初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)中考復(fù)習(xí)必做題目

1、初中物理隨堂練習(xí)-20160301滿分:班級(jí)：_姓名：_考號(hào)：_一、實(shí)驗(yàn)題（共31小題）1.如圖所示是某同學(xué)“探究斜面”實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)前他做了如下猜想：A斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)B斜面的機(jī)械效率可能與斜面的 傾斜度有關(guān)他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分別做了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)有用功和總功的原理是_，測(cè)機(jī)械效率的原理是_。（2）請(qǐng)將上表所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整（3）比較 兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的（4）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)斜面粗糙程度、木塊重量相同時(shí)，斜面越平緩沿斜面的拉力越_，機(jī)械效率越_（5）從數(shù)據(jù)分析可知使用斜

2、面可以省_，但不能省_。（選填“力”和“功”）2.小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，且在且_（靜止時(shí)/拉動(dòng)時(shí)）讀數(shù)。（2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為_(kāi)。（3）分析 表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用_圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用_圖做的。（選填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率_。（5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)

3、據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_。3.在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平木板上的木塊；如圖所示；（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是 ；（2）小車(chē)放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)研究表明：當(dāng)一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的 有關(guān)；（3）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則 （填序號(hào)）；f甲f乙 f甲f乙 f甲=f乙。4. “研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其_，這是為使杠桿所受的_通過(guò)支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響。如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)

4、杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向_調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶騙調(diào)。（2）調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了_。在實(shí)驗(yàn)中有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下列數(shù)據(jù)：（3）于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題？_5.如圖示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出 。調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作： 。某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)

5、驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值_（選填：大或?。?。如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_（選填：變大、變小或保持不變）6.在進(jìn)行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下的猜想：A：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；B：可能與物體的密度有關(guān)；C：可能與液體的密度有關(guān)；D：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想，小明選用了物塊甲和乙（甲和乙的體積相等但密度不同）、彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等器材，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（1）分

6、析比較實(shí)驗(yàn)，可以知道甲浸沒(méi)在水中時(shí)所受到的浮力是_N；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想_是錯(cuò)誤的；（3）分析比較實(shí)驗(yàn)與，可以驗(yàn)證猜想_是錯(cuò)誤的；（4）分析比較實(shí)驗(yàn)_，可以驗(yàn)證猜想D是正確的（5）分析比較實(shí)驗(yàn)_可得：浸在液體中的物體所受的浮力的大小與液體的密度有關(guān)（6）綜合以上分析，得出最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：浸在液體中的物體所受浮力的大小與_有關(guān)（7）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也運(yùn)用了控制變量法，保持了_不變，進(jìn)行探究、驗(yàn)證7.小陽(yáng)同學(xué)在研究“物體浸入水中受到的浮力與物體排開(kāi)水體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表請(qǐng)你對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出物體浸入水中受到的浮力與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系式為：_8.某同學(xué)

7、為驗(yàn)證漂浮在水面上的木塊受到的浮力大小是否符合阿基米德原理，他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）分析圖中提供的信息，可知圖丁中木塊所受浮力大小為 N。（2）根據(jù)圖乙和圖戊兩次測(cè)量的目的是間接測(cè)量 。9.某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中： （1）如圖甲、乙，先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，然后讓石塊完全浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則石塊受到水的浮力為_(kāi)N （2）如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越大，則石塊受到的水的浮力越來(lái)越_（選填“大”或“小”）說(shuō)明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)（3）

8、通過(guò)比較圖乙和圖_，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)10.如圖所示，某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬塊接觸容器底之前，分別記下金屬塊下表面所處不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F。（水=1.0103kg/m3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重 N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體所受到的浮力為 N。（）分析表中15次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明： 。（）下圖中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與金屬塊下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是（ ） （）金屬塊的密度為 kg/m3。11.在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某

