北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 7.6學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——摩擦力的大小與什么有關(guān) 第2課時(shí) 摩擦的利用與防止 教案_第1頁(yè)
北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 7.6學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——摩擦力的大小與什么有關(guān) 第2課時(shí) 摩擦的利用與防止 教案_第2頁(yè)
北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 7.6學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——摩擦力的大小與什么有關(guān) 第2課時(shí) 摩擦的利用與防止 教案_第3頁(yè)
北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 7.6學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——摩擦力的大小與什么有關(guān) 第2課時(shí) 摩擦的利用與防止 教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、word版 初中物理第二課時(shí)摩擦的利用與防止教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1通過(guò)分析,了解滾動(dòng)摩擦2知道有益摩擦和有害摩擦,掌握增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法【過(guò)程與方法】1結(jié)合自行車(chē)結(jié)構(gòu),分析增大和減小摩擦的方法2培養(yǎng)一定的觀(guān)察能力和分析概括的能力【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】通過(guò)生活中實(shí)例的研究,激發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的熱情重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】知道增大和減小摩擦的方法【難點(diǎn)】會(huì)用摩擦力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)一摩擦力的利用和防止【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P46,完成以下問(wèn)題:1在日常生活和生產(chǎn)中,許多情況下的摩擦是有益的,不可缺少的如走路要利用鞋面和地面的摩擦,拿東西要利用手與物體間的摩擦摩擦在某

2、些情況下又是有害的,如機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)由于摩擦而發(fā)熱,既浪費(fèi)了動(dòng)力還可能損壞轉(zhuǎn)動(dòng)軸2根據(jù)影響摩擦力大小的因素我們可以知道改變摩擦力的方法:改變壓力或接觸面的性質(zhì)【合作探究】演示一摩擦的利用和防止自行車(chē)車(chē)閘涂防滑粉的手1上圖兩種情況的目的是增大摩擦還是減小摩擦?答:自行車(chē)車(chē)閘以及涂防滑粉的手都是要增大摩擦2請(qǐng)舉出增大和減小摩擦的例子.方法實(shí)例增大有利摩擦增加壓力擦黑板時(shí)用力接觸面變粗糙輪胎上的花紋減小有害摩擦減小壓力給汽車(chē)卸掉部分貨物變滑動(dòng)為滾動(dòng)旱冰鞋的輪子使接觸面彼此分離磁懸浮列車(chē)、給機(jī)器涂上潤(rùn)滑冰壺前面使勁摩擦【教師點(diǎn)撥】區(qū)別某種摩擦是有益的還是有害的,關(guān)鍵要弄清楚這種摩擦對(duì)所要進(jìn)行的事是有幫助

3、還是有阻礙,有幫助就是有益摩擦,反之就是有害摩擦【跟進(jìn)訓(xùn)練】班級(jí)大掃除時(shí),小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān),其中減少摩擦的措施是(B)A擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦B書(shū)柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋知識(shí)點(diǎn)二增大和減小摩擦的另兩種方法【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P46,完成以下問(wèn)題:1除了已知的增大壓力以及增大粗糙程度的方法,我們還通過(guò)滑動(dòng)代替滾動(dòng)來(lái)大大增大摩擦2除了已知的減小壓力以及減小粗糙程度的方法,我們還通過(guò)滾動(dòng)代替滑動(dòng)、隔開(kāi)互相接觸的兩個(gè)表面來(lái)大大減小摩擦3生活中滾動(dòng)代替滑動(dòng)的例子有:很多機(jī)器安裝的滾動(dòng)軸承、汽車(chē)裝有車(chē)輪、腳踏板下裝的滾輪使

4、兩個(gè)接觸面彼此分離的方法有:給機(jī)器加潤(rùn)滑油、磁懸浮列車(chē)、氣墊船【教師點(diǎn)撥】分析摩擦力大小的問(wèn)題,我們可以首先判斷出是屬于哪種摩擦力,若為靜摩擦力,則根據(jù)二力平衡知識(shí)解決;若為滑動(dòng)摩擦力則有兩種方法:一是當(dāng)物體處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)(可根據(jù)二力平衡知識(shí)來(lái)解答),二是處于變速運(yùn)動(dòng),先看接觸面壓力大小和粗糙程度是否改變,如果沒(méi)改變,那么滑動(dòng)摩擦力不會(huì)隨著速度和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而改變【跟進(jìn)訓(xùn)練】1(浙江金昌中考)自行車(chē)是我們熟悉的交通工具,從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)下列說(shuō)法正確的是(C)A捏住剎車(chē)后沒(méi)有推動(dòng)水平地面上的自行車(chē),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的2(廣西河池中考)如圖所示,下列實(shí)例中為了增大摩擦的是(D)旱冰鞋裝有輪子給車(chē)軸加潤(rùn)滑油 AB軸承中安裝鋼珠輪胎繞上防滑鏈 CD課堂小結(jié)1增大有益摩擦的方法(1)增大壓力(2)增大接觸面的粗糙程度(3)變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦2減小有害摩擦的方法(1)減小壓力(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論