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1、皇帝的新裝,通過對人物的心理活動、語言、動作等描寫來塑造人物形象。 運用想象和夸張的寫法。 童話的特點。,上當(dāng)受騙的人是誰?,皇帝,騎士,老百姓,老大臣,大臣,心理描寫,我倒想知道衣料究竟織得怎樣了. 心里的確感到不大自然- 他相信自己是無須害怕的- 仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當(dāng)-,自負(fù)而心虛蠢而狡猾,這是怎么一回事呢? 我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情.,驚詫,自認(rèn)為至高無上,皇帝,心理描寫,愿上帝可憐我吧! 我的老天爺-,我并不愚蠢呀!-,神態(tài),把眼睛睜的特別大,動作,從他的眼鏡里仔細地看 注意地聽著.,

2、【詳寫】,【略寫】,騙子為何能得逞?,善于鉆空子,欺騙有術(shù)。騙局與專制的皇權(quán)聯(lián)系起來。,有皇冠騙人騙己 有官職怕丟掉烏紗 有私心雜念顧慮再三,皇帝,老百姓,眾大臣,眾人為何會上當(dāng)?,為什么小孩會講真話?,天真大膽,無所顧忌,直言不諱,主題?,夸 張 與 想 象,夸張是在客觀事實的基礎(chǔ)上,對所描繪的事物加以夸大的修辭手法。 皇帝的昏庸虛偽、貪婪和愚蠢、大臣和官員們腐朽愚昧、溜須拍馬都是“客觀事實”,這是統(tǒng)治者的本質(zhì)特征,有這個“客觀事實”做依托,夸張的運用也就有了讓人信服的效果。,窮奢極欲,不理朝政的昏君,被安徒生想象成一個嗜新裝成癖,竟然“每一天每一點鐘都要換一套衣服”的怪人,兩個騙子設(shè)下的騙

3、局,也讓安徒生想象得非常奇特; 在專制制度的淫威下,從朝廷大臣到普通百姓,為了自身的安全而不得不說假話。面對這個騙局,他們的心理活動,言談舉止,作者想象得更是既豐富而又嚴(yán)密。 至于童話的結(jié)尾,那個內(nèi)心極度恐慌,但又裝出一副更驕傲的神氣的皇帝,作家的想象又是那么合乎人物性格的發(fā)展邏輯。,想象是?,例子,童話的特點,文學(xué)體裁:兒童文學(xué) 常用手法:想象、幻想、夸張、擬人 語言特點:通俗、生動,離奇曲折,引人入勝 最重要特點:擬人 舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的

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