9、同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）畫(huà)出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是 （填序號(hào)）交通管理部門(mén)規(guī)定，貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破書(shū)包要用寬的背帶12.研究液體壓強(qiáng)所用的儀器是壓強(qiáng)計(jì)，它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的 來(lái)測(cè)定液體內(nèi)部壓強(qiáng)的（1）在做“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明 （2）如表是某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，比較序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大；比較序號(hào)為

10、的三組數(shù)據(jù)可提出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；比較序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)13.（1）在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做_運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力才等于木塊受到的 某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如右表。分析比較序號(hào)和 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越 。（2）在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部的速度_。接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在水平方向上不

11、受力，它將做_運(yùn)動(dòng)。（3）在上述實(shí)驗(yàn)中都運(yùn)用了相同的研究物理問(wèn)題的方法，叫“ 法”。14.某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小組成員認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（見(jiàn)表格）根據(jù) 知識(shí)，可以知道木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大?。?）分析圖中 （選填“甲”、“乙”、“丙”）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大15.學(xué)了質(zhì)量與密度后，小江同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量某種物質(zhì)的密度，首先將托盤(pán)天平放在水平桌面上，并將游碼

12、移到零刻度線處：（1）還未開(kāi)始測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，他應(yīng)采取的措施是將_（選填“平衡螺母”、“游碼”或“平衡螺母和游碼”）向_（選填“左”、“右”）端調(diào)；（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤”，小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：_；_。（3）小明改正錯(cuò)誤后，稱量中天平再次平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，則所稱物體的質(zhì)量為_(kāi)g；（4）然后用量筒測(cè)量物體的體積，將其放入裝有20mL水的量筒中，水面升高，液面達(dá)到的位置如圖丁所示，則所測(cè)物體的體積為_(kāi)cm3；根據(jù)測(cè)量結(jié)果可求出物體的密度為_(kāi)kg/m3。16.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石

13、的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：A. 將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積。B. 把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。C. 把天平放在水平桌面上。D. 將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡。E. 在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (只填字母序號(hào)).（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(選填“左”或“右”)。（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量。天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石

14、的密度= kg/m3.17. 小英同學(xué)在測(cè)定鹽水的密度時(shí)，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖1表示的是他從燒杯中倒入量筒內(nèi)鹽水的體積，如圖2表示的是他用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量請(qǐng)根據(jù)圖中的情況，幫助小英完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫(xiě)18.小紅物理學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，所用器材有：天平小石塊燒杯水細(xì)線等，她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至 處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(填“左”或“右”)，直至天平平衡。（2）用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1。（3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時(shí)的讀數(shù)為m

15、2。（4）如圖乙所示，接著用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒(méi)在上述燒杯的水中，天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3（此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）。（5）若水的密度為水，則石塊排開(kāi)水的質(zhì)量為 ，石塊的體積為 。（6）石塊的密度表達(dá)式為石 。（7）此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測(cè)密度的誤差是偏 。19. 小京利用鋁塊、細(xì)線、量筒和適量的水測(cè)量一個(gè)形狀不規(guī)則的小蠟塊的密度。如圖所示的四個(gè)圖是小京正確測(cè)量過(guò)程的示意圖圖中Vo、V1、V2、V3分別是量筒中水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)。已知水的密度為水，利用圖中測(cè)量出的物理量和水計(jì)算小蠟塊的密度，寫(xiě)出小蠟塊密度的表達(dá)式： 。20.某同學(xué)按照以下

16、步驟測(cè)量鹽水的密度：在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2； ；把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格，計(jì)算出鹽水的密度。（1）請(qǐng)補(bǔ)充步驟的內(nèi)容。（2）為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)將表格第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整。（3）鹽水密度的表達(dá)式為= 。（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）21.如圖所示為小強(qiáng)同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整。（1）為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較_的透明玻璃板（

17、選填“薄”或“厚”）；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了 ；（3）選用直尺的作用是為了便于比較 ；（4）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較 ；（5）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。22.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）應(yīng)該選取兩根（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。（2）甲小組的同學(xué)，將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)未點(diǎn)燃蠟燭與前面點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，如圖甲所示。這說(shuō)明什么？（3）乙小組的同學(xué)，將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在

