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文檔簡介

1、精編word文檔 下載可編輯(一)課題背景當代中學生生活在信息通訊、科學技術發(fā)達的新時代,他們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國人民生活水平的不斷提高,中學生的消費市場成為商家的必爭之地。中學生作為無經濟收入的特殊消費群體,有的能正確利用好手上的錢,有的卻出現亂消費的現象。為了更深入的了解中學生的消費狀況,揭露亂消費現象,并建議正確的消費途徑,我們小組做了這一調查。(二) 研究目的引導中學生健康、合理、文明的消費,這既關系到我們中學生的生活質量和健康成長,又關系到國家經濟發(fā)展。所以,樹立正確的消費觀念至關重要。此項調查旨在了解我校學生的消費現狀,以及他們的價值觀。從而初步反映當代中學生的消費

2、問題。通過此項調查,讓我們學會互相協(xié)作,互相交流,團結協(xié)作。(三) 研究方法主要采用調查法中的問卷調查并進行必要的統(tǒng)計分析。(四) 研究過程我們的課題調查,主要采用的是問卷調查法。我們對肥西中學高中若干名學生進行了消費狀況的問卷調查,回收的有效問卷8份,回收率1%。調查問題全部為客觀選擇題,然后對答卷進行統(tǒng)計和綜合分析,并得出結論。再根據結論,提出了一些比較有建議性的意見。準備工作我們首先對課題的內涵進行探討,明白課題研究的內容及目的。然后根據課題組每個成員的特點進行了分工,并制定具體的學習計劃,安排好研究性學習的步驟。調查過程在老師的指導下,我們通過各種渠道查詢資料。經過討論制成了高中生消費

3、狀況調查問卷。利用課余把調查問卷派到同學們的手中。調查對象是高二的學生。統(tǒng)計過程采用人工統(tǒng)計法,組員利用課余時間對回收的8份卷進行統(tǒng)計。報告撰寫首先對統(tǒng)計的數據作認真徹底的分析,另外還參考查詢到的資料,確定報告格式、討論目的、分析對象,撰寫成文。(五)調查結果分析據第1題的調查結果可以看出,大部分中學生在沒有經濟來源的情況下多依賴父母給予自己一定量的零花錢,而這些錢到底用在什么地方家長們一般并不多過問,這也在一定程度上為學生們的一些不必要消費提供了條件。這種情況對中學生的健康成長多少會有些不利的影響,應該引起廣大家長和學生的注意。通過調查我們也發(fā)現這樣一點相當一部分的學生對自己的消費并沒有一個

4、合理的計劃。有人認為能省則省是好的,其實不然,學過政治的我們都知道適當的消費也會拉動經濟的增長。真正合理的消費是將錢用在該用的地方,這樣的話就不存在多不多,而是值不值的問題了!在我們調查的項目中,有項調查結果讓我們很吃驚。為什么現在高中生在零食這方面的消費所占的比例較大呢現在高中生的家庭已不是過去只為圖溫飽就行,相當一部分的家庭已邁進小康水平,生活質量大大的提高了,一些家長們酒店隨便轉,私家車隨便逛,從而也影響著當代學生。大部分學生的正餐都少吃或不吃,于是就在零食上做下嘴功夫,無時無刻身邊總有包小零食可解饞。現在的高中生對零食的依賴程度之深不得不說令人擔憂。(六) 對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的

5、幾點建議1、中學生的家長應該對中學生進行適當的理財教育,引導學生樹立正確的理財觀念,控制、監(jiān)督中學生的消費。中學生的零用錢要從源頭把關,家長不要過度的溺愛孩子,那不是真正的讓孩子健康成長。家長們要積極的去鍛煉孩子,讓孩子不要過分的依靠父母,讓孩子去嘗試幫家里干家務的勞累,從而培養(yǎng)其自理能力,真正地讓懂得付出血汗之后得到果實的甘甜。家長也要引導中學生把這果實存起來,用到最需要的地方。所以說,家長有時“小氣”點也是愛!2、在當今的社會,隨著生活質量的提高,經濟、文化、科技、突飛猛進的發(fā)展,人們的消費觀念也在不斷變化。中學生作為21世紀的新新人類,更不能忘本,要牢牢的記住“適度消費”原則,反對鋪張浪

6、費。既不超前、趕時尚潮流,也不滯后,過于古板,防止盲目攀高,一步到位的思想。合理消費應首先考慮家庭的經濟狀況,進行適度消費,不額外增加家庭負擔。中學生還應增強勞動觀念,珍惜勞動成果,形成勤儉意識,自覺抵制不良消費。在物質生活基礎消費的前提下,也要提高自己的能力和素質,必須重視精神消費。我們必須在學習上多花一些時間,從中吸取精神營養(yǎng),充實頭腦,提升自己。總之我們中學生要有一個正確的、合理的、科學的消費觀,而不是在于熱衷吃喝玩樂。要做一個對國家和人民有所貢獻的中國好公民,過一個無悔的人生,必須謹記“勞動是幸福的左手,節(jié)約是幸福的右手”這句至理名言。讓我們用這雙手去創(chuàng)造自己的幸福生活吧!(七)研究體會通過這次的研究性學習,不僅讓我們了解了現代中學生的消費狀況,并且提高了我們獨立研究問題的能力。在這次研究的過程中,雖然我們遇到了許多困難,但我們沒有退縮,而是積極思考如何解決問題。在困難面前我們學會了堅持和忍耐,發(fā)揚了團結協(xié)作的精

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