《錢(qián)塘湖春行》對(duì)比教案設(shè)計(jì)

1、錢(qián)塘湖春行對(duì)比教案設(shè)計(jì)一、體會(huì)詩(shī)意美聯(lián)讀比較賞析 錢(qián)塘湖春行的詩(shī)歌內(nèi)容。1 、調(diào)動(dòng)積累：運(yùn)用聯(lián)想將原來(lái)學(xué)過(guò)的詩(shī)文來(lái)為該詩(shī)作注腳，用散文去詮釋詩(shī)句。本單元中，朱自清的春中的“春草圖”、“春花圖”跟錢(qián)塘湖春行中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，幾家新燕著春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”有異曲同工之妙。啟發(fā)學(xué)生回憶背誦，比較兩種表現(xiàn)方式的異同，解讀、理解律詩(shī)的特點(diǎn)，欣賞律詩(shī)的聲律和聲韻之美，積累詩(shī)句。朗讀品味對(duì)偶句，讀出韻味。2 、插頁(yè)補(bǔ)充：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！保ㄌK軾的飲湖上初晴后雨）；“池塘生春草，園柳變禽鳴”（謝靈運(yùn)的登池上樓）； “昨夜一霎雨，天意蘇群物。何物最先知？虛庭草爭(zhēng)出?！保?/p>

2、郊的春雨后）；“百草競(jìng)春華，麗春應(yīng)最勝。少須顏色好，多漫枝條剩?！保ǘ鸥惔海?；“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。 啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。 ”（白樸的天凈沙春）以上幾首詩(shī)中，哪些地方與錢(qián)塘湖春行有相似意境，進(jìn)行比較閱讀？3 、研讀與賞析：“幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家” ?討論明確：詩(shī)人對(duì)周?chē)挛锏倪x擇是典型的。鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意，生動(dòng)地描繪出來(lái)，使人可以想像出，過(guò)不多久，姹紫嫣紅開(kāi)遍，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)。二、品味意趣重點(diǎn)欣賞辛棄疾的西江月的意境美。插頁(yè)

3、題解：“西江月”是詞牌名，詞是一種和樂(lè)可歌、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，也稱(chēng)“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”等。這首詞有個(gè)題目“夜行黃沙道中”，黃沙，即黃沙嶺，在江西省上饒縣西，辛棄疾退隱上饒帶湖期間，經(jīng)常行經(jīng)風(fēng)景優(yōu)美的黃沙道中。明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬、稻香、蛙聲，詞人看到的、聽(tīng)到的、嗅到的、觸覺(jué)到的，都是如此令人心曠神怡。物象豐富、意趣盎然。這首詞構(gòu)畫(huà)了一幅江南山村盛夏月夜圖，一片詩(shī)情畫(huà)意，優(yōu)美動(dòng)人。夜色那么清幽，氣氛那么恬靜，充滿了鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。1 、評(píng)讀，品評(píng)意趣。尋找詞中有哪些地方表現(xiàn)出了詩(shī)的意趣？探究后明確（ 1）夜行山中忽逢陣雨， 恰好“忽見(jiàn)”住過(guò)的茅店，想什么就有什么，作者真是

4、喜出望外 !（ 2）賞明月、拂清風(fēng)、看驚鵲、聞稻香、聽(tīng)蛙聲與蟬鳴，感覺(jué)閑適與喜悅。（ 3）上片寫(xiě)景色其實(shí)是烘托， 下片寫(xiě)避雨才是詞人的本意所在，也是詞的意趣所在。2 、吟讀，讀出詞的韻味，劃分節(jié)奏。明月 / 別枝 / 驚鵲，清風(fēng) / 半夜 / 鳴蟬。稻花香里 / 說(shuō)豐年，聽(tīng)取 / 蛙聲一片。七八個(gè) / 星天外，兩三點(diǎn) / 雨山前。舊時(shí)茅店 / 社林邊，路轉(zhuǎn) / 溪頭 / 忽見(jiàn)。三、析詞補(bǔ)白重點(diǎn)欣賞天凈沙秋思中煉字美。1 、探究想像：作者一字一景，惜墨如金，曲中出現(xiàn)的景有哪些？給讀者的感覺(jué)是怎樣的？為什么？討論明確：小令的前三句， 18 個(gè)字，共寫(xiě)了藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種事物，九

5、種事物名稱(chēng)之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，使各個(gè)事物頓生色彩，都帶上鮮明的個(gè)性，又使本來(lái)不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下， 構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。 全篇純用白描勾勒出絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的愁苦之情。2 、閱讀比較：元代詞曲作家白樸的兩首天凈沙小令：孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（天凈沙秋）“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅?！保ㄌ靸羯炒海┰谇榫w上與天凈沙秋思有何異同？3 、改寫(xiě)：如果把修飾語(yǔ)和中心詞略加改動(dòng)，讓詩(shī)的情緒變得清新、喜悅，如何改？4 、析詞補(bǔ)白：詩(shī)句的簡(jiǎn)潔，為讀者創(chuàng)設(shè)了豐富的想像空間，正像繪畫(huà)和書(shū)法中的 “飛白”， 讓人產(chǎn)生無(wú)窮的聯(lián)想。請(qǐng)學(xué)生想像語(yǔ)詞之間的關(guān)系， 為這首小令補(bǔ)白， 運(yùn)用自己喜歡的方式將小令體現(xiàn)的意境表達(dá)出來(lái)。可以畫(huà)、可以講故事、可以配樂(lè)朗誦、可以翻寫(xiě)新詩(shī)或者散文。四、讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。五、作業(yè)：1 、背誦并默寫(xiě)五首詩(shī)2 、課外查找資料，將下列詩(shī)詞補(bǔ)充完整，說(shuō)說(shuō)詩(shī)詞中描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的什