第八周生活環(huán)節(jié)教育目標

1、第八周生活環(huán)節(jié)教育目標8：008：20 晨檢、入園、晨間活動目標：1. 能跟著音樂愉快的做律動，掌握好音樂的節(jié)奏。2. 通過晨間活動，鍛煉幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。3. 在活動中激發(fā)幼兒積極參與活動欲望。8：208：30 餐前準備目標： 1. 能自己卷高袖子，有序排隊洗手。2. 掌握洗手的準確方法，養(yǎng)成餐前洗手的好習慣。3. 值日生有序分配餐盤。8：309：00 營養(yǎng)早餐目標：1.不偏食、挑食、不暴飲暴食。 2.進餐完畢離開飯桌，分類好餐具，能主動漱口、擦嘴巴。9：009：20 餐后戶外散步目標：1. 餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做劇烈運動。2. 知道餐后不宜劇烈運動，養(yǎng)成餐后散步的好習慣

2、。9：209：50 集體教學活動9：5010：00 喝牛奶目標：1. 有序取放杯子，倒牛奶時能互相謙讓。2. 教師指導每個孩子都能喝道適量牛奶。10：0010：20 生活環(huán)節(jié) 10：2011：20 戶外活動 目標：保證幼兒的戶外活動時間，提升幼兒適合季節(jié)變化的水平。11：2011：50 餐前準備目標：請個別幼兒表演故事、兒歌，激發(fā)幼兒的表演欲望。11：5012：20 快樂午餐 目標：知道食物的營養(yǎng)價值，喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。12：2012：40 餐后戶外散步目標：先吃完餐的幼兒能在走廊上自覺閱讀圖書或走迷宮，不在走廊上追逐打鬧。12：4014：50 午睡目標：1. 睡覺能自己脫衣服折疊好

3、安靜入睡。2. 按準確睡姿入睡，知道午睡時不影響他人，養(yǎng)成良好的午睡習慣。14：5015：20 起床、梳洗、吃水果目標：1.起床后學習折被子，掌握折被子的準確方法。2.有序實行準確梳洗，梳洗時不玩水。15：2015：40 隨機生活活動目標：發(fā)現(xiàn)孩子的不足的地方實行講解或指導。15：4016：00 餐前準備目標1.值日生在老師的提醒下擦桌子、分發(fā)餐具。2.鼓勵幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的用餐習慣。16：0017：00 區(qū)角活動17：0017：10 集體飲水、離園準備目標：提醒幼兒喝水，檢查幼兒是否穿反鞋，提醒幼兒整理好自己的衣物。17：1018：00 離園目標：能整理自己的物品，將小椅子放到指

4、定的位置，并主動與老師同伴說再見。2016年4月18日 星期一 上半日活動執(zhí)教人：汪曉莉一、升旗儀式活動目標1.奏國歌、升國旗時能主動站好。 2.培養(yǎng)幼兒愛國的情感。2、 教育教學活動：防溺水安全活動 活動目標1.提升安全意識，學習溺水安全相關知識。 2.學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提升自防自救水平?；顒訙蕚浣虒WPPT?；顒舆^程1.談話導入。教師：“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？夏天天氣逐步變熱了，熱了怎么辦？不過今年有幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐

5、，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。2.教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。 不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、 水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。 3.活動結束。教師：“聽了那么多，你懂得了什么？” 小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 三、生活教育：愛護圖書 活動目標 1.知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。2.愛護圖

6、書，學會準確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。 活動準備圖書角、每人一本圖書、紙、每人一張、放錄音故事、水盆。 活動過程 1.放錄音故事：小圖書的哭聲，聽第一段。 聽完后提問：小圖書為什么哭？圖書是用什么做的？（知道圖書是用紙做的） 2.小實驗。（1）老師和小朋友一起將紙握在手里，幼兒發(fā)現(xiàn)紙用力握會皺稍用力紙會撕破。 （2）幼兒操作 每人一張紙，每組一只盆，幼兒將紙放在水里發(fā)現(xiàn)：紙會浸濕，濕的紙更容易破。 3.練習看圖書。（1）老師示范 看書時教給孩子怎樣輕輕地翻頁，不把書頁弄折、弄卷。給孩子一處獨自擺書的位置，教孩子學會整理圖書，保護圖書，和孩子一起修補圖書。 （2）看過的書，如果孩

7、子對認字有興趣，能夠帶著孩子用手指著字邊讀邊認。輕輕地到圖書袋拿圖書，一頁一頁輕輕地翻閱，看完后輕輕地放回原處。 四、戶外活動：大型玩具區(qū)活動目標1.會用正確、安全的方式玩大型玩具，愛惜玩具不損壞。2.會主動收拾玩具，擺放整齊。活動準備大型泥塑玩具、大型建構玩具活動過程1.教師向幼兒說清游戲的地點和要求，要求幼兒在指定的范圍內玩。2.將幼兒分為兩組，一組玩大型玩具，一組玩大型建構玩具，老師看一組，保育老師看一組。3.教師觀察幼兒游戲情況，適當進行提醒和幫助。4.收拾玩具，回教室。2016年4月19日 星期二 下半日活動執(zhí)教人：汪曉莉一、 起床、梳洗、吃水果目標1.起床后學習折被子。2.有序的學

