安全用電主題班會

1、安全用電主題班會 人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體.當通過人體的電流很小時，人沒有感知;當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺。下面是帶來的三篇安全用電主題班會,希望對大家有所幫助!安全用電主題班會1用電安全教育主題班會一、教學目的：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因， 掌握安全用電的原則. 提高學生的 自救意識。二、教學內容：學習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。三、教學重點：了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。下面，我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。四、教學過程：(一)觸電及觸電的危險.人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有

2、電流通過人體.當通過人體的電流很小時，人沒有感知;當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到810ma時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100ma時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止.所以當加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故.通常情況下，不高于36v的電壓對人是安全的，稱為安全電壓.照明用電的火線與零線之間的電壓是220v，絕不能同時接觸火線與零線.零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220v，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線.(二)幾種觸電類型.(1)家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地. 人誤與火線接觸的原因.a.火

3、線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人 體.b.潮濕的空氣導電、不純的水導電濕手觸開關或浴室觸電. c.電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼. d.零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線.人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因.a.人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體.避免家庭電路中觸電的注意事項.a.開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開. b.安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮.c.室內電線不要與

4、其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品.電線有老化與破 損時，要及時修復.d.電器該接地的地方一定要按要求接地. e.不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭. f.不站在潮濕的桌椅上接觸火線.g.接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作. (2)高壓觸電.高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近.高壓觸電有兩種： 電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導致觸電. 跨步電壓觸電： 高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓. 人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸

5、電. 高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時，一不能靠近它.室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等.(三)發(fā)生觸電事故后的措施1. 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的? a.迅速用手拉觸電人，使他離開電線. b.用鐵棒把人和電源分開. c.用干燥的木棒將人和電源分開. d、迅速拉開電閘、切斷電源. e、將觸電人轉移到空氣流通的地方。 f、若停止呼吸，立即進行人工氧合。 通過討論要學生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源， 而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以 a/b兩項是絕對錯誤的. 2 如因電線短路而失火，能否

6、立即用水去滅火?為什么?要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情.必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火 焰.(四)安全用電原則電器設備安裝要符合技術要求 不接觸高于36v的帶電體 不靠近高壓帶電體 不弄濕用電器不損壞電器設備中的絕緣體.(五)小結只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應拔掉電

7、源插頭。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。安全用電主題班會2安全用電主題班會安全第一，預防為主班會時間： 班會地點：六(1)班教室 參 加 人：六(1)班全體學生 主 題：安全第一，預防為主 主 持：丁 梅 班會目的：解釋電流對人體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。 班會重點：讓學生掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，養(yǎng)成良好的用電習慣。 班會過程：一、導入：電的發(fā)明

8、給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了!不，怎樣才能安全用電呢?這就是我們今天要討論的問題。1、觸電及其傷害：2、觸電的傷害： 電擊：是電流通過人體內部，當達到一定域值后造成人體內部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。二、觸電事故發(fā)生的原因：1.缺乏安全知識，如在高壓線附近放風箏，用手摸破損的膠蓋等. 2.違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器帶電操作電器設備，用濕手擰燈泡等。三、 正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關重要，用電中的安全問題主要有兩個方面

9、。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：1、.使用家電時應有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。2、不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。3、.不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布擦抹帶電設備。4、.不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設備。四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應急方法 1.發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。2.如電源開關太遠，可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。 3.觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄

10、的鋼絲鉗切斷電線。4.搶救觸電者進行如下?lián)尵裙ぷ鳎篴.解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。b.檢查觸電者的口腔，清理口腔內的粘液，如有假牙則取下。 c.立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。五、小結：在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用點習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。安全用電主題班會3用電安全主題班會一、教學目標：1、通過開展用電安全教育，使我們學生了解和掌握安全用電常識做到既安全又節(jié)能。2、通過用電安全的教育，促使學生進一步學習好電的知識和使用電的功能，防止在任何時候任何情況在用電方面不發(fā)生任何不安

11、全的事故。二、 教學時間：1課時三、班會形式：學生討論 師生互動四、教學過程：(一)圖片展示，引入新課。1、家庭中的電器要有電才能正常工作2、雷電引起火災3、使用電器時，引起觸電4、上個月，紀家鎮(zhèn)一女職工因拔電動車的插頭， 觸電而亡。(二)學生討論電對于我們的生活有什么樣的好處和壞處?(二)學生討論觸電事故發(fā)生的原因1.缺乏電氣安全知識，不懂電，比如上面所說的那對夫婦，他們不懂電，本身不是電工，缺乏電知識，所以當設備有漏電也沒有去檢查，以以住用了都沒有什么問題，冒險使用造成丈夫首先觸電，當然妻子也是電盲，如果有知識懂電，也不會當丈夫觸電后去用手拉丈夫，而應該首先切斷電源。2.用電必須謹慎使用，

12、這就要求我們使用時不要怕麻煩，嚴格檢查，尤其是要檢查那些陳舊的好久沒有使用過的，比如那臺潛水泵，假設懂電的話，就應該在下水之前先檢查一下，再加上使用時，人體不得靠近水。又比如那臺風扇也是如此，如果使用慎重一點，我那位小同學也不會觸電身亡。3.如何防范觸電事故，首先我們要象對待一切敵人一樣在戰(zhàn)略上要藐視它，在戰(zhàn)術上要重視它，因為它必竟是只老虎，要吃人的，。但這只老虎并不可怕，它吃不吃人還在于我們自己，我們不讓它，它就絕對不會吃，這就在于我們對電的脾氣特點，特性掌握了沒有，掌握了只能叫它為我們服務，沒有掌握就有可能葬身于它。電是看不見的，但我們這是有辦法預防一切事故的發(fā)生。(三)師生互動我們怎樣才能做到不出任何觸電事故呢?1、不要私自亂接電線，已經(jīng)布置好的電路不要隨意改動。2、不要不懂裝懂。要動改線路，要弄清電路的前提下，切斷電源，近規(guī)定操作。3、不要隨意插上電氣，對于陳舊的電氣設備，要進行檢查，防止導線霉爛和老鼠咬破導線造成漏電。4、不要用手去接觸電線，防止電線一旦有電而造成觸電。5、不要濕手去撫摸帶電的設備，