廣東省湛江一中錦繡華景學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè)《聲音的特性》課件新人教版.ppt

1、八年級(jí)物理,聲現(xiàn)象,聲音的特性,響度,音調(diào),音色,探究,音調(diào)的高低跟什么因素有關(guān),活動(dòng)一：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，第一次伸出桌邊大約1/3，第二次伸出桌邊2/3；兩次用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意振動(dòng)的快慢,思考：哪一次振動(dòng)的快，哪一次音調(diào)高,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鋼尺伸出桌邊大約 1/3時(shí)，振動(dòng)的快，發(fā)出聲音的 音調(diào)高,活動(dòng)二：將硬紙片從梳子齒上劃過(guò)，第一次較慢的劃過(guò)，第二次較快的劃過(guò)，注意聽(tīng)它兩次振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同,思考：哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：較快劃過(guò)時(shí)，即硬紙片振動(dòng)快時(shí)，發(fā)出的音調(diào)高,音調(diào)與頻率的關(guān)系,1、在物理學(xué)里，用每秒振動(dòng)的次數(shù)頻率來(lái)表示物

2、體振動(dòng)的快慢,2、頻率的單位是赫茲，符號(hào)：Hz,物體在1s內(nèi)如果振動(dòng)次數(shù)是100次，它的頻率就是100HZ,音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高,不同頻率的聲波波形圖,500Hz,1000Hz,1500Hz,想想議議：蒼蠅飛行的每秒振翅147200次，蝴蝶飛行時(shí)每秒振翅56 次，為什么你憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)覺(jué)飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺(jué)飛行中的蝴蝶？ 你知道為什么嗎,人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz到20000Hz的聲音大多數(shù)人能聽(tīng)到,超聲波：高于20000Hz的聲音叫超聲波,次聲波：低于20Hz的聲音叫次聲波,哪些動(dòng)物能發(fā)出和聽(tīng)到超聲波,蝙蝠、海豚,大象的活動(dòng)是在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行

3、的，實(shí)際上它們是在用一種我們聽(tīng)不到的聲音在進(jìn)行交流，這就是次聲波,大自然的一些活動(dòng)，像地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等都會(huì)發(fā)出次聲波,課堂檢測(cè),1、聲音的高低叫_，它跟物體振動(dòng)的_有關(guān),2、男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較的緣故,音調(diào),頻率,音調(diào),慢,3、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 _,低,聲音低于20HZ,響度,聲音的大小叫響度,探究,響度的大小跟什

4、么因素有關(guān),兩次分別輕敲和重敲音叉，注意觀察兩次乒乓球彈開(kāi)的幅度，以及聽(tīng)到兩次聲音的響度,物理學(xué)中用振幅來(lái)表示物體振動(dòng)的幅度,物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大,想想議議：如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時(shí)候他容易聽(tīng)到的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時(shí)候？這說(shuō)明什么呢,說(shuō)明：人聽(tīng)到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離有關(guān),議一議,圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢,減少聲音的分散，增大聲音的響度,聽(tīng)診器,音色,音叉,鋼琴,長(zhǎng)笛,請(qǐng)觀察,這三個(gè)波形圖完全相同嗎,我們能聽(tīng)出熟人的說(shuō)話聲音，就是不同的人說(shuō)話的聲音的音色不同,發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同,歸納總結(jié),聲

5、音的特性,響度,音色,響度的大小跟振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān),音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān),我們平時(shí)所聽(tīng)的聲音大多數(shù)都是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，這樣的聲音我們叫樂(lè)音；它有三個(gè)特征（特性,音調(diào),音調(diào)的高低跟振動(dòng)頻率有關(guān),課堂檢測(cè),1、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的_大。震耳欲聾是指聲音的_大,2、男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，這里聲音音調(diào)高的是_；響度大的是_,3、小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦_而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，是為了改變_,響度,響度,女生,男生,振動(dòng),音調(diào),4、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依