8、習梳洗正確方法。二、戶外活動 （體操） 目標：帶領幼兒做體操，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。三、教學活動：樹葉美術活動活動目標 1.嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對樹葉的中心和邊緣進行裝飾。 2.體驗幫助他人獲得的快樂情感。 活動準備 1.童話劇表演樹媽媽的三片樹葉2.樹葉范畫三片樹葉（作教具）。3.水筆、幼兒人手一片樹葉。 活動過程 1.觀看情景表演樹媽媽的三片樹葉。 提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參加“愛心PART”呢？ 2.出示范例圖片、觀察欣賞。 提問：樹葉上有些什么？他們有些什么規(guī)律？ 小結：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的

9、。 3.引導創(chuàng)作及指導。 （1）提問：你打算怎樣來裝飾小樹葉？準備送給誰？為什么要送給他？ （2）個別幼兒示范繪畫 4.幼兒作畫。 5.引導講評。 以“樹媽媽”與幼兒對話的形式從情感、技能上進行講評。2016年4月20日 星期三 上半日活動執(zhí)教人：汪曉莉1、 晨間談話活動目標1.組織談話活動，鼓勵幼兒早起參與鍛煉。 2.向個別家長反饋孩子在園情況，了解在家生活情況。二、教學活動：圖形身份證數(shù)學活動活動目標 1.初步體驗圖形具有顏色、形狀雙重特征。2.能分析圖形的顏色、形狀特征，匹配相應的身份證。3.能表述自己的操作結果?；顒訙蕚?.多用插板、白磁板、底紙22圖形身份證一。2.卡片：圖形身份證一

10、套8張。 活動過程1.情境導入。教師：“圖形寶寶都辦了自己的身份證，但是他們的身份證都混在一起了，你能幫助他們找到自己的身份證嗎？”2. 演示規(guī)則。出示底紙22圖形身份證1：“看看這個圖形寶寶是什么顏色的？什么形狀的？找找看，這里有同時涂著藍顏色、又畫著長方形的身份證嗎？“請幼兒嘗試找出相應的圖形身份證，”教師用語言提示幼兒：“藍顏色、長方形有嗎是哪一張？”教師提示幼兒將找到的藍色長方形身份證片填入圖形下方的格子中。教師：“其他圖形寶寶的身份證在哪里？請小朋友先說說圖形的顏色和形狀，然后根據圖形的顏色和形狀來找身份證，最后填到每個圖形下方得格子里?！苯處煟哼@個活動叫圖形身份證，小朋友在將圖形身

11、份證送好以后要讀一讀，看看圖形與身份證是否一致，身份證都送完檢查后，把身份證送都原處。“3.介紹相關活動。出示活動單15挑出橢圓形活動材料，請幼兒把橢圓形挑出來，涂上顏色，其他圖形不涂色。4.分組操作。安排幼兒分組操作、自主輪換。5.觀察指導。教師巡視兩組的幼兒操作情況，了解幼兒是否理解活動規(guī)則及操作步驟，觀察幼兒的操作策略，適時進行個別指導。6.交流評價。請個別演示、集體檢查，并通過按序完整表述，集體分享和更正操作結果。7. 整理學具。三、生活教育：愛護圖書 活動目標 1.知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。2.愛護圖書，學會正確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。 活動準備圖書角、

12、每人一本圖書、紙、每人一張、放錄音故事、水盆。 活動過程 1.放錄音故事：小圖書的哭聲，聽第一段。 聽完后提問：小圖書為什么哭？圖書是用什么做的？（知道圖書是用紙做的） 2.小實驗。（1）老師和小朋友一起將紙握在手里，幼兒發(fā)現(xiàn)紙用力握會皺稍用力紙會撕破。 （2）幼兒操作 每人一張紙，每組一只盆，幼兒將紙放在水里發(fā)現(xiàn)：紙會浸濕，濕的紙更容易破。 3.練習看圖書。（1）老師示范 看書時教給孩子怎樣輕輕地翻頁，不把書頁弄折、弄卷。給孩子一處獨自擺書的位置，教孩子學會整理圖書，保護圖書，和孩子一起修補圖書。 （2）看過的書，如果孩子對認字有興趣，可以帶著孩子用手指著字邊讀邊認。輕輕地到圖書袋拿圖書，一

