《給小弟弟、小妹妹提個醒》教學(xué)設(shè)計

1、義務(wù)教育課程標準實驗教材小學(xué)品德與社會三年級下冊第五單元給小弟弟、小妹妹提個醒 教學(xué)設(shè)計教材分析：給弟弟、妹妹提個醒選自于品德與社會三年級下冊第五單元 畫畫我們成長的地方 ， 本單元的學(xué)習(xí)，從畫教室、畫校園、畫社區(qū)逐漸展開地圖學(xué) 習(xí)，并通過地圖學(xué)習(xí)， 使學(xué)生進一步了解自己的生活環(huán)境， 增進對自己學(xué)習(xí)與生 活的學(xué)校、社區(qū)的情感。 在畫地圖學(xué)習(xí)的過程中， 學(xué)生還要比較深入地學(xué)習(xí)合作， 感受分工對于合作的重要性，體驗合作的樂趣及合作的力量。根據(jù)本單元教材的編排， 本課的活動就是在學(xué)生對學(xué)校周圍環(huán)境充分調(diào)查和 了解的基礎(chǔ)上， 將地圖學(xué)習(xí)與責(zé)任感培養(yǎng)、 安全教育融為一體的探究活動， 同時， 在活動中進一

2、步增進對自己生活的社區(qū)的了解和熱愛。學(xué)情分析：由于三年級的學(xué)生在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)已有三年的時間， 對學(xué)校的周邊的生活 環(huán)境相對比較熟悉，課前學(xué)生已經(jīng)通過實地調(diào)查， 進一步熟悉了學(xué)校周圍的道路、 設(shè)施。如能把小弟弟、小妹妹引到課堂中，與大哥哥、大姐姐一起活動，不但小 弟弟、小妹妹得到哥哥、姐姐的幫助，大哥哥、姐姐也得自我教育。教學(xué)目標：1、 了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將 社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容記錄在區(qū)域平面圖。2、了解生活應(yīng)注意的問題。設(shè)計理念：品德與社會課程標準指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。兒童的生活蘊 藏著豐富的教育內(nèi)涵和價值，因此，我認為在活動中，應(yīng)讓學(xué)生以生活的真

3、實感 受為來源，在學(xué)習(xí)過程中，通過自己的體驗和感悟去進行積極的道德構(gòu)建，使學(xué)習(xí)過程成為有意義的生命過程。在給小弟弟、小妹妹提個醒的活動設(shè)計中，把一年級的小同學(xué)邀請到課堂中，讓大哥哥、大姐姐與小弟弟、妹妹們進行 有效的活動，使活動不僅讓小弟弟、小妹妹中受益，同時也讓大哥哥、大姐姐得 到教育，有效提高了活動的有效性。教學(xué)準備：1與一、二年級的教師事先聯(lián)系好活動實踐。2 為學(xué)生準備畫草圖所需要的白紙，學(xué)生自備彩筆。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們上節(jié)課， 每個小組都整理好了 自己的調(diào)查記錄。今 天，各個小組要開始 畫自己的地圖了。當(dāng) 然，今天我們所畫的

4、還不算是正式的地1、上節(jié)課已經(jīng)開始畫草圖的小組 派出代表做簡單介紹。2、師生共同對各小組草圖做出簡 略評價。通過展示、評 價，給學(xué)生開展 活動創(chuàng)設(shè)具象 的目標。二、教學(xué)過程（一）、明確 任務(wù)還不算是正式1的地圖，大豕可以就學(xué)上次課有的小組做的那樣，把要畫的內(nèi)容在1、小組內(nèi)討論交流學(xué)校周圍環(huán)境 中有些什么建筑物、生活設(shè)施 等。2、討論有哪些地方需要特別給小明確教學(xué)要求， 初步了解、掌握 畫圖要點。（二）、合作（三）、交流評價（四）、小結(jié)紙上確定下來，就可以了1、板書課題。2、同學(xué)們在這里學(xué)習(xí) 了三年了，我們對周 圍的環(huán)境都很熟悉， 但一、二年級的小朋 友們剛?cè)雽W(xué)不久，他 們很想了解一下我 們周圍

5、的環(huán)境究竟 是怎么樣的，大家有 什么辦法可以告訴 他們嗎？3、布置大家采用小組 合作畫圖的方式來 介紹學(xué)校周圍的地 區(qū)。1、引導(dǎo)學(xué)生說出畫圖要 注意哪些地方。2、建議同學(xué)們小組內(nèi)先 分工再繪圖最后匯 總。3、巡視、相機指導(dǎo)。1、組織全班各小組進行 交流活動。2、組織全班進行交流評 價（!、比較畫出來的圖是否一樣，哪兒不一樣？ 2、弟弟、小妹妹提個醒。匯報平 面圖特征。3、匯報交流。1、小組討論確定繪圖要點。（安 全生活應(yīng)注意的問題）2、小組各成員具體分工。3、自由繪畫。4、合作繪畫，做標注。1、小組內(nèi)自我評價、討論并提出 修改意見。2、根據(jù)小組意見進行修改。3、各小組展示繪圖作品，進行全 班交流。4、對優(yōu)秀作品進行欣賞評價。再次回顧，提醒小弟弟、小妹妹的 同時也是在提醒自己。享受繪圖的樂 趣，體會合作的 喜悅，增強對學(xué) 習(xí)內(nèi)容的體驗。通過交流評 價，自我修改， 相互提高。鞏固知識要點三、拓展你最欣賞哪一幅作品，為 什么？）3、展示優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課要 點。（尤其是安全要點及 給小弟弟、小妹妹提醒時 可以采取的適當(dāng)方式）1、鼓勵學(xué)生了解區(qū) 域平面圖的繪制方 法并在課外進行練 習(xí)。2、帶領(lǐng)學(xué)生到低年 級與小弟弟、小妹妹 進行交流