2024年粵教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷747考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國(guó)科學(xué)家通過(guò)努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量．這項(xiàng)活動(dòng)主要采用的方法是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.分類法2、下列營(yíng)養(yǎng)成分中，能被人體小腸直接吸收的是（）。A.蛋白質(zhì)B.無(wú)機(jī)鹽C.脂肪D.淀粉。無(wú)機(jī)鹽3、下列不屬于科學(xué)觀察的是（）A.用攝像頭拍攝蜜蜂采蜜的過(guò)程B.觀察種子萌發(fā)的過(guò)程C.用放大鏡觀察饅頭發(fā)霉長(zhǎng)毛的過(guò)程D.我國(guó)森林資源調(diào)查4、下列有關(guān)眼球結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）

A.5是鞏膜，白色，能使眼球內(nèi)部形成暗室B.3過(guò)渡變凸且不能恢復(fù)原狀，會(huì)導(dǎo)致近視眼C.9像雙凸透鏡，是眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)D.8內(nèi)含感光細(xì)胞，能接受光的刺激，形成物像5、如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系；下列選項(xiàng)中與圖示中①；②、③、④依次相符的是（）

A.種子植物；綠色植物、被子植物、桃。

B.種子植物；被子植物、桃、綠色植物。

C.桃；被子植物、種子植物、綠色植物。

D.綠色植物；種子植物、被子植物、桃。

6、人在吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是（）A.喉結(jié)B.會(huì)厭軟骨C.環(huán)狀軟骨?D.甲狀軟骨評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、在根的生長(zhǎng)過(guò)程中；使根不斷伸長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是（）

A.根冠。

B.分生區(qū)。

C.伸長(zhǎng)區(qū)。

D.成熟區(qū)。

8、與右心房連接的血管是（）A.主動(dòng)脈B.肺靜脈C.上腔靜脈D.下腔靜脈9、人的聽(tīng)力不會(huì)完全喪失的是（）A.鼓膜破裂B.聽(tīng)覺(jué)中樞受損C.聽(tīng)小骨受損D.半規(guī)管受損10、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（）A.維生素B.脂肪C.糖類D.水和無(wú)機(jī)鹽11、根據(jù)如圖；以下表述正確的是（）

A.曲線AB段表示呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化B.在曲線BC段所示的變化過(guò)程中，胸廓的前后徑變小C.坐標(biāo)系中的B點(diǎn)表示本次呼吸結(jié)束D.坐標(biāo)系中的C點(diǎn)表示此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等12、下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）A.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官D.動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的13、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈會(huì)____（填“增加”、“減少”或“不變”）。15、下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的____者，動(dòng)物與植物通過(guò)____關(guān)系形成食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽(yáng)光、____（任寫(xiě)一項(xiàng)）等。

（3）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著____和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和逐級(jí)____的特點(diǎn)。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是____。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于____。

（4）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的____分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。16、生物圈的范圍包括____、____和____．17、植物的生長(zhǎng)和發(fā)育都離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)，植物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括____，無(wú)機(jī)鹽和____，植株生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、____．18、如圖是一個(gè)不完整的圖示；請(qǐng)你幫助完成．

（1）①就是受精卵____的過(guò)程．

（2）②就是細(xì)胞____的過(guò)程．

（3）這個(gè)圖總結(jié)了生物體的____．19、多條食物鏈往往相互關(guān)聯(lián)，形成了____．20、【題文】每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在方方面面。例如，我們的母親河——長(zhǎng)江和黃河，作為_(kāi)_________生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的________生態(tài)系統(tǒng)、_________生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東去，滋潤(rùn)著沿途的_______生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物。它們沿途還形成_________生態(tài)系統(tǒng)、__________生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入__________生態(tài)系統(tǒng)。21、腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的____有重要作用，它們可以把____分解為_(kāi)___，后者能被綠色植物吸收．植物還要吸收空氣中的____，利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用，制造____，為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供____和____．評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共32分)22、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。23、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。24、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。25、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．