18、未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處，如圖乙。造成該現(xiàn)象的原因是什么？23.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)。（1）寫(xiě)出調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的方法步驟（2）依據(jù)小明的探究方案，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？（3）實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表24.小丹學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究煤油和酒精熱值的大小關(guān)系。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖17所示的兩套完全相同的裝置，燃燒了質(zhì)量相等的煤油和酒精，加熱兩個(gè)燒杯中質(zhì)量相等的水，并記錄杯中水的初溫和末溫（如下表）。（1）通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和酒精兩種燃料，熱值較大的是 ;（2）小丹用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)

19、量及兩瓶中燃料減少的質(zhì)量并記錄;利用公式計(jì)算出水吸收的熱量。他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和酒精的熱值。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （選填“準(zhǔn)確”或“不太準(zhǔn)確”），理由是： 。25.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是 A采用完全相同的加熱方式B酒精燈里所加酒精量相同C取相同質(zhì)量的水和另一種液體D盛放水和另一種液體的容器相同（2）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是 ，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng) （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并

20、沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力 （選填“相同”或“不同”）（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外，還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)問(wèn)題： 26. 在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將導(dǎo)體AB、開(kāi)關(guān)S、靈敏電流計(jì)和蹄形磁體按下圖進(jìn)行了連接和組裝。（1）小明閉合開(kāi)關(guān)后進(jìn)行了如下操作：A只讓導(dǎo)體AB在水平方向左右運(yùn)動(dòng)B只讓導(dǎo)體AB在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是_（填寫(xiě)字母）；（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，下列措施中可行的是 （選填字母）；A換用磁性更強(qiáng)的磁體，增加磁場(chǎng)的強(qiáng)度B

21、將靈敏電流計(jì)換成電流表（3）如果將靈敏電流計(jì)換成電源，閉合開(kāi)關(guān)S后可以觀察到的現(xiàn)象是 。27.沈明同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為2.2 V，不發(fā)光時(shí)的電阻約為10，電源選用兩節(jié)新干電池。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：（1）如圖所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，正確連接好實(shí)驗(yàn)電路；（2）閉合開(kāi)關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)幾乎為0，產(chǎn)生故障的原因可能是 ；（填寫(xiě)字母序號(hào)）A開(kāi)關(guān)接觸不良 B小燈泡燈絲短路C小燈泡與燈座接觸不良 D電流表斷路（3）電路正常后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)如下表；第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)的電壓表、電流表示數(shù)如圖所示，此時(shí)小燈泡兩端的電壓為 V，小燈泡正常發(fā)光

22、時(shí)的電阻為 。他通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是不同的，同時(shí)還了解到其他同學(xué)也得到類似的結(jié)果，出現(xiàn)這種結(jié)果的主要原因是： 。28.小明探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，電路圖如圖（甲）所示電源電壓不變，R1為定值電阻，電流表A選用00.6A量程，電壓表V1選用為03V量程，電壓表V2選用為015V量程，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50 1A”的字樣（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖甲用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖乙。（2）閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零，電壓表V2的示數(shù)不為零，則電路存在的故障 。（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表所示分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)

23、論：（4）實(shí)驗(yàn)中，記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù)，得到幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出IU2圖線，如上圖所示，則電源電壓是 V在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不得小于 電路中允許通過(guò)的最大電流是 A.29.小軍做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，所使用的小燈泡上標(biāo)有3.8V的字樣。（1）請(qǐng)你幫助小軍畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）小軍連接的部分實(shí)驗(yàn)電路如圖18所示，請(qǐng)你幫助他將電路連接完整。（3）閉合開(kāi)關(guān)S前，應(yīng)把圖18中滑動(dòng)變阻器的滑片P置于_（選填“A”或“B”）端。（4）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 。A移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)