13、頁一頁輕輕地翻閱，看完后輕輕地放回原處。 四、戶外活動：玩沙池 活動目標活動名稱：尋寶活動目標1.能借助工具進行尋寶的游戲活動。 2.體驗從沙里找到寶貝的驚喜?；顒訙蕚?.玩沙工具若干。 2.教師事先將玩具藏進沙中。 活動過程 1.將幼兒分成兩個小組，一半玩沙，一半到球區(qū)進行拍球游戲。 2.教師：“聽說沙里藏有許多的寶貝，小朋友們試一試看看有沒有。 3.幼兒進行尋寶游戲，體驗找到寶貝的驚喜。 4.教師對幼兒的表現(xiàn)進行小結，組織幼兒整理工具，結束活動。 2016年4月21日 星期四 下半日活動執(zhí)教人：汪曉莉一、起床、梳洗、吃水果目標1.起床后學習折被子。2.有序的學習梳洗正確方法。二、戶外活動

14、（體操） 目標：帶領幼兒做體操，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。三、區(qū)角活動：小醫(yī)院活動目標1.能自覺按照區(qū)角規(guī)則進行游戲。2.熟悉“看病”的流程。活動準備醫(yī)療用具若干、處方單。指導要點1. 要求幼兒取區(qū)牌進入區(qū)角。2.幼兒分配角色進行游戲。3.提醒幼兒按正規(guī)看病流程進行游戲。4.幼兒自主的將區(qū)角材料收放整齊。2016年4月22日 星期五 上半日活動執(zhí)教人：汪曉莉 一、晨間談話活動目標1.組織談話活動，鼓勵幼兒早起參與鍛煉。 2.向個別家長反饋孩子在園情況，了解在家生活情況。二、教學活動：我們來造紙科學活動活動目標1.體驗自己動手造紙的快樂和成功感。2. 通過親自動手，經歷造紙的基本過程，造出再生

15、紙，知道可以通過廢紙再利用節(jié)約資源。3. 知道造紙是中國古代四大發(fā)明之一，萌生作為中國人的自豪感。 活動準備1.廢舊報紙，裝有水的桶或盆一個、木棍一根、膠水、橡膠手套、紗網或篩網、小毛巾。2.開心閱讀第十二頁?；顒舆^程1. 討論：廢紙回收后怎么辦？幼兒根據自己的生活經驗猜想。教師小結：”我們回收的廢紙都可以再次利用，今天我們就來造紙。 2.怎樣造紙？（1）閱讀圖書，了解造紙的過程。（2）交流講述圖書中介紹的造紙過程。 3.我們來造紙。 （1）幼兒將廢紙撕碎放到籃子里，越小越好。然后倒入桶里，加入熱水。（2）讓幼兒戴上橡膠手套將泡好的紙抓碎，使紙屑變軟變爛。（3）紙泡好后，水如果太多，可以將多余

16、的水過濾掉，加入膠水并用木棍攪拌均勻。（4）將做好的紙漿放進紗網上脫水，用塑料板將紙漿壓平，然后晾干，就制成了。三、生活教育愛護圖書 活動目標 1.知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。2.愛護圖書，學會正確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。 活動準備圖書角、每人一本圖書、紙、每人一張、放錄音故事、水盆。 活動過程 1.放錄音故事：小圖書的哭聲，聽第一段。 聽完后提問：小圖書為什么哭？圖書是用什么做的？（知道圖書是用紙做的） 2.小實驗。（1）老師和小朋友一起將紙握在手里，幼兒發(fā)現(xiàn)紙用力握會皺稍用力紙會撕破。 （2）幼兒操作 每人一張紙，每組一只盆，幼兒將紙放在水里發(fā)現(xiàn)：紙會浸濕，濕的

17、紙更容易破。 3.練習看圖書。（1）老師示范看書時教給孩子怎樣輕輕地翻頁，不把書頁弄折、弄卷。給孩子一處獨自擺書的位置，教孩子學會整理圖書，保護圖書，和孩子一起修補圖書。 （2）看過的書，如果孩子對認字有興趣，可以帶著孩子用手指著字邊讀邊認。輕輕地到圖書袋拿圖書，一頁一頁輕輕地翻閱，看完后輕輕地放回原處。 四、戶外活動：攀爬區(qū)活動目標鍛煉幼兒攀爬的技能，促進幼兒肢體的協(xié)調性?；顒訙蕚洌号逝绤^(qū)場地。活動過程1.教師指定游戲范圍。2.幼兒游戲，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒用安全的方法進行攀爬。3.放松活動，組織幼兒回教室飲水。安全活動防溺水課后反思 一到夏天，幼兒園甚至真?zhèn)€教育局最為擔心的就是幼兒的安全，特別是關于水的安全。每一次看到新聞上有學生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。安全教育應該從小教育，特別是幼兒園的孩子，自我保護能力差。更是需要及時預防。