調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．若要摸清了野生東北虎的數(shù)量．這項(xiàng)活動(dòng)主要采用的方法是調(diào)查法．故選：B．

【分析】此題考查對(duì)科學(xué)探究常用的方法有觀察法、調(diào)查法和資料分析法的理解．2、B【分析】【分析】本題主要考查營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。解題關(guān)鍵是小腸只可以吸收小分子物質(zhì)。食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)轉(zhuǎn)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收，人體小腸能直接吸收的有：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。【解答】A.蛋白質(zhì)需分解為氨基酸可被吸收，故A不符合題意。B.無(wú)機(jī)鹽小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，故B符合題意。C.脂肪需分解為甘油和脂肪酸可被吸收，故C不符合題意。D.淀粉要分解為麥芽糖，麥芽糖需要分解為葡萄糖才可以被吸收，故D不符合題意。故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法；科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論，使觀察更加全面和典型，在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑．并不是觀察時(shí)特點(diǎn)是比較直接，而一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)搜索資料，所以A、用攝像頭拍攝蜜蜂采蜜的過(guò)程；B、觀察種子萌發(fā)的過(guò)程；C、用放大鏡觀察饅頭發(fā)霉長(zhǎng)毛的過(guò)程；都屬于科學(xué)觀察，而D我國(guó)森林資源調(diào)查不屬于觀察．

故選：D

科學(xué)探究的方法有觀察；實(shí)驗(yàn)等；觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，分析作答．

解題的關(guān)鍵是知道問(wèn)題來(lái)源于觀察，科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀察．【解析】D4、B【分析】解：A；脈絡(luò)膜含有豐富的血管和色素；給視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成一個(gè)“暗室”；鞏膜白色，堅(jiān)韌，保護(hù)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．故A錯(cuò)誤；

B；近視眼是由于晶狀體過(guò)厚（或變凸）；會(huì)聚能力增強(qiáng)，或眼球的前后距離過(guò)長(zhǎng)，使來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光線會(huì)聚在了視網(wǎng)膜的前方，即遠(yuǎn)處物體的像呈在了視網(wǎng)膜的前方，故B正確；

C；9玻璃體是位于晶狀體后面的透明膠狀物質(zhì)；晶狀體是折射光線的主要結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D；8視神經(jīng)只能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)；內(nèi)含感光細(xì)胞，能接受光的刺激的是視網(wǎng)膜，形成物像的是視覺(jué)中樞，D錯(cuò)誤．

故選：B．

眼球的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能如圖所示：

因此：角膜無(wú)色透明；可以透過(guò)光線；晶狀體透明有彈性，像雙凸透鏡能折射光線；玻璃體透明膠狀物體，支撐眼球壁，折射光線；視網(wǎng)膜含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光線的刺激；脈絡(luò)膜含有豐富的血管和色素，給視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成一個(gè)“暗室”；鞏膜白色，堅(jiān)韌，保護(hù)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；虹膜有色素，中央有個(gè)小孔，叫瞳孔，它是光線的通道．

如圖所示；圖中結(jié)構(gòu)名稱為：1睫狀體；2虹膜、3晶狀體、4角膜、5鞏膜、6脈絡(luò)膜、7視網(wǎng)膜、8視覺(jué)神經(jīng)、9玻璃體．

解題的關(guān)鍵是熟悉眼球的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】B5、C【分析】

綠色植物包括孢子植物和種子植物；種子植物包括被子植物和裸子植物；它們的區(qū)別在于種子是否有果皮包被；孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物．桃屬于被子植物．因此，與圖示中①、②、③、④依次相符的是桃、被子植物、種子植物、綠色植物．

故選C

【解析】【答案】圖示①；②、③、④之間的關(guān)系應(yīng)為：④包含③；③包含②，②包含①，①的范圍最小．④的范圍最大．審題時(shí)要注意．

6、B【分析】【解答】解：鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽；之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣，將氣管喉覆蓋，使食物進(jìn)入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎；喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．如圖：

