滬教版（上海）物理八年級(jí)下冊(cè)-5.3 內(nèi)能教案

1、word版 初中物理第五章 5.3 內(nèi)能一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)內(nèi)容是在熱現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，建立內(nèi)能概念。在已知熱傳遞、做功概念的基礎(chǔ)上，研究改變物體內(nèi)能變化的兩種方式，并能區(qū)別改變物體內(nèi)能兩種方式的異同。本節(jié)所需知識(shí)包括分子動(dòng)理論、做功、熱傳遞等部分，要求學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合、類比、歸納、信息資料搜索、表達(dá)能力和操作技巧等能力。在學(xué)習(xí)和研究的過程中，要求具有合作、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。因此，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，充分體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作在科學(xué)探究過程中的重要作用，體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程和應(yīng)用物理知識(shí)過程中的樂趣和成就感。本節(jié)通過課前的搜索資料、閱讀分析、總結(jié)歸

2、納，初步建立內(nèi)能、分子動(dòng)能、分子勢(shì)能的概念，初步了解內(nèi)能與哪些因素有關(guān)，以及改變內(nèi)能的方式。課堂上通過學(xué)生小組交流、教師分析、歸納、類比等方式加深學(xué)生對(duì)概念的理解。使學(xué)生充分感受已學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法在研究新問題中的應(yīng)用。然后學(xué)生又運(yùn)用改變內(nèi)能的兩種方式來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，感受生活與物理的密切聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知道內(nèi)能的含義。2. 知道物體的內(nèi)能與溫度等因素有關(guān)。3. 知道改變物體內(nèi)能的兩種方式。4. 通過課前的搜索資料、閱讀分析、總結(jié)歸納，經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)的過程。通過觀察與實(shí)驗(yàn)，關(guān)注改變內(nèi)能的兩種方式，感受比較、歸納、綜合的科學(xué)方法。5. 在設(shè)計(jì)改變物體內(nèi)能方式的實(shí)驗(yàn)中，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

3、。6. 通過合作小組之間的相互交流，激發(fā)自身的成就感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：改變內(nèi)能的兩種方式。難點(diǎn)：內(nèi)能概念的理解。四、教學(xué)資源1學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（每小組一套）：鐵絲、火柴、砂紙、燒杯、熱水、鐵錘。2演示實(shí)驗(yàn)器材：籃球、數(shù)字式溫度計(jì)、氣壓微觀解釋演示器。3自制模擬演示ppt幻燈片。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括內(nèi)能概念的建立、內(nèi)能與哪些因素有關(guān)、改變物體內(nèi)能的方式三部分內(nèi)容。本設(shè)計(jì)的基本思路是：通過學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)，初步建立相關(guān)的概念。課堂上通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用多媒體手段，通過設(shè)問、討論、比較等方法，師生互動(dòng)，加深概念的理解。第一部分引導(dǎo)學(xué)生通過類比，建立內(nèi)能的概念。第二部分根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中

4、分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度跟溫度的關(guān)系的事實(shí)，得出物體的內(nèi)能跟溫度的關(guān)系。第三部分通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)體會(huì)改變內(nèi)能的方式以及它們的異同，得出熱傳遞與做功的實(shí)質(zhì)。最后要求學(xué)生運(yùn)用改變內(nèi)能的兩種方式來解釋生活中的一些熱現(xiàn)象，感受生活與物理的密切聯(lián)系。本設(shè)計(jì)要突出的一個(gè)重點(diǎn)是：改變內(nèi)能的兩種方式。方法是：以自主學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過討論、歸納得出熱傳遞和做功都能改變物體的內(nèi)能的結(jié)論。通過演示實(shí)驗(yàn)，揭示物體對(duì)外做功內(nèi)能減小的結(jié)論。本設(shè)計(jì)要突破的難點(diǎn)是：內(nèi)能的概念。方法是：類比物體具有動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能，得出物體內(nèi)能的概念。完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需1課時(shí)。六、教學(xué)流程1、教學(xué)流程圖活動(dòng)ii演示實(shí)驗(yàn)2內(nèi)能與溫度的關(guān)系內(nèi)能