24、光B檢查電路是否斷路（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖19所示，其值為 A，小燈泡的額定功率為 W。30.某同學(xué)利用斜槽測(cè)小球滾動(dòng)時(shí)的平均速度，如圖。其中B是AC的中點(diǎn)。用刻度尺測(cè)得SAC=84cm，圖上方的秒表每一小格代表1s，指針的轉(zhuǎn)動(dòng)未超過(guò)一圈。請(qǐng)將表格中的空格填寫(xiě)好。31.請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值。（1）圖6所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm。（2）圖7中停表的讀數(shù)為 s。答案部分1.考點(diǎn)：功機(jī)械效率試題解析：有用功和總功的原理是W=FS，測(cè)機(jī)械效率的原理是=W有用/W總；由表中第四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，W有=Gh=0.3m=0.6J，W總=Fs=1.

25、6N0.5m=0.8J，斜面效率=W有用/W總 =0.6J/0.8J=75%；由表中3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在斜面粗糙程度不同而斜面的傾斜程度相同時(shí)，斜面的效率不同，由此可知，斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)，故猜想A正確；由表中第1、2、3此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡機(jī)械效率越高；從數(shù)據(jù)分析可知使用斜面可以省力，但不能省功；使用任何機(jī)械都不省功。答案：（1）W=FS =W有用/W總（2）0.6 0.8 75 % （3） 3、4 （4） 小 低 （5）力 功 2.考點(diǎn)：機(jī)械效率試題解析：在測(cè)繩端拉力時(shí)，需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)；且需要在勻速拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)；=W有用/W總 =Gh

26、/Fs=4N0.1m/（1.8N0.3m ）74%；由數(shù)據(jù)知第2次實(shí)驗(yàn)中，s為h的3倍，所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，而被提升的物重為6N，其它3組為4N所以第2次實(shí)驗(yàn)是用b圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)s為h的5倍，所以滑輪組由5段繩子承擔(dān)物重，所以第4次實(shí)驗(yàn)是由c圖做的；分析第1、2次實(shí)驗(yàn)，兩次所用滑輪組相同，但第2次物重大于第1次物重，機(jī)械效率也大于第1次的機(jī)械效率，所以可得使用同一滑輪組，提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)，兩次提升物體的重力相同，第3次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)滑輪較重，而機(jī)械效率較低，所以可得使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低；第3、4次實(shí)驗(yàn)

27、只是改變了物體被提升的高度，機(jī)械效率沒(méi)變，所以滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)。答案：（1）勻速 拉動(dòng)時(shí) （2）74% （3）b c （4）增加 物重 越低 （5）無(wú)關(guān) 3.考點(diǎn)：機(jī)械能試題解析：本實(shí)驗(yàn)研究的是小車(chē)，由于是質(zhì)量不同的小車(chē)分別從同一斜面上的同一高度由靜止開(kāi)始下滑，因此探究的是小車(chē)的動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系；讓小車(chē)從斜面的不同高度滑下，那么小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度就不同，小車(chē)推動(dòng)木塊做功，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，做功越多，動(dòng)能越大所以根據(jù)控制變量法可得結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān)；甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中因沒(méi)有改變木塊和接觸面，所以受到的摩擦力相同，即f甲=f乙；

28、故選答案：（1） 小車(chē) （2） 質(zhì)量 速度 （3） 4.考點(diǎn)：杠桿試題解析：（1）實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過(guò)支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響。如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向左調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶蜃笳{(diào)。（2）調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測(cè)量力臂。（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只有一次，故出現(xiàn)偶然性。答案：（1）在水平位置平衡、重力（作用線）、左、左（2）便于測(cè)量力臂（3）一次實(shí)驗(yàn)不能得出普遍性結(jié)論 5.考點(diǎn)：杠桿試題解析：調(diào)節(jié)杠桿平衡的法則就是要記住，哪一端高就要向那一端調(diào)就好。彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上