故選：B

【分析】本題考查的是會(huì)厭軟骨的作用，會(huì)厭軟骨能防止食物進(jìn)入氣管．二、多選題(共7題，共14分)7、BC【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．

故選：BC．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長(zhǎng)．解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的特點(diǎn)功能方面來(lái)切入．

8、CD【分析】解：心臟的結(jié)構(gòu)如圖：

．

從圖中看出；與右心房連接的血管是上腔靜脈和下腔靜脈．

故選：C；D

心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房連肺靜脈、右心房連上下腔靜脈、左心室連主動(dòng)脈；右心室連肺動(dòng)脈．左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開(kāi)，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開(kāi)，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】CD9、ACD【分析】解：外界聲波→耳廓（收集聲波）→外耳道（使聲波通過(guò)）→鼓膜（將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)）→耳蝸（將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)）→聽(tīng)神經(jīng)（傳遞沖動(dòng)）→大腦聽(tīng)覺(jué)中樞（形成聽(tīng)覺(jué)）．鼓膜破損；聽(tīng)小骨受損、半規(guī)管只會(huì)使傳導(dǎo)能力下降；降低刺激強(qiáng)度；而聽(tīng)覺(jué)的反射弧仍然完整，可以形成聽(tīng)覺(jué)．而聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受損反射弧不完整，聽(tīng)覺(jué)反射活動(dòng)不能形成．

故選：A；C、D

外界聲波通過(guò)介質(zhì)傳到外耳道；再傳到鼓膜．鼓膜振動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的毛細(xì)胞而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．結(jié)合耳的基本結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解聽(tīng)覺(jué)的形成．【解析】【答案】ACD10、BC【分析】解：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，其中糖類是主要的能源物質(zhì)；水、維生素和無(wú)機(jī)鹽不能為人體的生命活動(dòng)提供能量．

故選：BC．

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

此題考查了食物中能為人體生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．【解析】BC11、BD【分析】解：A；曲線AB段肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓所以表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化；錯(cuò)誤；

B；曲線BC段肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓；所以表示呼氣，這時(shí)胸廓的前后徑變?。_；

C；坐標(biāo)系中的B點(diǎn)表示本次吸氣結(jié)束；呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點(diǎn)．錯(cuò)誤；

D；呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點(diǎn)；此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，既不吸氣也不呼氣．正確．

故選：B；D．

曲線AB段肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓所以表示吸氣；曲線BC段肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓所以表示呼氣．

呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點(diǎn)；此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，既不吸氣也不呼氣．

讀懂圖示中曲線的含義是做好該題的關(guān)鍵．【解析】BD12、AD【分析】解：A；植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官”。錯(cuò)誤；

B；葉片的表皮屬于保護(hù)組織；動(dòng)物的血液屬于結(jié)締組織，正確；

C；植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官；正確；

D；除分生組織外；組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，錯(cuò)誤。

故選：AD。

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)植物題體的結(jié)構(gòu)層次，并能正確區(qū)分組織和器官?！窘馕觥緼D13、CD【分析】試題分析：能夠消化脂肪、蛋白質(zhì)和糖類的消化液必須含有多種消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化，將糖類初步消化成麥芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化，對(duì)脂肪和糖類不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，增大與消化酶的接觸面積，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化，對(duì)糖類和蛋白質(zhì)不能消化。故選CD．考點(diǎn)：此題考查的是各種消化腺的位置和功能以及食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共8題，共16分)14、增加【分析】【解答】有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累；在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多，食物鏈中位置越靠后營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高因而有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈就會(huì)增加。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。15、生產(chǎn)消費(fèi)吃與被吃（捕食與被捕食）空氣（水、土壤、溫度、濕度任寫(xiě)一項(xiàng)）物質(zhì)循環(huán)遞減動(dòng)物太陽(yáng)能有機(jī)物【分析】【解答】（1）生產(chǎn)者主要指綠色植物；能進(jìn)行光合作用，光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，如題干中的植物，圖中的牛為動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，并釋放能量，分解者主要指細(xì)菌；真菌，是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在捕食（或吃與被吃）的關(guān)系，稱為食物鏈；

