2021新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表 (5)_1精選

1、 精編范文 2021新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表 (5)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。2021新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表 (5) 本文簡介：新人教版部編本2021年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃一、班級基本情況分析本班有學(xué)生XX人, 其中女生XX人, 男生XX人。從總體情況來看, 這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃。在知識方面, 大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還比較牢固, 但在對詞語的理解與運用能力方面, 很多孩子只能借助工具書去理解, 聯(lián)系上下文理解的能力較差。2021

2、新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表 (5) 本文內(nèi)容：新人教版部編本2021年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃一、班級基本情況分析本班有學(xué)生XX人, 其中女生XX人, 男生XX人。從總體情況來看, 這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃。在知識方面, 大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還比較牢固, 但在對詞語的理解與運用能力方面, 很多孩子只能借助工具書去理解, 聯(lián)系上下文理解的能力較差。有部分學(xué)生在閱讀時練習(xí)題和短文根本就對不上號, 不知道兩者結(jié)合起來, 邊閱讀邊思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成, 造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。尤其是部分學(xué)生的作文, 內(nèi)容空洞, 缺乏可讀性, 美感差；甚至還有個

3、別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手, 加強閱讀和作文練習(xí), 提高學(xué)生的綜合能力, 力爭所有學(xué)生的習(xí)作水平有所上升。二、語文教材簡析（一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級上冊教材全冊課文主要由導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分, 各部分相互聯(lián)系, 構(gòu)成一個有機的整體。全冊課本安排了8個單元。每單元安排閱讀課文24篇, 共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇, 共8篇。每單元安排“語文園地”1個, 共7個。第五單元未安排語文園地。第一單元為“對花鳥的熱愛”, 安排了白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥等課文。第二單元為“我愛閱讀”, 安排了搭石、將相和和什么比獵豹的速度更快等課文。第

4、三單元為“學(xué)習(xí)民間故事”, 安排了獵人海力布、牛郎織女一、牛郎織女二等課文。第四單元為“熱愛祖國”, 安排了古詩三首、少年中國說、圓明園的毀滅和木笛等課文。第五單元為“學(xué)習(xí)說明性文章”, 安排了太陽和松鼠等課文。第六單元為“父母之愛”, 安排了慈母情深、父愛之舟、精彩極了和糟糕透了等課文。第七單元為“四時景物的動靜態(tài)美”, 安排了古詩詞三首、四季之美、鳥的天堂和月跡等課文。第八單元為“書山有路勤為徑”, 安排了古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”等課文。（二）教材的主要特點本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的, 教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性, 體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性, 同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以

5、下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目, 又增加了富有時代感的新課文。4.強化導(dǎo)學(xué)功能, 引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄, 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源, 加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)要求1、會認(rèn)200個生字, 會寫220個生字, 了解生字在語言環(huán)境中的字義, 并能正確書寫, 會認(rèn)200個生字, 只要求讀準(zhǔn)字音, 不要求會寫, 會使用字典、詞典, 會一定獨立識字能力。2、能用鋼筆書寫楷書, 行款整齊, 并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書, 并體會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、

6、流利、有感情地朗讀課文4、能聯(lián)系上下文和自己的積累, 體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序, 體會作者的思想感情, 初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章, 能抓住要點, 了解文章的基本說明方法。5、默讀有一定的速度, 并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式, 根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣, 課外閱讀總量不少于是25萬字。6、樂于參加討論, 敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中, 能初步了解查找資料, 運用資料的方法, 交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃。7、能抓住重點觀察事物, 養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣, 珍視個人的獨特感受積累

7、習(xí)作素材, 能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體, 有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文, 學(xué)寫讀后感和縮寫課文, 練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己習(xí)作, 并主動與他人交換修改, 書寫規(guī)范, 整潔。學(xué)會寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。四、教學(xué)重點、難點1、引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書, 感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法。2、通過對比閱讀, 領(lǐng)悟文章的一些表達方式。3、通過對不同體裁文章的閱讀, 了解不同體裁文章表達方式。4、引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法, 并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。5、初步學(xué)會利用信息, 寫簡

8、單的研究報告。6、揣摩作者是怎樣寫出人物形象、景物、風(fēng)情特點的, 學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法。五、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的語文積累, 搞好班級文化, 在班級中營造一種書香氛圍, 定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱書籍。2、認(rèn)真鉆研教材, 根據(jù)班級實際情況, 制定切實可行的教學(xué)方法, 因材施教。3、在教學(xué)中, 注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動, 要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解, 允許學(xué)生各抒己見, 充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。4、重視朗讀教學(xué), 讓學(xué)生在讀中悟, 讀中理解。5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。6、做好培優(yōu)補差工作, 大力提高中等生, 提高學(xué)困生的成績。7、向40分鐘要質(zhì)量, 做

9、到精講多練。8、鼓勵學(xué)生多看課外書, 開闊眼界, 積累豐富的課外知識。六、教學(xué)進度安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容節(jié)次第1周9月2日9月6日開學(xué)第一課1、白鷺2、落花生6第2周9月9日9月12日3、桂花雨4*、珍珠鳥口語交際：制作班級公約習(xí)作：我的心愛之物5第3周9月16日9月20日語文園地第一單元測試5、搭石6第4周9月23日9月27日6、將相和7、什么比獵豹的速度更快習(xí)作：漫畫老師6第5周9月29日9月30日語文園地2第6周10月8日10月11日第二單元檢測8、獵人海力布5第7周10月14日10月18日9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事習(xí)作：縮寫故事6第8周10月21日10月

10、25日語文園地快樂讀書吧第三單元檢測11、古詩三首示兒6第9周10月28日11月1日11、古詩三首題臨安邸、已亥雜詩12、少年中國說13、圓明園的毀滅6第10周11月4日11月8日14*木笛習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)語文園地第四單元檢測6第11周11月11日11月15日15、太陽16、松鼠習(xí)作例文：鯨風(fēng)向袋的制作6第12周11月18日11月22日習(xí)作：介紹一種事物第五單元檢測17、慈母情深6第13周11月25日11月29日18、父愛之舟19*“精彩極了”和“糟糕透了”口語交際：父母之愛習(xí)作：我想對您說6第14周12月2日12月6日語文園地第六單元檢測20、古詩三首山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思6第15周12月9日12月13日21、四季之美22、鳥的天堂23*月跡習(xí)作：即景6第16周12月16日12月20日語文園地第七單元檢測24、古人談讀書6第17周12月23日12月27日25、憶讀書26*我的“長生果”口語交際：我最喜歡的人物形象習(xí)作：推薦一本書6第18周12月30日1月3日語文園地第八單元檢測綜合復(fù)習(xí)5第19周1月6日1月10日綜合復(fù)習(xí)6第20周1月13日1