高考語(yǔ)文試卷(四川卷)

1、2019 年高考語(yǔ)文試卷（四川卷）2019 年高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）語(yǔ) 文本試題卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。第一部分1 至 3 頁(yè)，第二部分4 至 6 頁(yè)，共 6 頁(yè)?？忌鞔饡r(shí)，須將答案在答題卡上，在本試題卷、 草稿紙上答題無(wú)效。滿分 150 分?？荚嚂r(shí)間150 分鐘，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共 30 分）注意事項(xiàng)；1. 選擇題必須使用 2b 鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。2. 本部分共 3 大題， 10 小題。每題 3 分，共 30 分。一、（ 12 分，每小題 3 分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組

2、是a. 吉祥（ jì） 棱角 (líng)狡黠 (xiá)長(zhǎng)吁短嘆 (x )b. 浸潤(rùn) (jìn)驀然 (mò)腈綸 (qíng)殘碑短碣 (jié)c. 喟嘆 (kuì)憤慨 (k i)盥洗 (guàn)呱呱墜地 (gu )d. 阻擾 (náo)女?huà)z (w) 咯血 (kà)戛然而第 1頁(yè)止 (jiá)2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是< 4 5 6 7 8 9 10 ont face=times newroman>

3、a. 胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝b. 骨骼莫須有囤積居奇以逸待勞c. 彗星座右銘鳩占雀巢在所不惜d. 慧眼嚇馬威星羅棋布面面俱到3. 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫莂. 我刊以介紹自然風(fēng)光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識(shí)性、趣味性、可讀性于一爐，歡飲廣大讀者到各地郵局征訂本刊。b. 官府分橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫(xiě)下的“三吏”、“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。c. 位技術(shù)培訓(xùn)之后，小李成為了生產(chǎn)明星，2019 年，他完成的全年工作量超過(guò)規(guī)定指標(biāo)的百分之四十，獲得了所在企業(yè)的嘉獎(jiǎng)。d. 九寨溝之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光

4、云影、色彩斑斕，如夢(mèng)如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是a. 今年暑假，我市將舉辦第12 屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校參加第 2頁(yè)這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20 名男運(yùn)動(dòng)員和16 名女運(yùn)動(dòng)員，均是由班級(jí)和年紀(jì)層層選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手組成。b.2019 年 4 月 10 日，第 8 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的工作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來(lái)。c. 現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書(shū)館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了圖書(shū)館運(yùn)行機(jī)制的變革，其結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)一全套的信息交流系統(tǒng)，從而對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。d. 為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一

5、步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。二、古氣候研究敲響氣候變暖警鐘過(guò)去 5 億年里，地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時(shí)期相吻合，反之亦然。目前，科學(xué)家正研究地球歷史上的氣候變遷，以預(yù)測(cè)今后大氣中二氧化碳濃度上升時(shí)地球氣候會(huì)發(fā)生怎樣的變化，而不僅僅依靠計(jì)算機(jī)模型的預(yù)測(cè)。研究地球歷史上的氣候變遷可利用各種各樣的線索。巖石可以揭示它們的形成時(shí)期的環(huán)境信息，如許多巖石只能在有生態(tài)水的地方才會(huì)形成，測(cè)量 中微氣泡里的二氧化碳含量。鞥了解過(guò)去大氣中二氧化碳的濃度，但可回搠的并不長(zhǎng)。要了解更久遠(yuǎn)時(shí)期大氣中二氧化碳濃度，必須用間接方法，如第

6、3頁(yè)建立模型來(lái)研究各種長(zhǎng)期影響大氣中二氧化碳水平的因素。這些模型就能顯示數(shù)千萬(wàn)年來(lái)大氣中二氧化碳平均含量的濃度。另外，還可以測(cè)量淺海貝類(lèi)化石中，蹦、鈣的比例，因?yàn)檫@個(gè)比例和這些貝類(lèi)生長(zhǎng)時(shí)的海洋酸度有關(guān)，而海洋酸度又與大氣中二氧化碳水平相互關(guān)聯(lián)。研究過(guò)去的氣候變化能過(guò)更好的了解地球的氣候敏感性。氣候敏感性。是指當(dāng)大氣中二氧化碳濃度增加一倍時(shí)的輻射強(qiáng)迫所產(chǎn)生的全球平均溫度變化。根據(jù)相關(guān)研究，如果其他條件保持不變，大氣中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均氣溫將上升 1 攝氏度。但是，但地球氣溫變暖是，很多因素都會(huì)跟著一起變化。 例如，氣候變暖使大氣中包含更多水蒸氣，而水蒸氣是一種強(qiáng)力的大氣保溫氣體；氣

