梅花魂教學設計(1

1、梅花魂教學設計、教材簡析:梅花魂是魯教版小學語文四年級上冊第 22課的一篇精讀課文，文章記敘了身在異國他鄉(xiāng)的華僑老人十分珍愛墨梅圖， 在回國之際把墨梅圖和繡著血色 的梅花手絹鄭重地交給外孫女并讓她好好保存的往事。整篇文章通過贊美梅花來 頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情，表達了這 位華僑老人思念家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。全文語言樸實，情感真摯。教學目標:.學習本課的生字詞，能正確流利有感情地朗讀課文。2. 理解課文，結(jié)合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情。3. 摘錄讓自己感動的詞句。教學重難點:引導學生把握課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。四、教學準備:五、學生課前預習；

2、多媒體課件課時計劃：兩課時六、教學過程:(一)談話激趣，扣題質(zhì)疑.同學們，課下大家積累了許多的古詩詞名句，下面請你大聲地朗讀這些 詩句，看看它們主要描寫了什么事物？(多媒體呈現(xiàn)以下詩句)(1)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。(2) 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(3) 待到山花爛漫時，她在叢中笑。2 .師小結(jié)：是啊，古往今來，多少人通過畫梅、唱梅、寫梅來歌頌梅花。有一位華僑老人也與梅花結(jié)下了不解之緣， 今天，我們就來學習這個與梅花有關(guān)的感人故事。(板書課題，齊讀課題)3 讀了課題之后，你有什么疑問呢?（引導學生緊扣“魂”自由質(zhì)疑）（二）初讀課文

3、，整體感知1 生自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2.出示課文生字詞，生自主交流，掌握音、形、義。（根據(jù)平舌音、翹舌音、多音字進行分組呈現(xiàn)）梳理衰老綢子抹md凈分f en外愛惜腮邊 葬身 慈祥 珍藏 無所謂 涼颼颼3 .指導書寫：幽4. 再讀課文，思考作者在文中回憶了外祖父的哪些事？生討論交流，理清條 理，出示小標題。（吟詩落淚、珍愛梅圖、思國傷懷、贈墨梅圖、送梅花絹 ）（三）精讀感悟，入境入情1 .生默讀課文，思考文中哪些地方最讓你感動 ？畫出有關(guān)句子，多讀幾遍, 并想想為什么?（四人小組討論）2 全班交流（師根據(jù)學生回答，相機出示有關(guān)句段）出示：讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，“

4、春草明年綠，王孫歸不 歸” “自在飛花輕似夢，無邊絲語細如愁”之類的句子，常有兩顆冰涼的淚珠落 在我的腮邊、手背。 外祖父為何讀到這些詩句就會落淚呢?（這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情） 這幾句詩是哪幾位詩人寫的，請簡要說說你對這些詩句的理解？你從這些詩句中體會出外祖父怎樣的思想感情？（思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情）指導朗讀，讀中悟情。（配樂思鄉(xiāng)曲）出示“我五歲那年，有一回到書房玩耍又用紅綢子慢慢抹凈。” 投影出示“墨梅圖”，生自由讀本小節(jié)，思考，從這段話中你體會到什 么?（祖父十分愛惜墨梅圖） 你從哪些詩句感受到祖父十分愛惜墨梅圖呢？畫出有關(guān)詞句?（生圈畫并交流：拉下臉、訓斥、輕輕刮去、慢慢抹凈）

5、 指導朗讀“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”這一切，讀出反問的語氣?！拜p輕”、“慢慢”這兩個詞該怎樣讀，為什么帶著外祖父對梅花的喜愛及對墨梅圖的珍惜再讀。出示:“這梅花，是我們中國最有名的花，旁的花大抵是春暖才開花，她卻不一樣, 愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有 骨氣的呢！”生自由輕聲讀這段話。你覺得梅花有怎樣的秉性?（愈是寒冷，愈是風欺 雪壓，花開得愈精神，愈秀氣）你從那些詞句中感受到梅花的秉性 ？（ “愈愈愈”和“最最 最”） 指導有感情地朗讀，讀出梅花的秉性。（4）出示:幾千年來我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從

6、來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。讀了這段話，你想到了誰?是啊,從古至今多少優(yōu)秀的中華兒女展現(xiàn)了他們堅忍不拔的品格、氣節(jié)。大家請看:（多媒體配樂呈現(xiàn)人物圖片）受盡屈辱十九年，愛國之心永不變。文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。趙一曼朱自清毒刑拷打何所懼，民族氣節(jié)顯忠魂。寧肯餓死，也不吃美國的面粉。還有新時代的人民子弟兵、白衣戰(zhàn)士 讓我們帶著無比崇敬之意再來讀讀這段話。（四）總結(jié)全文，升華情感1.學到這里，我們知道了作者僅僅是在描寫梅花嗎?（不是，更是在描寫中華民族精神）板書：中華民族精神2.是啊，作者正是在借梅花來贊頌這種精神！那么，“梅花魂”中的“魂” 你知道是什么意思了嗎？（精神）3古往今來，由于歷史原因，許多象我祖父一樣的中華兒女流落他鄉(xiāng)，他 們雖然身穿洋裝，說著異國語言，但他們血管里流動著中國人的