29、逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿的過(guò)程中其力臂是逐漸變小的，故其力必然逐漸變大。答案：水平 力臂 平衡螺母向左調(diào) 1 小 變大 6.考點(diǎn)：浮力及阿基米德定律試題解析：（1）由知，物體甲的重力G=3.0N，由圖知，物體甲完全浸沒(méi)在水中時(shí)所受拉力F=1.0N，則F浮=GF=3.0N1.0N=2.0N；（2）同是物體甲，浸沒(méi)在水中的深度不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，可知物體所受浮力相同，由可知浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)，猜想A錯(cuò)誤；（3）由圖所示實(shí)驗(yàn)可知，鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為3N1N=2N，由圖所示實(shí)驗(yàn)可知，銅塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為4N2N=2N，鐵塊與銅塊的密度不同，它們受到的浮力相等，因此由

30、與所示實(shí)驗(yàn)可知，物體受到的浮力與物體的密度無(wú)關(guān)，故猜想B是錯(cuò)誤的（4）物體甲浸在水中的體積不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明所受浮力不同，所以分析可知，浮力的大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)，能夠驗(yàn)證猜想D；（5）同一物體浸沒(méi)在不同的液體中，物體排開(kāi)液體的體積相同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，由可探究浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體密度的關(guān)系；（6）由以上結(jié)論可知，浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；（7）由（5）分析可知，保持了物體排開(kāi)液體的體積相同答案：（1）2.0；（2）A；（3）B；（4）；（5）；（6）物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度；（7）物體排開(kāi)液體的體積 7.考

31、點(diǎn)：浮力及阿基米德定律試題解析：當(dāng)物體浸在液體中時(shí)，物體受到的浮力與排開(kāi)液體的體積成正比，比例系數(shù)是9.8103N/m3，即F浮=9.8103N/m3V排故答案為：F浮=9.8103N/m3V排答案：F浮=9.8103N/m3V排 8.考點(diǎn)：浮力及阿基米德定律試題解析：（1） 因?yàn)槟緣K漂浮，所以浮力等于重力，由測(cè)力計(jì)示數(shù)可知為1.2N；（2） 圖乙和圖戊一個(gè)測(cè)量空桶的重力，一個(gè)測(cè)量桶與排開(kāi)水的重力，因此，通過(guò)這兩步可間接測(cè)量木塊排開(kāi)水所受的重力。故答案為：（1）1.2；（2）木塊排開(kāi)水所受的重力答案：（1）1.2；（2）木塊排開(kāi)水所受的重力 9.考點(diǎn)：物體的浮沉條件及應(yīng)用試題解析：（1）石塊受

32、到的浮力：F浮=G-F=1.6N-1N=0.6N;（2）石塊受到的浮力：F浮=G-F，石塊的重力G不變，測(cè)力計(jì)示數(shù)F越來(lái)越大，則石塊受到的浮力越來(lái)越小;（3）探究浮力與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制物體排開(kāi)液體的體積相等而液體密度不同，由圖示實(shí)驗(yàn)可知，圖乙與圖丁所示實(shí)驗(yàn)物體排開(kāi)液體體積相等而液體密度不同，可以用圖乙與圖丁所示實(shí)驗(yàn)探究浮力與液體密度的關(guān)系故答案為：（1）0.6;（2）小;（3）丁答案：（1）0.6;（2）小;（3）丁 10.考點(diǎn)：物體的浮沉條件及應(yīng)用試題解析：（1）當(dāng)金屬塊下表面所處深度h=0時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為金屬塊重，即金屬塊重為6.75N；第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體所受到的浮力為F浮=