7、候變暖還會(huì)減少積雪和縮小海冰的收益范圍。這就導(dǎo)致被反射回太空的太陽(yáng)輻射減少，從而導(dǎo)致氣溫進(jìn)一步升高。聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)最近預(yù)測(cè)：在考慮了這些反饋效應(yīng)之后，計(jì)算機(jī)模型得出的氣候敏感性在 2-4.5 攝氏度之間，最佳估計(jì)值為 3 攝氏度。妻室，計(jì)算機(jī)模型只考慮了對(duì)變暖效應(yīng)的快速反饋，而那些幾十年或幾百年之后才會(huì)顯現(xiàn)的反饋，例如陸地冰原因范圍的變化則被忽略了。因此，真正的氣候敏感性可能比計(jì)算機(jī)模型預(yù)測(cè)的更高。由于現(xiàn)有的氣候模型無(wú)法考慮長(zhǎng)期反饋的影響，要獲得更加確切的氣候敏感性，唯一的途徑是研究過(guò)去大氣有二氧化碳第 4頁(yè)濃度增加對(duì)地球的影響，為了使結(jié)果更準(zhǔn)確，科學(xué)家研究了和現(xiàn)在相似的上新世紀(jì)早期（約450

8、 萬(wàn)年前），當(dāng)時(shí)大氣中二氧化碳濃度 4 5 6 7 8 9 10為 400ppm（ 1ppm=百萬(wàn)分之一），僅此現(xiàn)在高一點(diǎn)，但當(dāng)時(shí)的地球平均氣溫卻比現(xiàn)在高 3 攝氏度，海平面比現(xiàn)在高25 米，二永久冰蓋面積也現(xiàn)在小，對(duì)上新世的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的氣候敏感為二氧化碳濃度每增加一倍，平均氣溫升高5 攝氏度。如果現(xiàn)在大氣中二氧化碳濃度增加一倍，那么可以預(yù)見(jiàn)，短期內(nèi)地球平均氣溫會(huì)升高3 攝氏度左右，而且在接下去的幾百年里，氣溫還將持續(xù)攀升，被全球氣候變暖困擾的人類(lèi)將面臨更大的危機(jī)。5. 下列關(guān)于“氣候敏感性”的理解，不正確的一項(xiàng)是a. 在大氣中二氧化碳濃度增加一倍的條件下，氣候敏感性越高表明地球平均氣溫上

9、升幅度越大。b. 要獲得更確切的氣候敏感性，目前只能夠研究過(guò)去大氣中二氧化碳濃度的增加對(duì)氣候的影響。c. 聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)用計(jì)算機(jī)模型預(yù)測(cè)氣候敏感性時(shí)，充分考慮了隨著氣候變暖而變化的各種因素。d. 不同時(shí)期氣候敏感性不完全相同，研究上新世早期氣候敏感性對(duì)認(rèn)識(shí)今天氣候變暖頗有價(jià)值。6. 下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是a. 在地球過(guò)去的氣候變化中，全球平均氣溫上升必然伴隨著第 5頁(yè)大氣中二氧化碳 度上升；反 來(lái)，全球平均氣溫降低 意味著大氣中二氧化碳 度降低。b. 地球平均氣溫的上升會(huì)造成地球 雪的減少和海冰覆蓋范 的 小， 將使得來(lái)自太空的太陽(yáng) 射減少，從而會(huì) 致地球平均氣溫 一步升高。c. 植物

10、葉片氣孔的疏密程度與其生 大氣中二氧化碳的 度相關(guān)，根據(jù)植物葉片化石的氣孔疏密程度，可分析 種植物生 年代大氣中二氧化碳 度。d. 上新世早期的研究 ：地球大氣中二氧化碳 度即使幅度不大的上升也會(huì)造成平均氣溫升高， 而 致海平面上升，從而使永久冰蓋面 小。7. 根據(jù)原文中不正確的一 是a.能 在沒(méi)有液 水的地方形成的。b. 分析南極冰蓋微氣泡里面的氣體能 接了解數(shù)千萬(wàn)年以來(lái)的大氣成分。c. 量 化石中硼、 的比例有助于了解數(shù)千萬(wàn)年以來(lái)的大氣成分。d. 暖效 的 期反 使地球氣溫上升可以持 幾百年。三、（ 9 分，每小 3 分） 下面的文言文，完成 8 10 。吾 徽之先生家仙居萬(wàn)山中，博學(xué)能