5、活動(dòng) 交流1情景i演示實(shí)驗(yàn)1活動(dòng)iv演示實(shí)驗(yàn)3活動(dòng)iii學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩種方式的異同活動(dòng)應(yīng)用改變物體內(nèi)能的方式2、教學(xué)流程圖說明情景 演示實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)同學(xué)打開搖晃過的可樂瓶，提出問題?；顒?dòng) 交流1交流課前自主學(xué)習(xí)情況?；顒?dòng) 演示實(shí)驗(yàn) 通過模擬分子運(yùn)動(dòng)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)1運(yùn)用課堂提供的材料，設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)改變鐵絲的內(nèi)能并交流?；顒?dòng) 演示實(shí)驗(yàn)通過籃球?qū)ν夥艢獾难菔緦?shí)驗(yàn)，揭示物體對(duì)外做功可以改變物體內(nèi)能?；顒?dòng) 應(yīng)用解釋現(xiàn)象。3、教學(xué)的主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計(jì)可分為三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)，通過類比建立內(nèi)能的概念。第二環(huán)節(jié)，根據(jù)分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度跟溫度的關(guān)系的事實(shí)，得出物體的內(nèi)能跟溫度的關(guān)系。第三環(huán)節(jié)，通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，討論分析改

6、變物體內(nèi)能的方式。七、教案示例（一） 引入1.演示實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)同學(xué)打開搖晃過的可樂瓶，可樂噴出。劇烈搖晃過可樂為什么會(huì)猛地沖出來？（二） 新課2.活動(dòng)交流（1）交流自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）交流自主學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。3.內(nèi)能（1）內(nèi)能及單位。（2）分子動(dòng)能，及分子勢(shì)能。提問：為什么分子之間相互作用就會(huì)產(chǎn)生勢(shì)能？運(yùn)用ppt演示彈簧的彈性勢(shì)能類比說明分子勢(shì)能產(chǎn)生的原因。（3）一切物體都具有內(nèi)能。4.影響內(nèi)能大小的因素（1）內(nèi)能與溫度有關(guān)。提問：為什么溫度升高，內(nèi)能增加？討論：內(nèi)能與溫度的關(guān)系。（2）活動(dòng)ii 演示實(shí)驗(yàn)2 利用演示儀，模仿分子運(yùn)動(dòng)的情況，感受分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大。（3）內(nèi)能還與物

7、體的體積、狀態(tài)有關(guān)。5.改變物體內(nèi)能的方式物體內(nèi)能的改變可以通過做功和熱傳遞兩種方式。（1）活動(dòng)iii 學(xué)生實(shí)驗(yàn)1運(yùn)用課堂提供的材料，設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)改變鐵絲的內(nèi)能，并進(jìn)行分析、分類、歸納與交流。（2）學(xué)生交流（3）活動(dòng)iv 演示實(shí)驗(yàn)3用數(shù)字溫度計(jì)測(cè)量迅速放氣的籃球的溫度。（4）討論熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能的異同。（三）應(yīng)用6、知識(shí)應(yīng)用（1）搖晃可樂，對(duì)可樂做功，使可樂內(nèi)能增加。（2）俄羅斯隕石墜落，隕石通過大氣層時(shí)，與大氣發(fā)生摩擦，內(nèi)能增加。（四）小結(jié)利用思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。（五）作業(yè)完成學(xué)程手冊(cè)八、課后反思1、在小組合作中的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程。在實(shí)驗(yàn)中組員互相出謀劃策

8、，做好實(shí)驗(yàn)互相體驗(yàn)，從而得出熱傳遞和做功都可以改變內(nèi)能。通過設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的展開，討論歸納得出改變內(nèi)能的方式，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。2、小組合作中的自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的過程。通過課前的搜索資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提出自己疑惑，同學(xué)們提出了很多自己疑惑。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于基本概念可以了解，但是要達(dá)到理解水平，就要靠課堂教學(xué)進(jìn)行了。教師根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行課堂內(nèi)容的修改，同時(shí)在課前給予學(xué)生幾分鐘時(shí)間看看別人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看別人的疑惑，這樣為今后自己的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、利用演示實(shí)驗(yàn)，結(jié)合生活實(shí)際，引發(fā)了學(xué)生的興趣，感受生活與物理的密切聯(lián)系。利用開可樂、籃球放氣、氣壓微觀解釋演示器等進(jìn)行演示，幫助學(xué)生建立內(nèi)能的概念，