33、G-F示=6.75N-5.25N=1.5N；（2）由第1次試驗(yàn)到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，金屬塊未浸沒(méi)時(shí)，隨著浸入深度的增加，即物體排開(kāi)水的體積增加，受到的浮力增大，說(shuō)明：浸入水中的體積越大，受到的浮力越大； （3）由表中數(shù)據(jù)可知隨著深度增加，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)先變小，后不變，B圖符合題意，選填B；（4）物塊完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是：，由浮力計(jì)算公式得：，金屬塊的質(zhì)量為，金屬塊的密度為。答案：（1）6.75 1.5 （2）浸入水中的體積越大，受到的浮力越大 （3）B （4）2.7 103 11.考點(diǎn)：固體壓強(qiáng)試題解析：（1）壓力是垂直作用在物體表面的力，作用點(diǎn)在接觸面的中央，過(guò)作用點(diǎn)作垂直于水平地面，如圖

34、所示：（2）圖甲和圖乙，受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；貨車(chē)行駛時(shí)，地面的受力面相同，承載質(zhì)量越大，對(duì)地面壓力越大，壓強(qiáng)越大，路面易損壞，符合題意；蚊子口器尖，受力面積小，在壓力的情況，壓強(qiáng)大，易刺破皮膚，不符合題意；書(shū)包要用寬的背帶，是增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意答案：（1）（2）受力面積一定，壓力越大，作用效果越大； 12.考點(diǎn)：液體壓強(qiáng)試題解析：壓強(qiáng)計(jì)，它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差來(lái)測(cè)定液體內(nèi)部壓強(qiáng)的（1）在做“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明在同一深度液體朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等

35、；（2）3、4、5三組數(shù)據(jù)同種液體，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大壓強(qiáng)越大，可得出結(jié)論：同一液體，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；1、2、3三組數(shù)據(jù)液體的深度相同，液體的密度相同，橡皮膜的方向不同，但壓強(qiáng)相等，可得出結(jié)論：同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；5、6兩組數(shù)據(jù)，是控制了液體深度相同，橡皮膜的方向相同，液體的密度不同，可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)系，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大所以答案為：高度差；（1）在同一深度液體朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等；（2）3.4.5；1.2.3；5.6答案：高度差；（1）在同一深度液體朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等；（2）3.4.5；1.2.3；5.6 13

36、.考點(diǎn)：牛頓第一定律及慣性摩擦力試題解析：考查探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)。（1）在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力才等于木塊受到的拉力，此時(shí)二力是一對(duì)平衡力；（2）讀表中數(shù)據(jù)可以看出，分析比較序號(hào)2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部的速度相同，這樣才符合控制變量法的要求；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推斷：假如小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在水平方向上不受力，它將做

37、勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，研究一個(gè)量和多個(gè)變量的關(guān)系時(shí)，每次只研究其中一個(gè)量而控制其它的量不變，這種研究物理問(wèn)題的方法叫控制變量法。故答案為：（1）勻速直線；拉力；（2）2，3；大；（3）相同；勻速直線；（4）控制變量。答案：（1）勻速直線；拉力；（2）2，3；大；（3）相同；勻速直線；（4）控制變量 14.考點(diǎn)：摩擦力試題解析：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，因此根據(jù)二力平衡條件可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)與摩擦力相等，（2）比較甲、乙兩圖發(fā)現(xiàn)：接觸面的粗糙程度相同，而壓力大小不同，由此可知研究的是摩擦力與壓力大小的關(guān)

38、系，不符合題意比較甲、丙兩圖發(fā)現(xiàn)：壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，由此可知研究的是摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，且可以得到的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大答案：（1）二力平衡條件；（2）甲、丙 15.考點(diǎn)：密度的測(cè)量試題解析：考查固體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)；天平、量筒的讀數(shù)；密度基本公式的計(jì)算。（1）在測(cè)量前的調(diào)平時(shí)，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；（2）在稱量時(shí)，應(yīng)左盤(pán)放被測(cè)物體，右盤(pán)放砝碼，即圖中的物和碼放反了；同時(shí)加減砝碼用鑷子，而圖中是用手加減砝碼的，所以這兩個(gè)地方錯(cuò)誤；（3）圖丙中物體的質(zhì)量：m=20g+20g+5g+