11、文， 無(wú)不知者，而常逃其名， 耕色以字 ， 一日，攜褚 家易 種， 大雪，第 6頁(yè)立門(mén)下，人弗之顧。徐至庭前，聞東閣中有人分韻作雪詩(shī)，一人得“滕”字，苦吟弗 ，先生不覺(jué)失笑。閣中諸貴游子弟輩聞得，遣左右詰之。先生初不言，眾愈疑，親自出，見(jiàn)先生露頂短褐，布襪草履，輒侮之，詢(xún)其見(jiàn)笑之由。先生不得已，乃曰：“我意舉滕王蛺蝶事耳?！北娛紘@伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形狀，安可廁諸君子間？”請(qǐng)之益堅(jiān)，遂入閣。眾以“藤”、“滕”二字請(qǐng)先生足之，即援筆書(shū)曰： “天上九龍施法水， 人間一鼠嚙枯藤。 鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來(lái)妙過(guò)滕?！睆?fù)請(qǐng)粘“曇”字韻詩(shī)，又隨筆寫(xiě)訖，便出門(mén)。留之，不可得。聞其姓字，亦不答，皆驚

12、訝曰：“嘗聞呂處士名，欲意見(jiàn)而不能，先生豈其人邪？”曰：“我農(nóng)家，安知呂處士為知何人？”惠之谷，怒曰：“我豈敢不義之財(cái)？”必易之，刺船而去。遣人遙尾其后，路甚僻遠(yuǎn)，識(shí)其所而返。雪晴，往訪焉，惟草屋一間，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也，因天寒，故坐其中，詩(shī)文徽之先生何在，答曰：“在溪上捕魚(yú)?！笔贾鏋橄壬?。至彼，梁見(jiàn)之，告以特來(lái)候謝之意。隔溪謂曰：“諸公先到舍下，我得魚(yú)，當(dāng)換酒飲諸公也。”少頃攜魚(yú)與酒至，盡歡而散。回至中途，夜黑，不良于行，暫憩一露棚下。適主人自外歸，乃嘗識(shí)面者，問(wèn)所從來(lái)，語(yǔ)以故，喜曰：“是固某平日所愿見(jiàn)者?！爸箍退蕖Ｒ淼?，客別。主人躡其蹤，則先生已遷居矣。又一日，先生與陳

13、剛中治遇于道。治中策蹇，時(shí)猶布衣，第 7頁(yè)見(jiàn)先生風(fēng)神高簡(jiǎn)，問(wèn)曰：”得非呂微之乎？“曰：“然。足下非陳剛中乎？”曰：“然”握手若平生歡，公論驢故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚記得有某出某書(shū)，某處某傳?！庇秩嗍隆Ｖ沃猩蚓粗?。（節(jié)選自陶宗儀南村輟耕錄卷八隱逸）8. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是a. 徐至庭前徐：緩慢b. 安可廁諸君子間廁：置身c. 惠之谷惠：贈(zèng)送d. 刺船而去刺：乘坐。9. 下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是a. 欲一見(jiàn)而不能吾嘗終日而思矣b. 先生豈其人邪爾其無(wú)忘乃父之志c. 試問(wèn)徽之先生何在君何以知燕王d. 告以特來(lái)侯謝

14、之意掭以尖草，不出10. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 呂徽之是一位博學(xué)多才、安貧樂(lè)道、恬靜自守、特立獨(dú)行又不乏隨和的隱士。b. 呂徽之聽(tīng)人作雪詩(shī)苦吟不出時(shí)笑出聲來(lái)，眾人見(jiàn)他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。c. 呂徽之以耕種打魚(yú)為生，茅屋草舍，怡然自處，雖然清貧第 8頁(yè)其妻卻有御寒辦法。d. 呂徽之雖然隱居山野，但因其品質(zhì)高潔，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。第二部分（非選擇題共 120 分）注意事項(xiàng)：1. 必須使用 0.5 毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。答在試題卷上無(wú)效。2. 本卷共 4 大題， 11 小題。共 120 分。四、（ 23 分）11. 把那

15、一部分文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）（ 1）一日，攜鑄幣諧富家易谷種，值大雪，立門(mén)下，人弗之顧。（5 分）（ 2）給中策賽驢，時(shí)尤布衣，見(jiàn)先生風(fēng)神高筒，問(wèn)曰：“得非呂徽之乎？”（ 5 分）12. 閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 （ 8 分）懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。客子光陰詩(shī)卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。第 9頁(yè)（選自陳與義集校箋 ）【注】天經(jīng)，姓葉，名；智老，即大圓洪智和尚。詩(shī)中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。（ 1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。（ 2） 請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二

16、聯(lián)進(jìn)行賞析。 （ 5 分）13. 按要求與出名篇名句中的空缺部分。 （兩題任選一題） （ 5分）_ ，隔葉黃鸝空好音。（杜甫蜀相）嗚呼！_,_ ，并力西向，則吾恐秦人食指不得下咽也。（蘇洵六國(guó)論 ）委蔓揚(yáng)州慢中用對(duì)比手法借揚(yáng)州街道寫(xiě)出盛衰之感的句子是 _,_ 。（ 2） _，齊彭殤為妄作。 （王羲之蘭亭集序 ）有志于力， _,_ 亦不能至也，（王安石游裹禪山記 ） 兮辭里寫(xiě)自己回鄉(xiāng)后的話家常，以琴書(shū)為伴的句子是_,_ 。五、閱讀下面的文字，完成14 17 題。銹損了的鐵鈴鐺宗璞第 10 頁(yè)秋天忽然來(lái)了，從玉簪花抽出了第一根花棒開(kāi)始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌， 好像要敲什么， 然而它只是靜靜地綻開(kāi)

