一朵朵花蕾，他們開得是否鮮艷、長久，首先取決于教師向他們施予多少愛的雨露。從第一天踏上三尺講臺，我就用心熱愛著每一個孩子。我尊重信任學(xué)生，雖然他們只是些十三、四歲的孩子，但他們同樣擁有被尊重的權(quán)利、被信任的渴望。在班干部競選會上，我尊重學(xué)生的選擇，任命他們自己選出的班干部；在學(xué)校舉行的各項活動中，我

2、把組織活動的主動權(quán)放給學(xué)生，相信他們的能力；在課堂的交流中，我允許孩子跟我有不同的看法，尊重他們的想法在尊重信任他們的同時我也關(guān)心愛護著每一個學(xué)生：生活中誰有困難，我會給他更多的關(guān)注；學(xué)習(xí)上誰有問題，我會給他更多的指導(dǎo)。班里有一個女生，在學(xué)習(xí)上反應(yīng)很慢，性格內(nèi)向，在家訪中了解到其父母工作單位效益不好，但很繁忙，無瑕照顧孩子的學(xué)習(xí)與生活，于是今年在開學(xué)之初我就又到她家與其父母交流教育方法，為孩子送去了一套學(xué)習(xí)用品，鼓勵她新學(xué)期加把勁兒，爭取好成績。當(dāng)她帶著老師的期待與關(guān)愛走入新學(xué)期時，真的活潑了許多，向上了許多，成績也隨著進步了許多。工作二十多年來，我把愛的種子撒向全體學(xué)生，學(xué)生也把愛的鮮花送給

3、我，我付出的同時也有了豐厚的愛的回報。 作為一名教師，我熱愛學(xué)生，更熱愛這份崇高的職業(yè)。我總是認(rèn)真對待教育中的全部工作，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。大到全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育教學(xué)活動，小到搞好班級每一天的衛(wèi)生，我總能盡職盡責(zé)地做好每件事，因為我深知“教壇無小事”，教育往往是于“小事”上顯風(fēng)格，于細(xì)微處見精神。初一孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么也不懂，為了讓一個個家中的小皇帝、小公主學(xué)會打掃衛(wèi)生，我不僅跟他們講方法，更要以身示范：從示范拿掃帚的動作做起，到掃地面、擦窗臺、拖地、擺桌凳，無一不是親力親為。慢慢地，一個月過去了，每個小組都干得又快又干凈，他們還把在學(xué)校中學(xué)到的本領(lǐng)帶回家，做家中的小清潔員。 在教學(xué)上，我

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。在不斷地學(xué)習(xí)、實踐與總結(jié)中逐步提高自身業(yè)務(wù)水平。 “新的教育改革”是我們的壓力，“我們的教育教學(xué)將更有利于學(xué)生的身心發(fā)展”是我們的欣喜，面對我些，我只能把握機遇，迎接挑戰(zhàn)！ 在新課改中我在改“授之以魚”為“授之以漁”?！敖o孩子再多的魚也不如教給孩子捕魚的方法”這個道理誰都懂，可在教學(xué)中“含辛茹苦”的老師總想把更多的魚放進孩子的嘴里，這個方法簡單而實用教師不用教學(xué)生如何制餌、如何撒網(wǎng)、如何收網(wǎng)，而學(xué)生不必勞累就可填飽肚皮，但這個結(jié)果只是個短期效應(yīng)，學(xué)生獲得了口中之魚，卻失去了一海的魚，失去了學(xué)習(xí)的機會，失去了提高能力的機會。知識固然重要，但語文是實踐性很強的課程，語文能力和語文素養(yǎng)的形成更重要的是靠語文實踐，而不是靠知識的堆積，我力求在教學(xué)過程中使學(xué)生形成能力，獲得方法。 從師二十多年以來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作繁雜而充滿樂趣，一個個孩子付與了我工作的熱情，讓我變得更加有責(zé)任心、更加細(xì)心認(rèn)真。工作以來我所任教的班級多次被評為先進班級。 當(dāng)然，這些成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助是分不開的。成績只代表過去，在今后的工作中我