《春曉》教學(xué)設(shè)計

1、春曉教學(xué)設(shè)計和古詩的特點(diǎn)，教學(xué)時，充分利用多媒體輔助手段，再現(xiàn)古詩的 情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生了解古詩的意思，通過朗讀領(lǐng) 悟古詩的意境和韻味。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課要求會認(rèn)的 9 個生字，能正確書寫本課要求會寫的字。2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。3、初步感受古詩的韻律美、意境美，能體會詩人對春天的贊美和喜愛之情。1、認(rèn)讀生字，正確書寫要求會寫的生字。2、有感情的朗讀、背誦課文。3、使學(xué)生在朗讀中感受春天的美麗景色。課時安排一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片、詞語卡片教學(xué)過程、古詩導(dǎo)入，初讀課文1、課件引入，出示課題課件出示春天圖片讓學(xué)生看雨后春天早晨鳥語花香的絢麗圖景）今天，周老師給小

2、朋友帶來一幅圖片，看到這幅美 麗的圖片，你想說點(diǎn)什么呢？2、看畫面引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話。3、是呀！春天多么美好。這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首描寫春天美麗景色的古詩。 （揭示課題）4、理解春曉題目中的“曉”字，天剛亮的意思。導(dǎo)語設(shè)計親切自然，使課伊始，便引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。5、學(xué)習(xí)生字題目中這兩個字是要求會寫的，曉”，擴(kuò)詞。去掉“日”旁，學(xué)習(xí)一個新的生字堯” 。6、初讀課文1）師范讀課文，生注意聽準(zhǔn)字音。2）學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。3）同桌之間互相讀文，注意糾正字音。7、讀文匯報1）指讀黑板上的課文，紅色的字是本課要求會認(rèn)的字，讀時要注意它的字音。2）全班齊

3、讀二、循序識字，強(qiáng)調(diào)字音學(xué)習(xí)生字1）熟字去掉，留下生字引導(dǎo)學(xué)生利用定位識字的方法學(xué)習(xí)記憶生字）強(qiáng)調(diào)“覺”的字音 用給“曉”字、“眠”字、“知”字去偏旁的的方法使其記住，“堯”字、“民”字、“矢”字。2）同桌互讀字卡，互相幫助，認(rèn)讀生字！ 3）全班輪讀。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計， 意在充分遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律來選擇教學(xué)策略， 真正體現(xiàn)以學(xué)定教， 關(guān)注 每一個學(xué)生的個體差異， 針對部分學(xué)生對詩歌已耳熟能詳， 瑯瑯 上口，教學(xué)中，教師應(yīng)充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識字，互 幫互學(xué)。同時采用多種教學(xué)手段，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，加以鞏固。在廣泛的生生互動， 師生互動中， 孩子們體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。 】三

4、、理解詩意，指導(dǎo)朗讀，達(dá)到背誦1、理解詩意指導(dǎo)朗讀1）課文我們已經(jīng)讀準(zhǔn)確了，下面我們就來練習(xí)把課文讀的有感情， 想要把詩讀的有感情， 就要知道詩的含義是什么， 那么現(xiàn)在老師結(jié)合著這幅圖來說詩意，你來說說是哪句話的詩 意，好嗎？2）（我）在春天的夜晚里睡得十分香甜，不知不覺中天已經(jīng)亮了。醒來后聽見到處是鳥叫的聲音。 （前兩句）回想起 昨夜曾聽到風(fēng)聲和雨聲，不知道有多少花朵被風(fēng)雨打落了。兩句）2、配樂朗誦，指導(dǎo)朗讀1）那么這首詩短短的二十個字，其中有鳥語、有花香，這么美麗的景色，相信同學(xué)們一定能夠把它讀好，現(xiàn)在，老 師就給你配上音樂，自己練習(xí)讀一讀，好嗎？2）同學(xué)試讀，這么美的圖畫，把它讀的美一點(diǎn)

5、，全班配樂讀。3、嘗試背誦課文同桌之間互相背一背。指名背誦。古詩詞往往用字凝練，意境深遠(yuǎn)，學(xué)生理解有一定困難，對于剛學(xué)古詩的一年級小朋友來說， 學(xué)習(xí)古詩詞， 重在讀， 不在“懂”，對詩意的理解可以淡化模糊。 】四、指導(dǎo)寫字1、觀察寫字“堯”1）分析結(jié)構(gòu)。2）大屏幕放大虛宮格的字，學(xué)生觀察，說關(guān)鍵筆的位置。（注意上面沒有點(diǎn)）3）教師范寫，邊范寫邊說關(guān)鍵筆的運(yùn)筆寫字方法。4）學(xué)生書寫，評價，再寫。2、觀察寫字“矢”1）獨(dú)體字，注意是三聲。2）注意“矢”字的字理識字圖。3）大屏幕放大虛宮格的字，學(xué)生觀察，說關(guān)鍵筆的位置。（注意和“失”區(qū)別，豎撇不能出頭。 ）4）教師范寫，邊范寫邊說關(guān)鍵筆的運(yùn)筆寫字方法。5）學(xué)生書寫，評價，再寫。寫字練習(xí)注意指導(dǎo)的細(xì)膩， 書寫的規(guī)范