39、2.4g=47.4g；（4）由圖丁可求物體的體積：V=30mL-20mL=10mL=10cm3；物體的密度：。故答案為：（1）平衡螺母；右；（2）直接用手拿取砝碼；物體放在了右盤(pán)，砝碼放在了左盤(pán)；（3）47.4；（4）10；4.74103。答案：（1）平衡螺母；右；（2）直接用手拿取砝碼；物體放在了右盤(pán)，砝碼放在了左盤(pán)；（3）47.4；（4）10；4.74103 16.考點(diǎn)：密度的測(cè)量試題解析：考查固體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)；天平的使用；密度公式的應(yīng)用；量筒的使用。（1）測(cè)固體密度的基本方法是：將天平放到水平桌面上，將游碼撥到零刻度線，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m，根據(jù)排水法用量筒測(cè)

40、出固體的體積V，代入公式算出固體的密度；所以正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：CBDEA；（2）指針指向刻度盤(pán)右側(cè)，右盤(pán)較低；應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)；（3）小礦石的質(zhì)量m=50g+10g+2g=62g，小礦石的體積V=80ml-60ml=20ml=20cm3，小礦石的密度。故答案為：（1）CBDEA；（2）左；（3）3.1103kg/m3。答案：（1）CBDEA；（2）左；（3）3.1103kg/m3 17.考點(diǎn)：密度的測(cè)量試題解析：因?yàn)樘炱狡胶鈺r(shí)將砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度就是所測(cè)量的物體的質(zhì)量所以燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為：m1=100g+10g+5g+2g=117g又因?yàn)闊望}水的總質(zhì)量150g，所以

41、倒出鹽水的質(zhì)量：m2=m總m1=150g117g=33g根據(jù)鹽水在量筒中的位置可以得出倒出鹽水的體積為V=30cm3利用密度公式得：答案： 18.考點(diǎn)：密度的測(cè)量試題解析：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至零刻線處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，直至天平平衡；（5）用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒(méi)在上述燒杯的水中，天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3（此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢），排開(kāi)水的質(zhì)量為m排=m3-m2；若水的密度為水，石塊的體積為（6）石塊的密度為（7）此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測(cè)水與燒杯的質(zhì)量m2變小，因?yàn)樘岢鍪瘔K時(shí)會(huì)有水帶出，則

42、所測(cè)排開(kāi)水的體積變大，因此測(cè)得的石塊的體積變大，故測(cè)量石塊的密度偏小答案：（1）零刻度；左（5）m3m2 ；（6）（7）小 19.考點(diǎn)：密度的測(cè)量試題解析：由甲乙可知G = F浮=水gV排=水g（V1-V0）m=水（V1-V0）由丙丁可知蠟塊的體積為V2-V3蠟=答案： 20.考點(diǎn)：密度的測(cè)量試題解析：（1）根據(jù)可知道量筒中鹽水的質(zhì)量，所以還需要知道量筒中鹽水的質(zhì)量就可以了，所以應(yīng)該的操作室：讀出量筒中鹽水的體積v（2）量筒內(nèi)鹽水的體積/cm3（3）根據(jù)密度公式：所以答案為答案：見(jiàn)解析 21.考點(diǎn)：平面鏡成像試題解析：考查平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案。（1）因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚€(gè)面都可

43、以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板；（2）由于玻璃板既能透光也能反光，所以用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置；（3）在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺，但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的，而是測(cè)像到鏡面的距離、物到鏡面的距離，然后比較二者關(guān)系用的；（4）選用兩根完全相同的蠟燭，用一個(gè)等長(zhǎng)的蠟燭放在像的位置，來(lái)代替像，為了研究像與物的大小關(guān)系；（5）平面鏡成的是虛像，是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的，所以不能成在光屏上。故答案為：（1）?。唬?）便于確定像的位置；（3）像與物到平面鏡距離的關(guān)系；（4）像與物大小的關(guān)系；（5）不能。答案：（1）??；（2）便于確定像的位置；（3）像與物到平