（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、濕度和水等，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；

（3）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，所獲得能量就越少，生物的數(shù)量就越少，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是動(dòng)物，但生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量最終來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能；

（4）細(xì)菌；真菌等分解者以動(dòng)植物殘?bào)w、排泄物中的有機(jī)物質(zhì)為生命活動(dòng)能源；并把復(fù)雜的有機(jī)物逐步分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物的生物，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)，因此植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量的流動(dòng)、分解者的作用以及有害物質(zhì)沿著食物鏈積累等知識(shí)點(diǎn)，意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。16、大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面【分析】【解答】解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：大氣圈的底部；水圈的大部；巖石圈的表面．

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，分析解答．17、略

【分析】

植物的生長(zhǎng)和發(fā)育都離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)；植物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括有機(jī)物，無(wú)機(jī)鹽和水，植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)根；莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

故答案為：有機(jī)物；水；鉀。

【解析】【答案】本題考查的是含氮；磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義．首先明確植物生長(zhǎng)需要哪些無(wú)機(jī)鹽．

18、略

【分析】

題中圖示就是表示動(dòng)物和植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物和植物從表面看是不同的兩種生物，但從本質(zhì)上看它們都是由細(xì)胞構(gòu)成，并且在生物體發(fā)育初期是很相似的，都是由受精卵分裂形成很多細(xì)胞，再經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成不同的組織，組織聯(lián)合形成器官．植物體在生物界中沒(méi)有動(dòng)物體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，只分化形成六個(gè)器官，構(gòu)成一個(gè)植物體．而動(dòng)物由器官進(jìn)一步聯(lián)合而組成系統(tǒng)，動(dòng)物體是由八個(gè)系統(tǒng)所組成的．

（1）細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．①就是受精卵分裂的過(guò)程．

（2）在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中；一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化．②就是細(xì)胞分化的過(guò)程．

（3）這個(gè)圖總結(jié)了生物體的結(jié)構(gòu)層次．

故答案為：

（1）分裂；（2）分化；（3）結(jié)構(gòu)層次．

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)物和植物體的結(jié)構(gòu)層次．由圖可知：①表示受精卵分裂的過(guò)程；②表示細(xì)胞分化的過(guò)程．

19、略

【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈．動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的，動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)．

故答案為食物網(wǎng)．

【解析】【答案】在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系叫做食物鏈．據(jù)此解答．

20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)中的類型．

分析：生物圈中生態(tài)系統(tǒng)多種多樣；它們并不是相互孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，據(jù)此答題．解答：解：生物圈中的每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在方方面面．例如，我們的母親河--長(zhǎng)江和黃河，作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東去，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：河流；森林；草原；農(nóng)田；湖泊；濕地；海洋。

點(diǎn)評(píng)：理解掌握各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系，熟悉教材，這題雖然內(nèi)容較多，但都是課本上的原話．【解析】【答案】河流；森林；草原；農(nóng)田；湖泊；濕地；海洋。21、物質(zhì)循環(huán)有機(jī)物無(wú)機(jī)物二氧化碳有機(jī)物物質(zhì)能量【分析】【解答】在自然界中；一部分營(yíng)腐生生活的細(xì)菌；真菌把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用，植物還要吸收空氣中的二氧化碳，利用光能進(jìn)行光合作用，進(jìn)而制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物為自然界中的動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌作為分解者對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

故答案為：物質(zhì)循環(huán)；有機(jī)物；無(wú)機(jī)物；二氧化碳；有機(jī)物；物質(zhì)；能量．

【分析】此題是關(guān)于細(xì)菌、真菌在自然界中的作用的填空題，思考作答．四、其他(共4題，共32分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時(shí)整個(gè)胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說(shuō)明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見(jiàn)圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因?yàn)閳D二中；膈肌舒張時(shí)，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點(diǎn)評(píng)：呼吸的原理