下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、化學(xué)制取氧氣練習(xí)學(xué)好化學(xué)需要平時(shí)的練習(xí)。練習(xí)越多,掌握越熟練,查字典化學(xué)網(wǎng)編輯了化學(xué)制取氧氣練習(xí),歡迎參考!一、催化劑與催化作用在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 , 而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑既可以加快反應(yīng)速率,也可以減慢反應(yīng)速率。沒(méi)有加入催化劑,并不意味著化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生?!纠} 1】實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑, 加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生如下反應(yīng):氯酸鉀水 +氧氣 氯酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣試劑狀態(tài)過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳固體 氯酸鉀固體、二氧化錳固體高錳酸鉀固體反應(yīng)條件常溫下二氧化錳作催化劑 加
2、熱條件下,二氧化錳作催化劑加熱氣體發(fā)生裝置2. 高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)步驟 注意事項(xiàng)(1)查:檢查裝置的氣密性原理:根據(jù)氣體熱脹冷縮第 1頁(yè)操作:先把導(dǎo)管一端浸入水里,再把兩手緊貼容器的外壁(2)裝:將藥品裝入試管在試管中裝入少量高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花,以防止加熱時(shí),生成的氣體把試管內(nèi)的固體帶到導(dǎo)管中,堵塞導(dǎo)管(3)定:將試管固定在鐵架臺(tái)上鐵夾夾在離試管口約1/3處。試管口要略向下傾斜,防止冷凝后的水倒流至受熱的試管底部,使試管破裂(4) 點(diǎn):先預(yù)熱,后對(duì)藥品加熱 先讓試管均勻受熱 ; 然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位用外焰加熱(5) 收:收集氧氣 等有氣泡均勻、連續(xù)放出時(shí)用排水法進(jìn)行收集,
3、收集滿的集氣瓶瓶口應(yīng)蓋上玻璃片,正放在桌上(6) 撤:收集完畢,將導(dǎo)管撤離水槽(7) 熄:熄滅酒精燈 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管撤離水槽,最后熄滅酒精燈【例題 2】某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后,得知有以下兩個(gè)反應(yīng)可以生成氨氣:a. 氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓下,有鐵觸媒( 催化劑 ) 的條件下產(chǎn)生氨氣 ;b. 氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。(1)請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法:;(2) 氨氣極易溶于水,密度比空氣小。根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置,完成下列空白。第 2頁(yè)制取氨氣發(fā)生裝置是,理由 ;制取氨氣收集裝置是,理由。(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b
4、 ; c ;d ;(2) 指出圖中三處錯(cuò)誤,并對(duì)應(yīng)說(shuō)明改正方法。錯(cuò)誤: ; ; ;改正: ; ; ;(3)當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是;(4)待集氣瓶收集滿后,將它取出并放置的方法是。【解析】見(jiàn)高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)?!敬鸢浮?(1) 酒精燈試管集氣瓶水槽(2)錯(cuò)誤改正酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多酒精燈內(nèi)酒精應(yīng)倒出一些,不能超過(guò)酒精燈容積的2/3用內(nèi)焰加熱用外焰加熱試管口朝上試管口應(yīng)略向下傾斜試管口沒(méi)有棉花試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花(3) 剛開(kāi)始排出的主要是空氣(4) 用玻璃片蓋住集氣瓶口,正放在桌面上三、分解反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),稱為分解反應(yīng)。從反應(yīng)形式上判斷,分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多。第 3頁(yè)它與化合反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系如下表:區(qū)別聯(lián)系化合反應(yīng)多變一,一種生成物都屬于反應(yīng)基本類(lèi)型,兩者是并列的關(guān)系,互不從屬分解反應(yīng)一變多,一種反應(yīng)物【例題 4】下列變化中不屬于分解反應(yīng)的是( )A. 分離液態(tài)空氣制氧氣B. 加熱高錳酸鉀制氧氣C. 加熱過(guò)氧化氫制取氧氣D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣【解析】工業(yè)制氧氣的原理是根據(jù)液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn)低來(lái)分離液態(tài)空氣,其過(guò)程是把液態(tài)空氣升溫到液氮的沸點(diǎn),使液氮先蒸發(fā),剩余的主要就是液氧。這一過(guò)程中發(fā)生的是物理變化。其他幾個(gè)選項(xiàng)中的反應(yīng)物只有一種,生成了兩種或三種物質(zhì),因此屬于分解反應(yīng)。其
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 燃?xì)夤こ陶型稑?biāo)風(fēng)險(xiǎn)案例
- 2025年蘇教新版八年級(jí)地理下冊(cè)月考試卷
- 2024年粵教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 環(huán)保項(xiàng)目招標(biāo)過(guò)程記錄
- 幕墻系統(tǒng)建筑施工合同
- 石油化工投標(biāo)保證金監(jiān)管辦法
- 2024年外研版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案
- 大型武術(shù)館建設(shè)施工管理承包合同
- 2024年滬教版選修5地理上冊(cè)月考試卷
- 風(fēng)力發(fā)電拉管施工合同
- 土建定額培訓(xùn)課件
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)材料之13:“6策劃-6.2創(chuàng)新目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的策劃”(雷澤佳編制-2025B0)
- 二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》日積月累
- 2024年保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)范文(33篇)
- 2024年中國(guó)PVC鞋底料市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 浙江省湖州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試題 含解析
- 商業(yè)街價(jià)格策略與收益預(yù)測(cè)
- 浙江省杭州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末科學(xué)試卷(含答案)1
- 門(mén)診護(hù)士課件教學(xué)課件
- 公文寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤
- 2025年婦產(chǎn)科高級(jí)職稱考試寶典真題庫(kù)與詳解答案匯編
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論