44、面鏡距離的關(guān)系；（4）像與物大小的關(guān)系；（5）不能 22.考點(diǎn)：平面鏡成像試題解析：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，目的是為了比較物像大小關(guān)系（2）實(shí)驗(yàn)中，如果玻璃板后的蠟燭與前面蠟燭的像重合，則說(shuō)明像和物的大小是相等的；（3）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，如果玻璃板沒(méi)有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以蠟燭成的像不與蠟燭重合，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處，造成該現(xiàn)象的原因是玻璃板向點(diǎn)燃的蠟燭方向傾斜答案：（1）相同 （2）成正立、等大的虛像（像）； （3）玻璃板向點(diǎn)燃蠟燭方向傾斜。 23.考點(diǎn)：熱機(jī)試題解析：（1）調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適

45、當(dāng)?shù)母叨龋徽{(diào)整上面鐵夾，使溫度計(jì)處于適當(dāng)?shù)母叨?；?）水與食用油的質(zhì)量和初始溫度相同（3）第6min食用油的溫度記錄錯(cuò)誤分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時(shí)間相同時(shí)，食用油升高的溫度比水高分析比較水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間比食用油的長(zhǎng)，進(jìn)而得出水的吸熱本領(lǐng)比食用油大答案：（1）調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當(dāng)?shù)母叨?；調(diào)整上面鐵夾，使溫度計(jì)處于適當(dāng)?shù)母叨龋?（2）水與食用油的質(zhì)量和初始溫度相同（3）第6min食用油的溫度記錄錯(cuò)誤分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時(shí)間相同時(shí)，食用油升高的溫度比水高分析比較水在第5min、10min和食用油在第2m

46、in、4min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間比食用油的長(zhǎng)，進(jìn)而得出水的吸熱本領(lǐng)比食用油大 24.考點(diǎn)：比熱容和熱值試題解析：考查熱值。（1）由表中記錄的數(shù)據(jù)可知：燃燒了質(zhì)量相等的煤油和酒精，加熱兩個(gè)燒杯中質(zhì)量相等的水，甲杯升高的溫度高，說(shuō)明煤油的熱值大;（2）由于實(shí)驗(yàn)中存在熱損失，如：燃料沒(méi)有完全燃燒、水不能全部吸收熱量，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。答案：（1）煤油（2）不太準(zhǔn)確;裝置密封性較差，有較多熱量損耗。（或：燃料沒(méi)有完全燃燒） 25.考點(diǎn)：比熱容和熱值試題解析：分析：（1）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時(shí)間和加熱的方式（2）液體沸騰時(shí)

47、的溫度叫沸點(diǎn)讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，要明確溫度計(jì)的分度值，視線與液柱最高處的液面相垂直；液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越大沸點(diǎn)越高，氣壓越小，沸點(diǎn)越低（3）已知液體和水的質(zhì)量相同，相同時(shí)間吸收的熱量相同，但溫度變化不同，說(shuō)明它們的吸熱能力不同（4）當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)開(kāi)始沸騰時(shí)，液體沒(méi)有沸騰，說(shuō)明它們的沸點(diǎn)不同由此可以提出探究的問(wèn)題解：（1）用控制變量法進(jìn)行探究，因?yàn)橐饻囟茸兓囊蛩厥俏鼰岬亩嗌?、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式，與酒精的多少無(wú)關(guān)，所以B選項(xiàng)多余（2）在丙圖中，水的沸點(diǎn)為98；因?yàn)榉悬c(diǎn)低于100，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（3）在質(zhì)量、吸收的熱量相同時(shí)，不同液體升高的溫度不同，說(shuō)明不同物質(zhì)的吸熱能力不同（4）水沸騰時(shí)，液體沒(méi)有沸騰，由此可以想到：在氣壓相同時(shí)，不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān)？故答案為：（1）B；（2）98；小于；（3）不同；（4）在氣壓相同時(shí)，不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有