《自然界的水》PPT課件.ppt

1、第二單元復習,我們周圍的空氣,O2,空氣,存在,性質(zhì),用途,制法,組成,氧氣含量測定,污染,決定,工業(yè)上,實驗室中,知識網(wǎng)絡,一、空氣的成分和空氣的保護,1、空氣的成分,21,78,0.03,0.94,0.03,稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱,知識點要求： 能識記空氣中各成分的含量,2.空氣污染的危害、保護 危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層被破壞和形成酸雨等,對空氣造成污染的主要是_ （CO、SO2、氮的氧化物）和_等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等,有害氣體,煙塵,目前環(huán)境污染問題 臭氧層破壞（氟

2、里昂、氮的氧化物等） 溫室效應（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等,保護措施、方法：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等,練習1,下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：( ) (A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。 （B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。 （C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。 （D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮氣和氧氣組成,D,注意： 化學知識的正確理解和化學語言描述的準確性,練習2 1、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（ ） A. 食品防

3、腐B. 滅火 C. 充灌氣球 D. 煉鋼 2、食品包裝內(nèi)充入氮氣用于防腐，主要是因為氮氣（ ） A. 沒有顏色 B. 沒有氣味 C. 不支持燃燒D. 化學性質(zhì)穩(wěn)定 3、 下列有關(guān)稀有氣體用途的說法中，不正確的是（ ） A. 焊接金屬時用稀有氣體做保護氣 B.稀有氣體用于潛水登山 C.充灌霓虹燈、導航燈、強照明燈、閃光燈等 D. 氙用于醫(yī)療麻醉,D,D,B,練習3 1、下列情況，不會造成空氣污染的是（ ） A. 燃放煙花爆竹 B. 煤的燃燒 C. 植物的光合作用 D. 汽車排放的尾氣 2、下列措施同保護環(huán)境無關(guān)的是 （ ） A、退耕還林，退耕還草 B、回收并集中處理廢電池 C、用含碘食鹽代替食鹽

4、 D、用天然氣代替煤作生活燃料,C,C,右圖為實驗室測定空氣中氧氣含量的裝置，觀察并完成下列問題： （1）反應原理： 。 （2）現(xiàn)象： （3）結(jié)論：,紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱 冷卻后打開夾子，水倒流入瓶中 約占氣體體積的1/5,空氣中氧氣約占總體積的1/5,二、空氣中氧氣含量的測定,4P + 5O2 =2P2O5,點燃,討論： （1）實驗后發(fā)現(xiàn)進入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是什么,磷不足，即O2有剩余 未冷卻就打開止水夾 裝置漏氣,燃燒匙插入時較慢，瓶內(nèi)空氣跑出來,若大于1/5呢,2）某同學用木炭代替紅磷來做這一實驗，他會成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？ （3）為了保證實驗

5、的成功，你覺得在實驗中對裝置和藥品有什么要求嗎,不行，生成CO2是氣體，壓強不變。 改用Fe絲也不可以,反應物是固體，只能與O2反應，且生成物是固體,幾種常見的測定空氣中氧氣含量的裝置,形式不同，原理相同，結(jié)論相同,氧氣的性質(zhì) 用途,物理性質(zhì),無 無 的氣體，密度比空氣 . 溶于水，固氧液氧都是 色的,化學性質(zhì),比較 的氣體，能支持 ，具有氧化性,供給呼吸 和 支持燃燒,決定,動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等,淡藍色,三：O2的性質(zhì),氧氣與一些物質(zhì)反應的現(xiàn)象,碳,在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,磷,產(chǎn)生大量白煙,硫,在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，

6、在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,鐵,劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體,石蠟,在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出這些物質(zhì)燃燒的化學方程式并指出所屬的反應類型,點擊中考,BD,D,3、下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是 （ ） A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 B、紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧 C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱， 生成能使澄清石灰水變渾的氣體 D鐵絲在空氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體 4、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( ) A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應 C.水中的生物能依

7、靠少量溶于水中的氧氣而生存 D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃,C,C,練習,有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色無味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質(zhì)。請把答案填在空格內(nèi)。 A是_；B是_；C是_；D是_,O2,S,SO2,CO2,工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮氣與氧氣的 不同，是 變化,討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣 的容器口部會看到什么現(xiàn)象？為什么,四、氧氣的制法,1、氧氣的工業(yè)制法,沸點,物理,2、氧氣的實驗室制法（

8、選擇制取、收集裝置,A,B,C,D,E,KMnO4 、KClO3 、 5%H2O2溶液,高錳酸鉀,氯酸鉀,過氧化氫,固態(tài),加熱,A,固態(tài),加熱,A,液態(tài),常溫,B,略大于空氣,D,不易溶于水,不與水反應,E,將一根帶火星木條伸進集氣瓶中，木條復燃,正放（密度比空氣大,帶火星的木條放在瓶口，復燃,發(fā)生裝置,排水法,向上排氣法,收集裝置,氧氣的制取,裝置的選擇,通常考慮因素： 反應物的狀態(tài)和反應條件,通?？紤]因素：氣體密度、水溶性,加熱KClO3或KMnO4制O2,H2O2與MnO2制O2,討論：你能簡要敘述裝置選擇 時要考慮哪些因素嗎,小結(jié)：反應物狀態(tài)、反應條件，氣體的密度、溶解性,例題1：現(xiàn)有

9、下列A、B、C、D、E五種實驗裝置： 根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。 加熱氯酸鉀制取氧氣，用 裝置，收集氧氣可用裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應將該裝置如何改裝？ 用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置。 MnO2的作用是 使用它能使O2產(chǎn)生的更多嗎？ CO2能溶于水，且密度比空氣大，實驗室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來制取CO2，發(fā)生裝置應用，收集CO2可用裝置,B,C（或E,A,A,C,在試管口加一團棉花，防止堵塞導氣管,催化作用,2、實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：點燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞，固定在鐵夾臺上

10、；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導管從水中取出。正確的操作順序是 （ ） A、 B、 C、 D,A,3、下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（ ） A、催化作用是加快化學反應速度 B、二氧化錳是催化劑 C、在反應過程中，催化劑本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變 D、分解過氧化氫制取氧氣一定要加入二氧化錳才能得到氧氣,4、NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。在實驗室中，收集NO時可選用的集氣方法是 （ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集氣法 C、向下排空氣集氣法 D、排水法或向上排空氣集氣法,C,A,五、幾個概念,物質(zhì),1.物質(zhì)分類,純凈物,混合物,2.反應類型,化合反應,分解反應,A+B+.-AB,AB-A+B,