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文檔簡介
1、個人師德師風建設整改材料上周五參加了毛家店鎮(zhèn)小學師德師風建設工作會議,學習領會縣委、縣政府、教育局、中心校對教師所提 出的具體要求,每位教師當場簽署毛家店小學教師師德師風承諾書,師建設責任狀,知道觸犯師德師風底 線將要如何被處罰等內容,是及時的、必要的會議。 在我校,教師能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛本職工作,熱愛學校,教書育人,敬業(yè)愛崗,好學上 進,不斷提高自身素質,遵章守紀,依法執(zhí)教。同時,也存在一定的對待師德師風認識偏差問題。 一、如何看待補課 過去, 絕大多數教師給學生補課都是無償的,無私的,哪怕犧牲寶貴的休息時間也要讓孩子學會、學 好,這也是我們做老師的本性。不知從何時起,在我們周圍
2、或城市里,確實有因為補課而買了多套樓或開 上嶄新轎車的老師(多是組織者),生活質量得到提高。也確實有部分家長因為工作忙或其它原因要求給 孩子吃小灶補課,以滿足家長自己望子成龍望女成鳳的良好愿望。過去說:要想睡懶覺,就得去學?!,F 在說:有錢不掙大傻冒。先例在那里擺著,風氣一開,就有人眼熱,于是補課的越來越多,得利的暗暗竊 喜;沒補的心態(tài)失衡,弄的兩種人對待工作都消極,出現新的心理障礙或職業(yè)病。假如新課被挪到補習時 講,不補課者遭到冷落,動員補課成了習慣教育若不公,那樣人們將無法在這個社會上找到更多的公 平、公正。 二、如何看待消極怠工,無所事事,自甘落后。 盲目攀比,總以為黨和政府給予的少,自
3、己付出的多,把這份職業(yè)看做雞肋的病態(tài)心理。上課鈴響過,還 遲遲不走進教室,任孩子等待。總是靜不下心,鉆研教育教學方法,看到孩子就打怵,心情不好,口不擇 言,師生偶有言語沖突,平息起來費時費力,既沒能很好完成教育教學任務,又因情緒激動傷害身體。如 果總是活在自我中,漸漸變成職場中的橡皮人,那樣工作起來當然不快樂,就是看待生活也是灰蒙蒙的一 三、如何看待索要錢物行為 家長不是主動的、情愿的給你送禮,孩子會在同學中提起,導致其他孩子反感,不能親其師,如何信 其道?這也是老師們感嘆現在的孩子越來越難教育的一個原因。 這次師德師風建設工作會議,是給我們敲鐘提醒,別撞高壓線,李校長講話中提到的三種惡人(
4、世上有 三大惡人,盜賊不算在內。講道不行道、知過不改過是第一等惡人;吃點虧心里就難過,占點便宜心里就 高興是第二等惡人;非分的事知道不可得而念念不忘,非法的事知道不可做卻偷偷地去做,是第三等惡人 。此外,有人夸獎心里就高興,受人批評心里就不快,都是不善的人。),如果套用在為師行業(yè)中,恰如 其分,相互折射,可見別人或自己的影子是正是斜。會上學習的縣委、縣政府、教育局關于七個堅決十 個不準規(guī)定,說明我們隊伍中出現了一些不好的行為,如果傳播開來,最終受傷害的不一定是學生、家 長,因為不管是“私塾”、“私立學校”、“公立學?!?、“網絡學?!?,從古今到永遠,承載傳遞人類 文明的活動終會進行下去。弄不好,現在的教育會像當年的供銷、食品、糧食行業(yè)一樣,漸漸淡出人們的 視野。所謂的金飯碗也就被個人砸碎了。 教師大計,師德為本。今后工作中,我本人決不搞“三亂”,嚴格按七個堅決十個不準要求自己 ,對照毛家店小學教師師德師風承諾書查找不足,盡心盡力教書育人,做到對得起職業(yè),對得起良心 ,時時自律,帶好隊伍,讓正氣充盈在我們的隊伍之中。做一名受學生尊敬、讓家長滿意、讓上級放心、 獲社會
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