高中三年級化學(xué)暑假作業(yè)(試題)

1、高中三年級化學(xué)暑假作業(yè)（試題）化學(xué)的成就是社會文明的重要標(biāo)志，小編準(zhǔn)備了高中三年級化學(xué)暑假作業(yè)，具體請看以下內(nèi)容。一、選擇題 ( 每小題只有1 個(gè)選項(xiàng)符合題意8 小題，每小題 3分，共 24 分， )1. 三聚氰酸 c3n3(oh)3 可用于消除汽車尾氣中的no2。反應(yīng)原理為： c3n3(oh)33hnco; 8hnco+6no27n2+8co2+4h2o，下列說法正確的是 ( )a.c3n3(oh)3 與 hnco為同一物質(zhì)b.hnco是一種很強(qiáng)的氧化劑c.1 mol no2 在反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子為4 mol d. 反應(yīng)中 no2是還原劑2. 已知三角錐形分子 e 和直線形分子 g反應(yīng)，生成兩

2、種直線形分子 l 和 m(組成 e、 g、l、 m分子的元素原子序數(shù)均小于10) ，如下圖，則下列判斷錯(cuò)誤的是 ( )e g l ma.g 是最活潑的非金屬單質(zhì)b.l 是極性分子c.e 能使紫色石蕊試液變藍(lán)色d.m 化學(xué)性質(zhì)活潑3. 用下列氣體和溶液進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，最終液體不能充滿燒瓶的是 ( )a.co2和 naoh溶液 b.nh3 和重水 c.cl2 和飽和食鹽水d.no2和 naoh溶液第 1頁4. 下列物質(zhì)發(fā)生變化，因反應(yīng)條件或反應(yīng)物的用量不同，能夠得到不同生成物的是 ( ) na和 o2 c2h5oh和濃 h2so4h2s和 o2 alcl3 和 naohcu 和 hno3 a. b.

3、 c. 除外 d. 全部5. 某無色混合氣體可能含有 cl2 、 o2、 hcl、 nh3、 no、 no2中的兩種或多種，現(xiàn)將此混合氣體經(jīng)過濃硫酸后體積減小，將剩余氣體排入空氣中，很快變成紅棕色。對于原混合氣體成分的判斷中，正確的是( )a. 肯定有 o2 b. 肯定沒有cl2 、 nh3、no2c. 肯定有 nh3、 no、 hcl d. 肯定只有 nh3和 no6.inorganic syntheses一 書中，有一如右圖所示的裝置，用以制備某種干燥的純凈氣體。該特制的裝置中所裝的藥品正確的是 ( )a.a 中裝濃鹽酸， b 中裝濃硫酸b.a 中裝濃硫酸， b 中裝濃鹽酸c.a 中裝氫氧

4、化鈉濃溶液，b 中裝濃氨水d.a 中裝濃氨水， b 中裝氫氧化鈉濃溶液7.1.92g銅粉與一定量濃硝酸反應(yīng)，當(dāng)銅粉完全作用時(shí)收集到氣體 1.12l( 標(biāo)準(zhǔn)狀況 ) 。則消耗硝酸的物質(zhì)的量是( )a.0.12mol b.0.11mol c.0.09mol d.0.08mol8. 類推是在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，但類推出的結(jié)論最終要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能決定其正確與否，下列幾種第 2頁類推結(jié)論中不正確的是( )a. 鈉、鎂都是活潑金屬，由金屬鈉和鎂引起火災(zāi)都不能用干冰滅火器滅火b.nahco3溶液能與 naalo2 反應(yīng)生成白色沉淀，nahso3溶液也能與 naalo2 反應(yīng)生成白色沉淀c.n

5、h4c1、 nh4i 結(jié)構(gòu)相似，將兩種固體分別加熱，都分解生成 hx和 nh3d. 原電池中通常是活潑金屬做負(fù)極，不活潑金屬做正極，用銅和鋁與濃硝酸構(gòu)成原電池時(shí)，鋁是負(fù)極二、選擇題 ( 每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，共6 小題，每小題 4 分，共 24 分， )9. 實(shí)驗(yàn)室里常見的如右圖所示的儀器，該儀器為兩頭密封的玻璃窗，中間帶有一根玻璃短柄。當(dāng)玻璃管內(nèi)裝有感片時(shí)，用此儀器進(jìn)行碘的升華實(shí)驗(yàn)，具有裝置簡單、 操作方便、現(xiàn)象明顯、可反復(fù)使用等優(yōu)點(diǎn)。用此儀器不能反復(fù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( )a.nh4cl 受熱分解的實(shí)驗(yàn)b.kmno4受熱分解的實(shí)驗(yàn)c. 白磷和紅磷在一定溫度下相互轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)d. 無水

6、cuso4與膽礬的互變實(shí)驗(yàn)10. 某合金 ( 僅含銅、鐵 ) 中銅和鐵的物質(zhì)的量之和為y mol ，其中 cu 的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為a，將其全部投入50 ml b moll1第 3頁的硝酸溶液中，加熱使其充分反應(yīng)( 假設(shè) no是唯一的還原產(chǎn)物 ) 。下列說法正確的是)a. 若金屬有剩余，在溶液中再滴入硫酸后，金屬又開始溶解b. 若金屬全部溶解，則溶液中一定含有fe3c. 若金屬全部溶解，且產(chǎn)生 336 ml氣體 ( 標(biāo)準(zhǔn)狀況 ) ，則 b = 0.33+2+d. 當(dāng)溶液中金屬離子只有 fe、cu 時(shí)，則 a 與 b 的關(guān)系為：b80y(1 -a/3)11. 下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與人為排放氮氧化物無關(guān)的是

