中班秋天兒歌教案

1、中班秋天兒歌教案 中班秋天兒歌教案11、欣賞理解散文，感受散文優(yōu)美的意境。 2、遷移對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，并根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形式續(xù)編散文。 3、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解散文的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒看圖欣賞散文大概內(nèi)容。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)方法：講解演示法，觀察法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片、幼兒用書教學(xué)過程：一、開始部分 1、 師生問好 2、欣賞歌曲秋天多么美二、基本部分 1、遷移經(jīng)驗(yàn)，圍繞秋天進(jìn)行談話?，F(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天漂亮嗎? 2、欣賞散文秋天的歌，感受散文優(yōu)美的意境。提問：散文的名字叫什么?你聽到 秋天里誰在唱歌? 3、理解根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形

2、式，欣賞散文。(1)散文最后還說到誰再唱歌?發(fā)出了什么樣的音樂呢?小鳥、小草、云朵、小朋友為什么在唱歌呢?(引導(dǎo)幼兒大膽地想象與表達(dá)。)(2)秋天里你還聽過誰在唱歌呢?我們把它編進(jìn)散文里吧。每個(gè)小朋友編一段，每一段的第一句是什么呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)散文的結(jié)構(gòu)形式。)(3)幼兒自由進(jìn)行想象與欣賞，并把優(yōu)美的散文朗誦給同伴聽。教師重點(diǎn)傾聽幫助幼兒整理語言。(4)集體交流，可用接龍的形式引導(dǎo)幼兒把散文串聯(lián)在一起朗誦。三、結(jié)束部分： 1、小結(jié)上課情況。 2、請(qǐng)幼兒回家后觀察秋天。教學(xué)效果分析： 1、通過學(xué)習(xí)，幼兒在感受秋季美景的基礎(chǔ)上，欣賞了散文，了解了散文的結(jié)構(gòu)形式; 2、幼兒理解了作品內(nèi)容，知道秋天到

3、了，都有哪些東西在唱歌; 3、需繼續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉散文內(nèi)容。中班秋天兒歌教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌的內(nèi)容及兒歌中表現(xiàn)秋天的趣味。2、感受秋天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。3、引導(dǎo)幼兒仿說句子秋天來了，樹葉黃了，秋天來了活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?今天老師帶你們?nèi)デ镉?，好不?二、理解詩歌內(nèi)容，觀看課件1、出示課件;提問：你看到了什么?你發(fā)現(xiàn)大樹有什么變化，那我們一起用好聽的聲音來問一下大叔。誰給大樹換下綠裝?2、出示課件;提問：你看到圖片是什么地方，它是什么顏色?我們一起來問一下大地誰把大地變得金黃?3、出示課件;提問：你看到了圖片上有什么，你知道他們準(zhǔn)

4、備干什么去呢?那我們來一起問一問大雁誰讓大雁飛向南方4、出示課件;提問：你看到圖片上有誰，它在干什么?我們一起來問一問田鼠誰讓田鼠忙著藏糧5、出示課件;提問：你看到了什么，它們是怎樣開的?我們一起來問一問菊花誰讓菊花傲然綻放。三、整體欣賞兒歌，感受秋天的。四、觀看圖片，總結(jié)感受秋天的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。五、游戲：找秋天老師和小朋友一起去找秋天，找到后老師說，小朋友用動(dòng)作來模仿。然后小朋友用一句話來說你找到的秋天。必須是秋天來了。六、我們一起去戶外找秋天。中班秋天兒歌教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。2、體驗(yàn)詩歌的意境美和節(jié)奏美。3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，

5、大膽參與討論。4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、盤子一個(gè)。2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、聽秋天的音樂進(jìn)教室。2、教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)3、說一說秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。4、 教師出示實(shí)物水果，讓幼兒觀察，說出形狀，顏色，特點(diǎn)。5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌，小朋友想不想聽?6、利用實(shí)物水果，朗誦詩歌。7、教師和幼兒一起朗誦詩歌：a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。b、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來貼水果圖，其他幼兒朗誦詩歌。8、結(jié)束活動(dòng)：幼兒游戲，請(qǐng)一些幼兒拉個(gè)大圓圈，當(dāng)盤子，一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩歌邊游戲。附：秋天果子多秋天是個(gè)大盤子。盛滿各種天果子。綠蘋果，紅柿子。黃橙橙的大梨子。串串葡萄賽珠子。像燈籠的是桔子。秋天是個(gè)果盤子。人人喜歡吃果子?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采用提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收