17、了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。本來(lái)不用玉簪棒發(fā)出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個(gè)花園的信念，一個(gè)似鈴，在金銀藤編扎成的拱形門(mén)當(dāng)中， 從的枝葉中掛下來(lái)。 這風(fēng)鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細(xì)鏈懸著，風(fēng)一吹，就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥(niǎo)悠遠(yuǎn)的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅(jiān)持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時(shí)才肯停一停。小麻雀在冬日的陽(yáng)光中嘰嘰喳喳，歪著頭對(duì)準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄，風(fēng)鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著?！拌F鈴鐺！”孩子們這樣叫它。他們跑這金銀藤編扎的門(mén)，總要伸手撥弄它。勉幾，孩子中間最瘦弱的一個(gè)，常常站在藤門(mén)近處端詳。風(fēng)鈴

18、是勉兒的爸爸從一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度帶回的。從他裝滿問(wèn)號(hào)的眼睛可以看出，他覺(jué)得這鈴很神秘。風(fēng)鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。勉兒常常夢(mèng)見(jiàn)那總不在家的爸爸。勉兒夢(mèng)見(jiàn)自己坐在鐵鈴鐺的小錘上，抱住那根細(xì)鏈，打秋千似的，整個(gè)鈴鐺蕩過(guò)來(lái)又蕩過(guò)去，蕩得高高的！他掉下來(lái)了，像流星劃過(guò)一條弧線，正落在爸爸的書(shū)桌上。各種書(shū)本圖紙一座座高墻似得擋住第 11 頁(yè)他，什么也看不見(jiàn)。爸爸大概到實(shí)驗(yàn)室去了。爸爸說(shuō)過(guò)，他的書(shū)桌已經(jīng)夠遠(yuǎn)， 實(shí)驗(yàn)室還更遠(yuǎn)， 在沙漠里。 沙漠是偉大的?！鞍职?! ”勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開(kāi)了好幾朵。紫薇懷疑地?fù)u著

19、一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應(yīng)。在初秋的清冷中，它們只剩下了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃，時(shí)間確實(shí)不多了?！澳谶@里！鐵鈴鐺 ! ”勉兒上學(xué)時(shí)照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它？累了。沖瀉，充滿了緊張的歡樂(lè)。眾草木用心傾聽(tīng)這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著，繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕?！八炎约河玫锰^(guò)了?！弊限笔且?jiàn)過(guò)世面的。好一陣子，勉兒才邁步向?qū)W校走去。隨著他遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)鈴逐漸停下來(lái)， 聲音也漸漸低沉， 最后化為一身嘆息。 不久，嘆息也消失了，滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。勉兒從學(xué)?；貋?lái)，走過(guò)花園，風(fēng)鈴

20、沉默著。那吊著小錘的細(xì)鏈僵直了，不在搖擺，用手拉。也沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。他自己的心懸起來(lái)，像有一輛？地敲。他沒(méi)有弄清到底發(fā)生了什么事，便和媽媽一起到了沙漠中了。無(wú)垠的沙漠， 月光下銀子般閃亮， 爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。第 12 頁(yè)他是否像那個(gè)鐵鈴鐺，盡情地唱過(guò)了呢？勉兒累極厄，想帶著爸爸坐到鈴上回去。他記得那很簡(jiǎn)單。但是風(fēng)鈴只懸在空中，小錘子？，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動(dòng)。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。？鈴頂粘再一起，銹住了。如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至于？“它已經(jīng)很古老了，總有這么一天的?！眿寢寚@息著，安慰勉兒?；▓@失去了共同的聲音，大家都很惶惑。玉簪花很快謝了；紫薇的皺邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對(duì)你的細(xì)長(zhǎng)葉子敏感地開(kāi)合，秋雨在葉面上滑過(guò)。那只繡損了的鐵鈴鐺被取下了，賣(mài)給了？最后一次抱住它，大滴？經(jīng)過(guò)？繡、裂縫和長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線路波紋，緩緩地流下來(lái)。（有刪節(jié)）14. 怎樣理解第 13 自然段“他是否像那個(gè)鐵鈴鐺，盡情地唱過(guò)了呢”在文中的含意？（ 4 分）15. 第 6 自然段中畫(huà)線句子描寫(xiě)草木驚醒后的各種情態(tài)，請(qǐng)結(jié)合全文回答這樣寫(xiě)有什么作用。 （ 6 分）第 13 頁(yè)16. 請(qǐng)結(jié)合全