7、 ( ) a. 閃電 b. 酸雨 c. 光化學(xué)煙霧 d. 臭氧空洞12. 已知 nh3和 hcl 都能用做噴泉實(shí)驗(yàn)的氣體，若在同溫同壓下用等體積燒瓶分別收集滿nh3和 hcl 氣體，實(shí)驗(yàn)后兩個(gè)燒瓶溶液的關(guān)系是( )a. 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度相同，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同b. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度不同c. 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不相同d. 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同13. 氫化銨 (nh4h)與氯化銨的結(jié)構(gòu)相似，又已知nh4h與水反應(yīng)有氫氣生成，下列敘述不正確的是( )a. nh4h 的電子式是b. nh4h 固體投入少量水中，有兩種氣體產(chǎn)生c. nh4h 中的h 離子

8、半徑比鋰離子半徑大d. nh4h 溶于水后，形成的溶液第 4頁呈酸性14. 下列離方程式錯(cuò)誤的是 ( )a. 少量二氧化硫通入漂白粉溶液中：ca+2clo+so2+h2o=caso4+2hclob. 把少量碳酸氫鈉溶液加入到氫氧化鋇溶液中：ba+hco3+oh=baco3+h2oc.no2溶于水：3no2+h2o=2h+2no3+nod. 在 nh4hso4溶液中滴入等物質(zhì)的量的naoh溶液：nh4+oh=nh3h2o二、簡答題15.(8分 )下圖中的每1 方格表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物。其中a、c 為無色體。2 +-+-2+-2+-完成下列問題：(1) 物質(zhì) m可以是 或 ， c 是 ，f

9、 是 。(2) 淡黃色粉末的電子式是： (3) 反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(4) 反應(yīng)的離子方程式：16.(15分 ) 某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，對“ no2能否支持燃燒”這個(gè)問題很感興趣，他們決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(1) 甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的木條伸入第 5頁燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅。由此他們得出“no2不能支持燃燒”的結(jié)論。甲組同學(xué)所得的結(jié)論正確嗎?請你說明理由：(2) 乙組同學(xué)通過查閱資料得知，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時(shí)也能產(chǎn)生 no2氣體，如： 2cu(no3) 22cuo+4no2+o2， 2

10、agno32ag+2no2+o2。他們根據(jù)此原理設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置 ( 加熱、夾持儀器未畫出 ) ，并分別用 cu(no3)2 和agno3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進(jìn)入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復(fù)燃，乙組同學(xué)由此得出“no2能支持燃燒”的結(jié)論。老師認(rèn)為上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中選用的反應(yīng)物是，其結(jié)論不可靠的原因是運(yùn)用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，造成的不良后果是(3) 丙組同學(xué)擬設(shè)計(jì)一個(gè)用較為純凈的no2氣體 ( 無 o2產(chǎn)生 )來探究“ no2 能否支持燃燒”的實(shí)驗(yàn)。丙組同學(xué)制取no2的化學(xué)方程式是。 下圖是該組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集no2氣體的實(shí)驗(yàn)裝

11、置，請?jiān)诜娇蛑袑⒃撗b置補(bǔ)充完整，并注明補(bǔ)充裝置中所用試劑。17.(15分 ) 為了驗(yàn)證銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是一氧化氮，某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其裝置如右圖所示( 加第 6頁熱裝置和固定裝置均已略去 ) 。 b 為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體 ;e 為一個(gè)空的蒸餾燒瓶 ;f是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將b 裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體，當(dāng)c 處產(chǎn)生白色沉淀時(shí)，立刻將b 裝置上提，使之與稀硝酸分離。設(shè)計(jì)此步操作的目的是_ 。的化學(xué)方程式為_。 稀硝酸石灰水 naoh溶液 (2) 將 a 中銅絲放入稀硝酸中，給裝置a 微微加熱，在裝置 a 中產(chǎn)生無

12、色氣體，其反應(yīng)(3) 裝置 e 中開始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體，原因是_; 用 f 向 e 中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶e 內(nèi)氣體顏色加深，原因是 _ 。(4) 如果要用第 (1) 步操作產(chǎn)生的 co2將 e 中的空氣排得更干凈，在不增加其它儀器的情況下，應(yīng)怎樣改進(jìn)e?_。(5) 一段時(shí)間后， c 中白色沉淀溶解，其原因是_ 。第 7頁(6) 裝置 d 的作用是_。18.(14分 ) 亞硝酸鈣 ca(no2)2 為白色固體，易溶于水，常用作混凝土的緩蝕劑，具有防銹、防凍、速凝等作用。工業(yè)上常用石灰乳吸收nox氣體的連續(xù)吸收法生產(chǎn)硝酸鈣，工藝流程如下圖：(1) 一次氧化可得到 no和 no2的混合氣體，相關(guān)的化學(xué)方程式是：。 氨的氧化反應(yīng)在化學(xué)工業(yè)上還有多種實(shí)